任艷杰

對(duì)于每一位父母來說，都希望自己的孩子長(zhǎng)大后能夠有一份不錯(cuò)工作，有一個(gè)好的未來。而要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，那么就必須要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)，許多家長(zhǎng)為了讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提高，不惜給孩子報(bào)各種各樣的輔導(dǎo)班，幫助孩子取得優(yōu)異成績(jī)，考入理想學(xué)校。而高考一向被視為人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此，許多家長(zhǎng)對(duì)于孩子的高中成績(jī)更是重視。而高中數(shù)學(xué)作為高考的重要學(xué)科，如何幫助孩子學(xué)好高中數(shù)學(xué)呢？本文將就圍繞本話題展開論述。

自古以來，中國(guó)的家長(zhǎng)就有“望子成龍，望女成鳳”的傳統(tǒng)，都希望自己的孩子長(zhǎng)大后能夠找到一份不錯(cuò)的工作，有一個(gè)不錯(cuò)的未來，光宗耀祖?，F(xiàn)在，雖然我們已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，人們的生活環(huán)境、生活條件有了很大提高，人們的思想觀念也已經(jīng)隨之發(fā)生了一些改變，但是人們?nèi)匀幌Ｍ约旱暮⒆油ㄟ^上學(xué)能夠考上一所不錯(cuò)的大學(xué)，獲得一份比較滿意的工作，有一個(gè)好的前途。

雖然現(xiàn)在人們的思想觀念發(fā)生了一些變化，看到考上大學(xué)并不是孩子的唯一出路，但是對(duì)于大部分學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)來說，只要孩子不是一點(diǎn)兒學(xué)不會(huì)，只要孩子有一點(diǎn)兒希望，家長(zhǎng)也會(huì)為孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班，給孩子增加他們的含金量，幫助孩子把成績(jī)提高。尤其是隨著現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)力的加大，家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)身上更會(huì)不遺余力的付出。但是需要注意的是，做任何事情，學(xué)習(xí)任何一門科目都是需要方法的，只有方法得當(dāng)，才會(huì)取得良好的學(xué)習(xí)效果。因此，掌握對(duì)的學(xué)習(xí)方法是非常有必要的。

要想高考取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，考入一流大學(xué)，就要努力把每一門學(xué)科都要學(xué)好，從整體上做到不偏不倚。而在這眾多科目中，高中數(shù)學(xué)對(duì)于大部分學(xué)生來說是比較難學(xué)的一門科目，高中數(shù)學(xué)對(duì)于他們來說就是無法逾越的鴻溝，而如果不能將高中數(shù)學(xué)學(xué)好，那么想在高考中取得理想的成績(jī)，考入理想的學(xué)校，真的是比登天還難的一件事，基本上是不大可能實(shí)現(xiàn)的。因此，要想高考取得良好的成績(jī)，考入理想大學(xué)，那么就必須要學(xué)好高中數(shù)學(xué)。那么如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)呢？下面我將圍繞這個(gè)問題展開論述。

數(shù)學(xué)是一門邏輯性、系統(tǒng)性很強(qiáng)的一門學(xué)科，每一學(xué)段與每一學(xué)段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)都是環(huán)環(huán)相扣的過程，如果其中一環(huán)沒有學(xué)好，那么在以后運(yùn)用到此部分知識(shí)的時(shí)候?qū)W起來就會(huì)更加困難。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，一定要抱著務(wù)必把每一部分知識(shí)都要弄懂、學(xué)會(huì)的態(tài)度，切不可抱著僥幸心理，放棄對(duì)數(shù)學(xué)某一部分知識(shí)的學(xué)習(xí)。所以，學(xué)好數(shù)學(xué)的前提條件就是要有不放棄任何一部分知識(shí)的決心和毅力，要有充分的面對(duì)困難的決心。

