楊微微

【摘 要】近年來裝飾與裝修行業(yè)迅猛發(fā)展，作為當(dāng)下的熱門行業(yè)，其引領(lǐng)新經(jīng)濟(jì)的勢頭有目共睹。如何培養(yǎng)出高質(zhì)量、高素質(zhì)、高技能的裝飾行業(yè)緊俏人才，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，成為目前從事裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)人員需要亟待解決的問題。

【關(guān)鍵詞】裝飾藝術(shù)設(shè)計；技能型人才

中圖分類號：G423 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）11-0212-01

隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們對工作、生活、娛樂等空間環(huán)境的質(zhì)量要求逐漸提高，促使裝飾裝修行業(yè)呈現(xiàn)出持續(xù)、快速的增長勢頭，成為目前發(fā)展前景最好的新興行業(yè)之一。吉林省室內(nèi)裝飾協(xié)會統(tǒng)計資料顯示，目前吉林省室內(nèi)裝飾企業(yè)近一千多家，每年有近兩千萬平方米的房屋新建，創(chuàng)造產(chǎn)值近二百多億人民幣；吉林省在高資質(zhì)等級企業(yè)數(shù)量、企業(yè)經(jīng)營實力與規(guī)模、單項工程規(guī)模和工程數(shù)量等方面，始終保持著高速發(fā)展的趨勢，為裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的發(fā)展提供了足夠的空間。

目前，區(qū)域經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速發(fā)展，吉林省松原市及其周邊縣市的房地產(chǎn)行業(yè)大規(guī)模擴(kuò)張，對室內(nèi)裝飾裝修市場需求量大；據(jù)松原市室內(nèi)裝飾管理辦公室提供的數(shù)據(jù)顯示，松原市目前登記注冊的裝飾企業(yè)二百多家，近三年產(chǎn)值達(dá)80億，并呈逐年遞增趨勢。伴隨著房地產(chǎn)行業(yè)的迅猛發(fā)展，人們對家居室內(nèi)裝飾設(shè)計有了新的要求；家居環(huán)境、購物環(huán)境等均不能滿足人們?nèi)找嬖鲩L物質(zhì)文化需求，裝飾與裝修行業(yè)炙手可熱。因此，如何抓住機(jī)遇，為吉林省松原市及其周邊地區(qū)的地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，培養(yǎng)出高質(zhì)量、高素質(zhì)、高技能的裝飾與裝修行業(yè)的應(yīng)用型人才，筆者提出以下幾點建議。

一、提高教學(xué)質(zhì)量，提升畢業(yè)生職業(yè)競爭力

隨著國家調(diào)控和裝飾行業(yè)相關(guān)政策的實施，專業(yè)化、正規(guī)化、時尚化的裝飾公司正逐漸占領(lǐng)著裝飾行業(yè)的主陣地。因此，迫切需要大批量具有系統(tǒng)專業(yè)知識、先進(jìn)設(shè)計理念的高層次的裝飾人才。包括設(shè)計師、管理人員、監(jiān)理員、預(yù)算員、繪圖員、材料員、施工技術(shù)人員等。這樣就對裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)工作提出了更高的要求，當(dāng)務(wù)之急是改變原有的傳統(tǒng)教學(xué)模式和教學(xué)方法，切實提高教學(xué)質(zhì)量，提升畢業(yè)生的職業(yè)競爭力。依據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和用人單位的實際需求，重新組建一套完整的教學(xué)體系，制定切實可行的人才培養(yǎng)方案，提高教學(xué)質(zhì)量。在校期間，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育，幫助學(xué)生完善職業(yè)生涯規(guī)劃。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強其社會責(zé)任感和服務(wù)意識。促使裝飾專業(yè)畢業(yè)生符合松原裝飾行業(yè)迫切需求的，具有系統(tǒng)專業(yè)知識和先進(jìn)設(shè)計理念的高層次設(shè)計人員，提升裝飾設(shè)計專業(yè)學(xué)生的職場競爭力。

二、校企合作，強化實習(xí)、實訓(xùn)基地建設(shè)

