摘 要： 本文論述了大學(xué)圖書館的文化儲備、文化反饋以及知識轉(zhuǎn)化功能，并就當(dāng)前數(shù)字網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，大學(xué)圖書館未來的發(fā)展趨勢做了詳細(xì)闡述。目的在于探討未來的大學(xué)圖書館將如何提升用戶的使用體驗，進而推動高等教育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大學(xué)圖書館 功能 發(fā)展模式

中圖分類號：G258.6 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2016）08-0058-01

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，大學(xué)的教學(xué)科研環(huán)境正在全面走向數(shù)字網(wǎng)絡(luò)時代，大學(xué)師生獲取信息的途徑日益多元化，互聯(lián)網(wǎng)已成為他們獲取信息的主要來源，數(shù)字信息資源已成為教師學(xué)生利用的重點，以圖書、期刊為主的傳統(tǒng)學(xué)術(shù)資源承載體及其數(shù)字衍生品只占到用戶整個信息環(huán)境中極小的部分，大學(xué)圖書館在用戶的數(shù)字信息環(huán)境中正在逐漸被邊緣化。但大學(xué)圖書館仍具有它本身的功能，無論未來的發(fā)展模式如何改變。

一、大學(xué)圖書館的功能

1.大學(xué)圖書館的文化儲備功能

集中存貯文獻是圖書館的基本功能，有人將大學(xué)定義為“高資源依賴型組織”、“自主發(fā)展型學(xué)術(shù)機構(gòu)”，大學(xué)對資源的需求和依賴促使圖書館要不斷地進行自主發(fā)展，資源建設(shè)是圖書館發(fā)揮其功能，滿足讀者需求，實現(xiàn)社會效益的根本保障。據(jù)不完全統(tǒng)計，我國目前共有高校圖書館1700多所，藏書6億多冊。這些豐富的、高質(zhì)量的文獻資源展現(xiàn)了其背后所展現(xiàn)的深層的精神形態(tài)文化儲備，同時也是對公共文化服務(wù)體系強大的助推力。

2.大學(xué)圖書館的文化反饋功能

圖書館的反饋功能是文化傳承和文化啟蒙，大學(xué)圖書館不僅具備了以工具性為核心的知識傳承，另一方面它還承擔(dān)著以價值為核心的文化啟蒙與反思功能。

大學(xué)圖書館的專業(yè)服務(wù)對象區(qū)別于公共圖書館的服務(wù)對象。前者是專業(yè)細(xì)致分化之后，具有特定領(lǐng)域訴求的專業(yè)人員，而后者的對象具有不確定的特點，其對象范圍層次也具有多元化的特點。公共圖書館的文化反饋不直接體現(xiàn)在服務(wù)活動過程中，而是演化融匯到未來的社會活動中。大學(xué)圖書館的文化反饋功能是大學(xué)圖書館教育功能的一種特殊表現(xiàn)形式。

3.大學(xué)圖書館的知識轉(zhuǎn)化功能

英國學(xué)者杰勒德·德蘭迪認(rèn)為，大學(xué)是“對社會上各種知識起協(xié)調(diào)或聯(lián)系作用的機構(gòu)—尤其是使學(xué)術(shù)知識與文化中原有的、清晰的認(rèn)知結(jié)構(gòu)相融合的重要機構(gòu)”。筆者認(rèn)為，以大學(xué)為依托的大學(xué)圖書館同樣不僅僅是科學(xué)知識與文化的學(xué)術(shù)性機構(gòu)，也應(yīng)該是知識、文化與社會交匯的場所之一。

大學(xué)圖書館的存在和作用的發(fā)揮，是大學(xué)區(qū)別于普通中小學(xué)教育組織的重要標(biāo)志。在完成高等教育的任務(wù)中，大學(xué)要以完成教育對象的社會化為其任務(wù)之一。經(jīng)過大學(xué)教育的對象不僅要擁有專業(yè)知識，更要了解和熟悉社會，并能將二者知識結(jié)合起來，以期發(fā)揮最好的社會功效。在完成上述任務(wù)過程中，大學(xué)圖書館將承擔(dān)著重要的角色任務(wù)。大學(xué)圖書館的知識轉(zhuǎn)化功能即是完成這個任務(wù)的一種理論本質(zhì)上的說明。

二、大學(xué)圖書館未來的發(fā)展模式

大學(xué)圖書館的未來發(fā)展模式由于所處信息環(huán)境的變化，大學(xué)圖書館需要徹底改變"借還印本圖書場所"的形象，承擔(dān)起教育職能和信息服務(wù)職能，并在數(shù)字信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中拓展和延伸大學(xué)圖書館的服務(wù)功能。而伴隨著功能的拓展，大學(xué)圖書館的組織結(jié)構(gòu)、存在形態(tài)等也會發(fā)生巨大變化，經(jīng)過對當(dāng)前國內(nèi)外大學(xué)圖書館的調(diào)查分析，筆者認(rèn)為大學(xué)圖書館的未來主要有如下三種發(fā)展模式。