除了要有不放棄任何一部分知識(shí)的決心和毅力外，還要對(duì)數(shù)學(xué)的基本原理、公式和重要概念的定義、特點(diǎn)等知識(shí)做到熟記于心、倒背如流。大部分人都認(rèn)為，只有像語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史等這樣的文科才需要我們做到倒背如流、爛熟于心，而像數(shù)學(xué)、物理等這樣的理科則不需要倒背如流，只需要重在理解即可。其實(shí)這樣的想法并不是完全正確的。如果我們只強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，而不強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的熟記，那么在利用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行做題時(shí)，就不能熟練運(yùn)用。更何況，隨著學(xué)生學(xué)段的增高，數(shù)學(xué)的空間想象力和抽象能力加強(qiáng)，這就需要學(xué)生要有很強(qiáng)的空間想象力和理解能力。但是對(duì)于大部分學(xué)生來說，要想做到這一點(diǎn)是不容易的。尤其是對(duì)于大部分女生來說，她們?cè)诳臻g想象力這一點(diǎn)上不及男生，因此，學(xué)起來就更不容易。在這樣的情況下，就需要學(xué)生先將重要的定義、公式和原理熟記于心，只有熟記于心了才有可能會(huì)用。正所謂“書讀百遍，其義自見”是有一定道理的。當(dāng)我們每次在對(duì)那些重要的原理、公式進(jìn)行熟記的同時(shí)，其實(shí)也是對(duì)其又進(jìn)行思考、琢磨、理解了一遍，當(dāng)?shù)竭_(dá)一定程度，就會(huì)豁然開朗，明白其中的道理。因此，對(duì)于一些重要的數(shù)學(xué)定理、公式，我們除了要試著理解之外，還需要將他們熟記于心。

此外，要想學(xué)好高中數(shù)學(xué)就要將預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講和做一定量的練習(xí)這三者有效結(jié)合在一起。這是因?yàn)橛捎诟咧须A段的數(shù)學(xué)不僅具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性和邏輯性，更重要的是它還需要有很強(qiáng)的理解能力和空間想象能力。而對(duì)于處于高中階段的學(xué)生，他們雖然已經(jīng)具有了一定的空間想象能力和邏輯思維能力，但仍還不很發(fā)達(dá)。因此，要想很好的掌握高中階段的數(shù)學(xué)，將它學(xué)好，就必須首先要對(duì)老師即將要講的課程進(jìn)行預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)的時(shí)候，我們不僅對(duì)老師即將要講的知識(shí)提前有了一個(gè)了解，做到了心中有數(shù)，更重要的是我們?cè)陬A(yù)習(xí)的時(shí)候可以有充分的時(shí)間，對(duì)自己覺得不好理解的地方進(jìn)行充分而深入的思考。經(jīng)過這一過程，我們可以自己解決一些自己原本不太理解的知識(shí)，而剩下的一些自己尚未解決的難題，自己也有了比較深刻的印象，上課聽講時(shí)就具有明確的目標(biāo)指向性，便于我們很好的掌握知識(shí)。

上課做到了認(rèn)真聽講，對(duì)自己之前覺得疑惑的問題有了比較深入、清楚的認(rèn)識(shí)，但是這還只是短時(shí)間的理解和掌握。而要想對(duì)此部分知識(shí)能夠做到活學(xué)活用，還需要我們及時(shí)復(fù)習(xí)和做一定量的練習(xí)。需要注意的是：這里所說的“做一定量的練習(xí)”，并不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是要對(duì)需要深入掌握的知識(shí)，做一些具有代表性的練習(xí)，即要做一些，從不同側(cè)面來對(duì)此部分知識(shí)進(jìn)行考察的練習(xí)。通過這樣做一定量的練習(xí)之后，才能夠?qū)ψ约褐半y以理解和掌握的那部分知識(shí)有了一個(gè)更加透徹的理解，才能真正做到活學(xué)活用，才能將高中這個(gè)階段的數(shù)學(xué)學(xué)好。

高中階段的數(shù)學(xué)在高中占有非常重要的位置，因此，要想高考有一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，就必須把高中數(shù)學(xué)學(xué)好。而只有找對(duì)了學(xué)習(xí)方法，才能夠獲得事半功倍的效果。本文只是從三個(gè)方面對(duì)如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)這個(gè)問題進(jìn)行了比較淺顯的探討，當(dāng)然還有其它的方面，由于篇幅原因，在此不再多說，但仍希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?