張媛

【摘 要】體育電視節(jié)目在播出時傳播的不僅僅是體育文化，還包括電視文化的傳播，它可以給觀看者帶去愉悅的視覺享受，與此同時，還可以向世人展現(xiàn)積極健康的體育精神，以及體育帶給人的獨特魅力，具有一定的觀眾基礎(chǔ)。將體育電視節(jié)目運用在大學(xué)生的體育教學(xué)中去，可以讓大學(xué)生感受到積極向上的體育精神，增強體質(zhì)，養(yǎng)成良好的人生觀和價值觀，并且這也是一種對大學(xué)生體育教學(xué)資源的開發(fā)方式，同時也可以給教學(xué)手段帶去新的思路。

【關(guān)鍵詞】體育電視節(jié)目；大學(xué)生；體育教學(xué)；影響研究

中圖分類號：G807 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）11-0160-02

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷突破，越來越多的科學(xué)技術(shù)已經(jīng)被運用到了生活當(dāng)中，改變了人們的生活方式，新媒體技術(shù)成果的運用也給人們的生活帶來了便利。比如數(shù)字電視、微博、微信等，人們不再只能是坐在家里沒有選擇權(quán)地傻等著看電視臺錄制的節(jié)目，隨著這些新媒體軟件的開發(fā)到客戶端的運用，給人們的選擇權(quán)更大，可以按照自己的喜好來收看體育賽事，可以是國內(nèi)的，也可以是國外的。大學(xué)生作為一個站在時代前沿的人群，是新媒體的擁護者，是最早接觸到這些的人，大學(xué)生的思想開放，很容易接受新鮮事物，他們有著強烈的對知識信息的渴望，剛好這些新媒體的客戶終端可以完全滿足他們。因此，本文將通過研究大學(xué)生群體對體育電視節(jié)目的需求和動機，從而達到提高大學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣的目的。

一、我國體育電視節(jié)目發(fā)展歷史

我國的體育電視節(jié)目自上個世紀50年代末開播以來，至今已經(jīng)將近有60年的歷史，在這半個多世紀的時間內(nèi)，我國的體育電視節(jié)目在不斷地創(chuàng)新，并將體育文化與電視文化結(jié)合在一起，使得我國的體育電視得到了良好的發(fā)展。隨后在文革期間，我國的體育電視節(jié)目受到了一定的影響，發(fā)展得比較緩慢，度過這十年之后，改革開放使得我國電視行業(yè)的發(fā)展變得無比的迅猛，節(jié)目類型增加了不少，與此同時，質(zhì)量也在提高。根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，自1978年開始到1997年之間，我國的體育電視節(jié)目的播出時間在成倍地增長，從這些數(shù)據(jù)可以看出，我國的體育電視節(jié)目取到了非常大的進步。然后1995年中央電視臺開設(shè)了CCTV5作為專門播放體育節(jié)目的頻道，1997年又將CCTV5變成一個全天24小時不間斷播出的頻道。由于時差的原因，很多國外的體育賽事如果放在國內(nèi)播，大多都是凌晨過后，就像每四年一次的世界杯，很多人為了看直播不得不犧牲掉自己睡覺的時間。如今，我國體育電視類節(jié)目的數(shù)量增加了不少，很多的地方電視臺都有了體育頻道。而節(jié)目的類型也在增加，比如已經(jīng)從簡單的體育新聞慢慢變成了現(xiàn)在以專題、采訪、評論、直播等為一體的傳播模式，并根據(jù)觀眾的喜好制作了相關(guān)的專題，比如《天下足球》、《衛(wèi)星賽場》等，自播出以后受到了觀眾的喜愛與熱捧。