1.大信息服務(wù)中心的發(fā)展模式

大信息服務(wù)中心是將高校的圖書館、計算機中心、檔案館等與信息服務(wù)相關(guān)的機構(gòu)進行重組，將人員、資源進行整合，形成學(xué)校的大信息服務(wù)中心，對外統(tǒng)一提供服務(wù)。大信息服務(wù)中心能夠成立的主要原因是數(shù)字環(huán)境下各相關(guān)機構(gòu)利用網(wǎng)絡(luò)提供服務(wù)的方式和作用的趨同性、信息內(nèi)容的交叉性和優(yōu)劣勢的互補性以及用戶消除各單位原來信息孤島狀態(tài)的需求。由于整合或合并了其他的機構(gòu)，大學(xué)圖書館的名稱有可能會發(fā)生變化，甚至在大學(xué)機構(gòu)名錄中消失，但由于所承擔(dān)的功能并沒有發(fā)生本質(zhì)變化，大學(xué)圖書館實際上并沒有消失，只是換了一種存在形式，發(fā)揮著更大作用。

2.純數(shù)字化圖書館的發(fā)展模式

大學(xué)的教學(xué)科研環(huán)境正在日趨數(shù)字化，平板電腦之類的電子設(shè)備正在走進越來越多的大學(xué)課堂，在這些設(shè)備上顯示的電子教科書開始逐漸替代傳統(tǒng)的紙制教科書，包括牛津大學(xué)、臺灣大學(xué)、西安交通大學(xué)在內(nèi)的越來越多的大學(xué)圖書館都己對外提供諸如iPad之類電子書閱讀器及電子圖書的借閱服務(wù)。隨著出版商對電子圖書支持的加強和諸如電子書閱讀器之類設(shè)備在大學(xué)校園的普及，圖書等教學(xué)資源通過電子方式借閱的模式也將越來越普及。大學(xué)圖書館的紙制文獻，尤其是理工科紙制期刊的利用率正在急劇下降，很多大學(xué)圖書館在保證數(shù)字資源保障的情況下，大力削減紙制資源采購，這將使得純數(shù)字化圖書館的發(fā)展模式成為現(xiàn)實。

3.復(fù)合型圖書館的發(fā)展模式

雖然有越來越多的圖書館走向純數(shù)字化的圖書館，但仍有相當(dāng)一部分大學(xué)圖書館由于用戶需求和需要承擔(dān)保存人類文化遺產(chǎn)的責(zé)任等方面原因，而將保持印本館藏和數(shù)字館藏共同長期存在的現(xiàn)狀，這就是復(fù)合型圖書館的發(fā)展模式。

上個世紀(jì)末本世紀(jì)初，很多研究人士認(rèn)為復(fù)合型圖書館將來會隨著數(shù)字圖書館建設(shè)的深入和發(fā)展，最終轉(zhuǎn)變?yōu)榧償?shù)字圖書館。但是由于大學(xué)用戶閱讀習(xí)慣的不同，很多用戶依然對印本圖書（尤其是人文社科類圖書）的閱讀體驗樂此不疲，也有部分大學(xué)圖書館需要承擔(dān)對本館館藏 （比如善本、珍本、古籍等）的保存責(zé)任。筆者認(rèn)為在可預(yù)知的未來，相當(dāng)多的大學(xué)圖書館還依然保留著印本館藏，只是館藏是以傳統(tǒng)圖書館的印本館藏為基礎(chǔ)，還是以數(shù)字圖書館的數(shù)字館藏為基礎(chǔ)，則會根據(jù)各個學(xué)校的實際情況而有所不同。

三、結(jié)語

數(shù)字信息環(huán)境中，大學(xué)圖書館的發(fā)展挑戰(zhàn)與機遇并存，須根據(jù)自身特點和實際情況，進行不斷調(diào)整和變革。在這個過程中，已經(jīng)出現(xiàn)了大信息服務(wù)中心、純數(shù)字化圖書館和復(fù)合型圖書館三種發(fā)展模式。大學(xué)圖書館不管采用哪種發(fā)展模式，都將繼續(xù)根據(jù)大學(xué)的信息環(huán)境和用戶信息需求及行為變化拓展和深化服務(wù)內(nèi)容，提升用戶的使用體驗，謀求自身更好的發(fā)展。在可預(yù)見的未來，大學(xué)圖書館不但不會消亡，而且會繼續(xù)保持和發(fā)揮其"大學(xué)心臟"的作用，努力推動高等教育的發(fā)展。

參考文獻

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作者簡介：劉瑜（1984.10-）女，籍貫河南鄭州，助理館員，2005年7月畢業(yè)于中州大學(xué)，現(xiàn)就職于鄭州工程技術(shù)學(xué)院圖書館。