謝小金+崔年花

摘 要：本文主要分析了在校園安全問(wèn)題的處理中，應(yīng)注意的問(wèn)題，并提出了一些切實(shí)可行的解決方法，希望可以對(duì)學(xué)校在安全問(wèn)題的解決方面提供一些力所能及的幫助。

關(guān)鍵詞：平安校園；學(xué)生；措施

一、前言

在當(dāng)今社會(huì)，學(xué)生在學(xué)校的安全問(wèn)題，是所有家長(zhǎng)都十分關(guān)心的問(wèn)題。所以，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)和諧安全的校園以安家長(zhǎng)之心顯得尤為重要，這不僅關(guān)系到學(xué)校的未來(lái)發(fā)展問(wèn)題，也是一個(gè)全社會(huì)都共同關(guān)注的話題。因此，論述校園安全的問(wèn)題是很有意義的一件事。

二、創(chuàng)建平安校園的意義

（一）保證學(xué)生們生命財(cái)產(chǎn)的安全和完整，這是學(xué)校應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任和應(yīng)盡義務(wù)

學(xué)生就是學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)習(xí)等方面需要老師能力有限，自我保護(hù)的生活，容易發(fā)生事故，創(chuàng)建校園安全的不良行為，在校園建設(shè)、學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，是廣大學(xué)生權(quán)利的法律保護(hù)。學(xué)校是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的陣地，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)、教育和保護(hù)有著很大的責(zé)任，對(duì)校園管理的安全直接向健康的發(fā)展。在現(xiàn)實(shí)生活中，校園安全、事故頻繁發(fā)生，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)和校園安全、環(huán)境保護(hù)和校園的更新，校園安全顯得尤為重要。

（二）能讓學(xué)生更安心的學(xué)習(xí)，良好安定的環(huán)境讓他們更加投入到學(xué)習(xí)中去

學(xué)校是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著十分重要的意義。學(xué)校是百年樹(shù)人的園地，有安全的校園，師生才能專(zhuān)心地教與學(xué)。缺少穩(wěn)定的校園環(huán)境可能導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法安心向?qū)W，老師也無(wú)法安心的傳道授業(yè)解惑。一個(gè)穩(wěn)定的校園環(huán)境有利于良好的學(xué)風(fēng)的形成。讓學(xué)生能夠在一個(gè)安全穩(wěn)定的環(huán)境下學(xué)習(xí)，他們才不會(huì)分心，這樣有利于學(xué)習(xí)效率的提升。

（三）引導(dǎo)大家更積極的對(duì)待生命，珍愛(ài)他人，創(chuàng)建平安校園

創(chuàng)建平安校園這種理念能夠激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立良好的價(jià)值觀。價(jià)值觀對(duì)一個(gè)人的影響是無(wú)形的、深遠(yuǎn)持久的。當(dāng)學(xué)生真正意識(shí)到生命寶貴的時(shí)候，他們才會(huì)尊重生命，善待他人。因此，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立一種這樣的一種尊重生命價(jià)值觀是十分必要的。人只有對(duì)自己來(lái)說(shuō)珍貴的東西才會(huì)覺(jué)得應(yīng)該去珍。每個(gè)人都管好自己。平安校園是由全體師生共同組成的，每個(gè)人都管好自己，構(gòu)建一個(gè)和諧穩(wěn)定的校園也是不在話下的。

三、創(chuàng)建平安校園所面臨的一些問(wèn)題

（一）不當(dāng)活動(dòng)事故

學(xué)生在課余時(shí)間打鬧嬉戲不注意分寸，使用小刀、筆等堅(jiān)硬尖銳的器具，容易對(duì)同學(xué)造成傷害。

（二）擠壓、踐踏事故

放學(xué)和下課的時(shí)候，人口流動(dòng)速度加快，在人口密度大的地方很容易發(fā)生擠壓，一擠壓，就可能有人會(huì)被絆倒，由于這個(gè)時(shí)間段人比較多，很可能就會(huì)發(fā)生踩踏事故，造成不可挽回的損傷。