加強校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)，完善實訓(xùn)基地的配置，充分提高校內(nèi)實訓(xùn)基地的使用率，完善基地使用的規(guī)章制度。同時要積極開展校外實訓(xùn)基地建設(shè)，增加校外實訓(xùn)基地的數(shù)量，豐富實訓(xùn)基地的層次，滿足教學(xué)多層次、全方位的需要。需要建立的實訓(xùn)基地包括CAD制圖實訓(xùn)基地、電腦效果圖實訓(xùn)基地、家居設(shè)計實訓(xùn)基地、商業(yè)空間設(shè)計實訓(xùn)基地、展示設(shè)計實訓(xùn)基地、家具設(shè)計實訓(xùn)基地、景觀設(shè)計實訓(xùn)基地及三維虛擬現(xiàn)實實訓(xùn)基地，每個基地有針對性地對應(yīng)一門課程及一個相應(yīng)的工作崗位。

加強實踐教學(xué)師資隊伍的建設(shè)，從企業(yè)中招聘實踐經(jīng)驗豐富并有工程實踐背景的技術(shù)人員作為學(xué)院兼職的實踐教學(xué)人員。促使學(xué)生了解不同層次與規(guī)模的企業(yè)崗位職能與要求的差異，豐富學(xué)生的實踐經(jīng)驗。加強校企合作，組織對口聯(lián)系點，參觀、見習(xí)、實習(xí)、工學(xué)交替、頂崗實習(xí)、聘兼職專家講學(xué)、教師到企業(yè)實踐等，從而使培養(yǎng)的人才在價值觀念和行為規(guī)范上更加符合企業(yè)的需求。

學(xué)?？山?jīng)常組織學(xué)生參觀實習(xí)實訓(xùn)基地，舉行專業(yè)技能大賽和“專業(yè)之星”的評選，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的熱情。依托行業(yè)和企業(yè)的優(yōu)勢，選聘一些行業(yè)勞動模范、技術(shù)能手作為輔導(dǎo)員，實施學(xué)校同企業(yè)對接、學(xué)生與員工同化的創(chuàng)新型教學(xué)方式。實施職業(yè)化員工管理制度，開展職業(yè)化社會實踐活動。

三、頂崗實習(xí)，培養(yǎng)符合行業(yè)要求的準(zhǔn)職業(yè)人

職業(yè)教育是使學(xué)生向職業(yè)人身份轉(zhuǎn)變的重要階段，所以職業(yè)教育也叫職業(yè)準(zhǔn)備教育，教育目標(biāo)是培養(yǎng)合格的準(zhǔn)職業(yè)人。

學(xué)校根據(jù)實際，應(yīng)從企業(yè)引進(jìn)具有實踐經(jīng)驗的“雙師型”教師。同時，各專業(yè)也要視實際情況，讓學(xué)生到企業(yè)參觀、實習(xí)或頂崗實習(xí)，把課堂教學(xué)與實踐操作結(jié)合起來，提高學(xué)生分析、解決問題的能力和實踐操作能力，提升職業(yè)品質(zhì)。完善學(xué)生頂崗實習(xí)制度，及時把優(yōu)秀畢業(yè)生輸送到就業(yè)崗位。通過學(xué)生頂崗實習(xí)，引入職業(yè)崗位真實的工作任務(wù)，按照崗位流程和標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練學(xué)生，提高學(xué)生的實踐能力。在頂崗實習(xí)階段，聘任企業(yè)能工巧匠擔(dān)任實習(xí)學(xué)生的企業(yè)導(dǎo)師，實行雙導(dǎo)師制，共同制定培養(yǎng)計劃，共同開展教學(xué)指導(dǎo)。

職業(yè)院校裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生具備實踐工作能力的高素質(zhì)技能型專門人才為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，加快專業(yè)改革和課程建設(shè)，落實工學(xué)結(jié)合，校企合作，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，為吉林省及松原地區(qū)裝飾設(shè)計企業(yè)發(fā)展培養(yǎng)急需的室內(nèi)裝飾設(shè)計高技能人才。