劉慧君 何軼

摘 要： 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用越來越廣泛，利用計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測試是一種新型的普通話水平測試手段，這種測試方法在我國多個(gè)城市中已經(jīng)實(shí)施了試點(diǎn)推廣，并且取得了較好的效果，引起了人們的廣泛關(guān)注。但是這種技術(shù)在試點(diǎn)推廣過程中也遇到過一些問題，影響了普通話水平測試的效果。本文主要就計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測試的優(yōu)勢進(jìn)行闡述，并且就這項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用問題進(jìn)行分析，提出規(guī)范管理的相關(guān)策略。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī) 普通話 水平測試 應(yīng)用問題 對策

中圖分類號：H102 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2016）08-0212-01

一、計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測試的優(yōu)勢分析

計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測試一定程度上促進(jìn)了普通話測試程序的規(guī)范，使得測試標(biāo)準(zhǔn)得到了統(tǒng)一，同時(shí)也體現(xiàn)了測試的客觀性和公正合理性。此外，計(jì)算機(jī)輔助測試的精度較高，在總分和等級方面計(jì)算機(jī)測試和人測的結(jié)果保持一致性，具有較高的可信度；與傳統(tǒng)的測試方式相比較，計(jì)算機(jī)測試以無紙測試的形式簡化了測試組織程序，避免了組織測試員、考場布置以及考試環(huán)境控制等多個(gè)程序，使得整個(gè)測試效率有了很大程度的提升。通過計(jì)算機(jī)的功能集中完成了測前報(bào)名組織、測中監(jiān)督控制以及測后數(shù)據(jù)核算等多項(xiàng)功能，促進(jìn)了普通話水平測試的科學(xué)化和規(guī)范化。

二、計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測試的應(yīng)用問題分析

1.普通話水平測試信息管理系統(tǒng)不完善

在眾多高等院校中，教育系統(tǒng)基本上實(shí)現(xiàn)了智能化的管理，系統(tǒng)中搭建了各種考試平臺，并且系統(tǒng)內(nèi)部還包括學(xué)生的具體完備的信息，但是普通話水平測試系統(tǒng)的報(bào)名管理對于學(xué)生信息的采集不夠全面，測試系統(tǒng)中部分重要項(xiàng)目不能有效添加，并且準(zhǔn)考證以及相關(guān)等級證書的管理較為混亂，不能夠以班級為單位實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)管理，各種信息操作繁瑣并且更容易出錯(cuò)。對于考生照片管理，照片的導(dǎo)出步驟相對繁瑣，導(dǎo)出照片的要求比較多，廣大管理者不能夠接受這些要求，并且系統(tǒng)對照片的規(guī)格要求基本上都不是常規(guī)要求，難以滿足學(xué)校信息管理的規(guī)范化要求。

2.系統(tǒng)的評分性能較差

計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測試系統(tǒng)在使用過程中出現(xiàn)的一個(gè)突出問題就是該系統(tǒng)對高分段普通話測試以及低分段的測試評分與人工測試之間存在較大的誤差，例如對高分段一級甲等成績的認(rèn)定，系統(tǒng)極少做出評價(jià)。此外，受到語音評判技能差等問題的影響，系統(tǒng)在沒有文字憑借的情況下，例如普通話測試中的第四大題自由發(fā)揮題，系統(tǒng)對于這一階段考生的普通話水平不能夠做出準(zhǔn)確的判斷，考試中有時(shí)需要將錄音文件截取交予人工打分，這樣以來，降低了整個(gè)評判工作的效率，同時(shí)也延長了評分的時(shí)間。

3.系統(tǒng)軟件對硬件的適應(yīng)性較低

該系統(tǒng)軟件對硬件的依賴性較強(qiáng)，推廣不方便。在計(jì)算機(jī)輔助軟件系統(tǒng)建設(shè)過程中，由于很多測試站經(jīng)費(fèi)比較緊張，沒有足夠的資金建立標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)器測試機(jī)房，一些設(shè)備配備的新設(shè)備無法滿足設(shè)備管理要求，從而影響到系統(tǒng)主管部門建站的積極性。此外，由于計(jì)算機(jī)類的電子設(shè)備更新?lián)Q代時(shí)間較快，很多決策部門都希望使用現(xiàn)有的設(shè)備來組件機(jī)房。我國目前開發(fā)使用的計(jì)算機(jī)測試軟件語音采樣設(shè)備的兼容性較差，通常會出現(xiàn)語音識別出現(xiàn)異常等問題，對測試的效果造成嚴(yán)重的影響。在人工復(fù)審階段，由于系統(tǒng)交互界面存在問題，導(dǎo)致復(fù)審工作的難度增加。