（三）交通事故

中國(guó)的道路上，走在人行道上，隨便在街上的欄桿，強(qiáng)行超道，高速騎行事故已經(jīng)造成。座椅用黑色或超載造成事故車(chē)受傷。

（四）校園暴力事故

一所大學(xué)是不可用的安全，防范措施不得力，外界對(duì)小群體的不法分子的學(xué)生，類(lèi)團(tuán)伙，小摩擦發(fā)生使用暴力、欺凌事件；盲目消費(fèi)導(dǎo)致偷竊，和溝通不暢，拉入水。

（五）消防事故

學(xué)生取暖、用電、飲食不當(dāng)而造成火災(zāi)、中毒等事故。一是僥幸心理嚴(yán)重，導(dǎo)致老化的管道和設(shè)施的臨時(shí)建筑使用、消防設(shè)備、齒輪設(shè)計(jì)不是消防法規(guī)等。第二是消防知識(shí)不見(jiàn)了，大部分學(xué)生和老師很少使用滅火器的防火等級(jí)，不知道怎么滅火。三項(xiàng)措施要放松，如學(xué)生，不要用電、氣、蠟燭等易燃易爆物品。

（六）衛(wèi)生事故

學(xué)校食堂是全校師生就餐的場(chǎng)所，如果食堂的衛(wèi)生條件不達(dá)標(biāo)，將會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重后果，影響在校師生的身體健康。

（七）網(wǎng)絡(luò)詐騙事故

當(dāng)今社會(huì)科技的發(fā)展日新月異，在給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也被一些被一些不法分子利用來(lái)詐騙，學(xué)生涉世未深，很容易就被欺騙，蒙受巨大損失。

四、創(chuàng)建平安校園的措施

從學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方面做起：

1、學(xué)校：學(xué)?？梢云刚?qǐng)有能力的安保人員擔(dān)任學(xué)校的安保工作，禁止校外不法分子進(jìn)入學(xué)校。一旦發(fā)生危險(xiǎn)的情況，及時(shí)與當(dāng)?shù)氐呐沙鏊认嚓P(guān)部門(mén)保持聯(lián)系，教師學(xué)生保護(hù)。法律、安全、教育、教師、學(xué)生和教師的法律意識(shí)和自我保護(hù)。教師和學(xué)生積極反對(duì)暴力，組織會(huì)議和講座，教師和學(xué)生的意識(shí)和能力。

2、家長(zhǎng)：充分尊重自己的子女。對(duì)子女的學(xué)習(xí)、工作和生活等各方面予以尊重，正確的引導(dǎo)他們。家庭和學(xué)校，相互了解和溝通，支持更多的教師交流和教育自己的孩子，尤其是孩子們的矛盾和糾紛，不應(yīng)該批評(píng)，了解真相，妥善處理，樹(shù)立良好的是非觀念。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和訓(xùn)練。關(guān)注孩子社交，了解孩子的交友情況，幫助孩子健康成長(zhǎng)。

3、在學(xué)生之間的安全，不太多的運(yùn)動(dòng)，以避免各種傷害。穿過(guò)街道，“寧天一份，不搶一秒”，不乘坐超載的車(chē)輛、沒(méi)有許可證，學(xué)生不騎電瓶車(chē)上學(xué)，學(xué)校內(nèi)不騎車(chē)。要注意衛(wèi)生，不要吃食物腐爛的食物，不要喝酒，不要在學(xué)校，不要在攤位上吃零食，扔好衛(wèi)生。嚴(yán)重，火災(zāi)，地震，電擊，抗傷害。消防和電氣設(shè)備的火災(zāi)在校園，學(xué)校的煙花，不吸煙，用火來(lái)防止學(xué)生免費(fèi)使用焚燒垃圾，以及各種電器；學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御，你可以學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的保護(hù)做事件的批評(píng)容易治療。敢于指正、批評(píng)一切違反規(guī)章制度的行為和現(xiàn)象，積極維護(hù)校園的安全。

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，創(chuàng)建平安校園需要了解校園的安全現(xiàn)狀和出現(xiàn)的問(wèn)題，積極尋找解決辦法，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，構(gòu)建平安校園。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張廣田、高月慶、李洪義，搞好綜合治安管理創(chuàng)建“平安校園”環(huán)境，濰坊教育學(xué)院學(xué)報(bào)。

[2] 秦萬(wàn)山，高校創(chuàng)建“平安校園”面臨的問(wèn)題及對(duì)策，當(dāng)代教育論壇。

[3] 朱前，《試論構(gòu)建和諧校園》，教學(xué)與管理，2005（8）。