二、大學(xué)生體育教學(xué)中體育電視節(jié)目的傳播

（一）體育運動的視覺沖擊力比較大，可通過媒體放大傳播效果

體育課是作為一門最基礎(chǔ)的課程存在的，同時它也是伴隨著學(xué)生從小學(xué)一直到大學(xué)的一門課程，是培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展中不可缺少的一項。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的大學(xué)生體育課教學(xué)十分的松懈，平時上課基本上看不到什么學(xué)生，考試的時候也是只要學(xué)生到場參加了考試就可以通過。大學(xué)生們根本就沒有體會到運動后的愉悅感，更沒有體會到體育的魅力所在。其實不管是什么體育運動都可以將運動者的激情燃燒起來，加入團體運動項目，像團體體操、籃球運動、足球運動等可以將團隊協(xié)作的能力展現(xiàn)出來；還有殘疾人運動會中他們表現(xiàn)出來的不怕輸?shù)倪\動精神等等，這些才是觀眾喜歡體育電視節(jié)目的最根本原因。電視媒體可以通過鏡頭的切換、慢鏡頭等來表現(xiàn)運動員在賽場上的運動風(fēng)范。電視工作人員還可以通過視覺、聽覺編排出體育運動中所不能完全表現(xiàn)出來的特征。

（二）體育電視節(jié)目與社會現(xiàn)實之間的關(guān)系

大學(xué)是向社會輸送人才的最后一站，大學(xué)生是目前我國最大的人才貯備力量，所以，大學(xué)生身上的擔(dān)子十分的沉重。因此，就必須對大學(xué)生提出更高的要求，培養(yǎng)綜合發(fā)展的人才，要向著德智體美勞全面發(fā)展，而體育電視節(jié)目剛好就可以傳播這些正能量。

三、體育電視節(jié)目對當(dāng)今大學(xué)生體育教學(xué)的影響

（一）有利于改善大學(xué)生的體育教學(xué)

在體育教學(xué)的過程中，體育教師作為該課堂的教學(xué)者，也是相關(guān)體育文化的傳播人，教師自身的素質(zhì)與修養(yǎng)對大學(xué)生的影響將是非常大的，這些素質(zhì)與修養(yǎng)可以在大學(xué)生心里起到一個示范的帶頭作用。學(xué)生如果喜歡這個教師，就會努力去學(xué)好這門課程，以便于引起教師的注意，這也算是一種愛屋及烏，從一定程度上來講是可以影響學(xué)生對待體育的態(tài)度的。所以，體育教師應(yīng)充分發(fā)揮自身的優(yōu)點，將其與體育有機地結(jié)合在一起，去喚起大學(xué)生們對體育運動的熱愛，培養(yǎng)其體育精神。在對大學(xué)生的體育教學(xué)成果考察中，體育教師作為教學(xué)的引導(dǎo)者，也是體育文化建設(shè)的主導(dǎo)者，必須要將學(xué)生的體育文化建設(shè)放在首位。在實際的體育教學(xué)過程中，絕大部分大學(xué)生并沒有理解體育教學(xué)的真正涵義是什么，致使他們在學(xué)習(xí)的時候，不知道學(xué)校體育的重點是什么。所以，在大學(xué)生體育教學(xué)中開展體育電視節(jié)目，會非常有利于大學(xué)體育的教學(xué)，讓大學(xué)生可以通過觀看體育節(jié)目來提高對體育的認識，也是學(xué)習(xí)體育文化的一個良好平臺。

（二）有利于為大學(xué)體育教學(xué)培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才

體育電視節(jié)目使得體育運動變成一種產(chǎn)業(yè)，體育產(chǎn)業(yè)包括兩個方面，第一個是物質(zhì)方面的，第二個是精神方面的，是為體育提供服務(wù)的各行業(yè)的總和。體育產(chǎn)業(yè)是國民經(jīng)濟的一個重要組成部分，和其他產(chǎn)業(yè)具有相同性，在注重經(jīng)濟效益的同時，還兼顧著文化教育。因為體育產(chǎn)品的生產(chǎn)主要還是為了提高居民身體素質(zhì)，創(chuàng)造和諧社會，實現(xiàn)個人的全面發(fā)展與文明進步。體育電視節(jié)目可以讓體育教學(xué)者以及大學(xué)生群體清醒地認識到其在構(gòu)建學(xué)校文化氛圍的重要性，可以督促大學(xué)體育教師加強自身文化素質(zhì)的提高，以便于能夠擔(dān)負起大學(xué)體育教學(xué)的重任，成為具有高素質(zhì)的大學(xué)體育教學(xué)的人才。