三、解決普通話水平測試中計(jì)算機(jī)應(yīng)用問題的對策

1.加強(qiáng)普通話水平測試信息管理功能的完善

應(yīng)該對普通話水平測試信息管理系統(tǒng)加以完善和整改，借鑒全國考試報(bào)名管理模式實(shí)現(xiàn)報(bào)名信息的共享，適當(dāng)?shù)姆艑挋?quán)限，能夠讓各個(gè)測試點(diǎn)掌握一定的權(quán)限，從而提高測試的效率。此外，還應(yīng)該進(jìn)一步完善測試系統(tǒng)的功能，在系統(tǒng)中設(shè)置班級填寫項(xiàng)目，確保系統(tǒng)能夠以班級為單位實(shí)現(xiàn)測試，能夠使準(zhǔn)考證、等級證書都以班級為單位實(shí)現(xiàn)管理，簡化系統(tǒng)操作程序，從而減少操作過程中出現(xiàn)的更多錯(cuò)誤。系統(tǒng)還應(yīng)該按照其他的考試管理系統(tǒng)設(shè)置考生照片規(guī)格，從而輕松的實(shí)現(xiàn)照明的導(dǎo)出使用，將導(dǎo)出的照片利用采用學(xué)號以及身份證號進(jìn)行命名，易于管理者對系統(tǒng)進(jìn)行管理，一定程度上能夠提升管理效率，減少測試的成本，促進(jìn)系統(tǒng)推廣速度的快速提升。

2.針對高分段和普通分段設(shè)置不同的處理模式

我國普通話說平測試都依據(jù)統(tǒng)一的參照，即《普通話水平測試大綱》，該項(xiàng)規(guī)定中制定了一套詳細(xì)的評分標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)或者是其他機(jī)構(gòu)可以通過其中的評分細(xì)節(jié)檢驗(yàn)考生測試情況，從而總結(jié)出語音問題。計(jì)算機(jī)輔助測試軟件理論上是根據(jù)該測試大綱進(jìn)行設(shè)計(jì)的，但是在實(shí)際評分過程中沒有根據(jù)具體的評分細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)評分，對于普通話朗讀測試中的語言流暢或者是語調(diào)偏誤等一些需要重點(diǎn)考察的項(xiàng)目從測試軟件中不能夠詳細(xì)的反映出來。計(jì)算機(jī)輔助軟件過分強(qiáng)調(diào)句子中一個(gè)字詞的清晰完整性，從而忽略了整體句子的連貫性。針對這種現(xiàn)象，可以考慮在軟件中設(shè)置一個(gè)高分段和低分段的預(yù)處理模塊，首先對被測樣本進(jìn)行分析，如果判斷為高分段時(shí)，可以轉(zhuǎn)入高分段處理模塊進(jìn)行處理，然后適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行調(diào)整優(yōu)化。

3.加強(qiáng)系統(tǒng)的硬件建設(shè)

各個(gè)測試點(diǎn)應(yīng)該加大測試站建設(shè)的資金投入力度，盡量使用高新配置設(shè)備用于測試，在安排測試之前，詳細(xì)了解計(jì)算機(jī)硬件等配置，然后對測試軟件進(jìn)行調(diào)整，實(shí)現(xiàn)管理機(jī)和考試機(jī)網(wǎng)絡(luò)的有效連接，從而保證測試工作的順利開展。為了減少噪音對測試的影響，需要將候測室和備測室分開，備測室盡可能的設(shè)置在考場的附近，從而減少考生入場的時(shí)間，以此提升普通話測試的效率。

結(jié)束語

計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測試一定程度上減少了人力測試的時(shí)間，簡化了測試組織程序，為高校普通話測試提供了更多的方便。雖然目前計(jì)算機(jī)輔助普通話測試還存在較多的問題，管理系統(tǒng)不完善，處理模式不全面等問題影響到測試效果以及成績評定的合理性，但是隨著這種系統(tǒng)的推廣和使用，這些問題會被人們不斷發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，從而加以改善，通過系統(tǒng)信息管理模式的完善實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的高效利用，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)普通話水平測試科學(xué)性和公正性。

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