（三）電視體育節(jié)目是提高體育教育的一個保障

在日常的大學(xué)生體育教學(xué)中，一定要設(shè)立一個明確的計劃和目標，好好地規(guī)劃體育教學(xué)，并創(chuàng)造出一套完整的管理體系，將體育的教學(xué)發(fā)展納入到高校長遠發(fā)展的規(guī)劃中去，通過運用體育電視節(jié)目的傳播，去激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，增強身體素質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞、不怕輸?shù)捏w育精神等，從而創(chuàng)造出一個全民健身的環(huán)境，為提升體育事業(yè)做出其應(yīng)有的貢獻。

（四）電視體育節(jié)目改善體育教學(xué)中的人文環(huán)境

在如今的體育教學(xué)中，所謂的人文環(huán)境是由多個方面組成的，其中就包括了體育參與者的體育觀念和體育行為等方面。在大學(xué)生的體育教學(xué)過程中，人文環(huán)境可以有效地營造出一個良好的體育教學(xué)的環(huán)境，是體育教學(xué)發(fā)展的助推劑，可以讓大學(xué)生對體育的人文知識有一個大致的了解，從而喜歡上體育這門課程，而且還可以讓大學(xué)生客觀地學(xué)習(xí)到體育的人文理念，從而培養(yǎng)出大學(xué)生的體育道德素養(yǎng)，從本質(zhì)上解決大學(xué)生體育水平差的因素。我國的體育電視節(jié)目在這半個多世紀的發(fā)展歷程中，利用其具有普遍性與滲透能力強等特點，很好地營造出了一個體育信息環(huán)境，在這個環(huán)境中，高校體育教學(xué)的方式在不斷地發(fā)生著改變，導(dǎo)致大學(xué)生對體育的認識也發(fā)生了改變，并且對體育也有了一個全新的認識，從本質(zhì)上改變了大學(xué)生對體育的判斷，從而為大學(xué)生樹立一個正確的體育人生觀念。

（五）電視體育節(jié)目可以開拓學(xué)生的視野

在以往的體育教學(xué)過程中，體育教師一般都采用比較常規(guī)的方式來對學(xué)生進行教學(xué)，通過自己的描述來進行體育項目的講解，這樣會使得一個非常生動有趣的體育項目變得無聊，缺乏形象性。但是，如果運用體育電視節(jié)目來進行教學(xué)，就可以將電視節(jié)目中的圖片和視頻通過多媒體的方式展示給學(xué)生觀看，這樣就讓學(xué)生對這個體育項目有了更深入的了解。比如說某項體育項目的技術(shù)動作在教學(xué)中教師無法完成，就可以借助多媒體的幫助，播放明星運動員的示范動作給大學(xué)生們看，這樣可以加深學(xué)生對該項運動的認識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓大學(xué)生完全自愿地投入到體育運動當(dāng)中去。

四、結(jié)語

目前，我國的體育教學(xué)仍然處在深入改革的最佳時期，在發(fā)展中遇到了很多問題，其最主要的問題就是體育教育的經(jīng)費嚴重不足，不管是體育設(shè)備，還是體育場所的建立都還沒有達到國際水平，全民體育健身的意識薄弱，從而使得體育教學(xué)的發(fā)展相對滯后。在如今的傳媒時代，大部分人接觸到最多的媒體載體就是電視機，體育電視節(jié)目的播出給觀眾帶來極大的影響性，從而也收獲到非常多的受眾。我們應(yīng)加大各項體育資源的應(yīng)用，比如可以將網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢和視頻播放的功能結(jié)合在一起，還有新的媒體傳播方式，像微博、微信等等，通過一小塊屏幕將體育的魅力展現(xiàn)在大學(xué)生們面前，在這個過程中，完全可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和身體素質(zhì)，并讓大學(xué)生的德智體美勞得到全方位的發(fā)展。

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作者簡介：

張 媛（1982-），女，漢族，內(nèi)蒙古包頭人，講師，碩士，工作單位：長春金融高等?？茖W(xué)校，研究方向：體育人文社會學(xué)。