◎冉隆中 吳 然等

卻顧所來徑，蒼蒼橫翠微
——關(guān)于云南兒童文學(xué)的對(duì)話——歌詞創(chuàng)作談

◎冉隆中 吳 然等

主持人：冉隆中（文學(xué)評(píng)論家、云南省文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)副主席）

對(duì)話人：吳 然（兒童文學(xué)作家、昆明兒童文學(xué)研究會(huì)名譽(yù)會(huì)長）

普 飛（作家、云南省峨山縣文化館副研究館員）

湘 女（兒童文學(xué)作家、昆明兒童文學(xué)研究會(huì)會(huì)長）

湯 萍（兒童文學(xué)作家、云南省作家協(xié)會(huì)副主席、職業(yè)寫作者）

劉珈辰（兒童文學(xué)作家、云南教育出版社編輯）

蔣 蓓（兒童文學(xué)作家、昆明理工大學(xué)教師）

李秀兒（兒童文學(xué)作家、云南省文聯(lián)職員）

沈 濤（兒童文學(xué)作家、昆明紅旗小學(xué)教師）

楊保中（兒童文學(xué)作家、云南省劍川縣中學(xué)教師）

呂 翼（作家、昭通日?qǐng)?bào)社總編輯）

任繼敏（幼兒文學(xué)專家、昭通學(xué)院教師）

時(shí) 間：2016年9月2日

地 點(diǎn)：昆明呈貢七步場(chǎng)鄉(xiāng)村小學(xué)舊址

再回首，我們一起走過的那些路

主持人冉隆中：各位好。十年前，由我策劃主持，做過一次關(guān)于云南兒童文學(xué)的對(duì)話。那一次的對(duì)話，后來經(jīng)過整理，以《云南兒童文學(xué)：“太陽鳥”期待從邊地飛向世界》為題，發(fā)表于《文藝報(bào)》。時(shí)間如白駒過隙，這十年，是中國兒童文學(xué)的“黃金十年”，這個(gè)“黃金十年”，以曹文軒獲得國際安徒生兒童文學(xué)大獎(jiǎng)，劃下一個(gè)美麗的句號(hào)。業(yè)內(nèi)人士一致認(rèn)為，屬于中國兒童文學(xué)的新一輪“黃金十年”正在開啟。在此時(shí)，我們以國內(nèi)和海外以及國際兒童文學(xué)為參照，結(jié)合云南兒童文學(xué)創(chuàng)作實(shí)際，來進(jìn)行一次新的對(duì)話，應(yīng)該很有必要。現(xiàn)在參與對(duì)話者，有些調(diào)整變化。從這個(gè)對(duì)話名單，可以看出，云南兒童文學(xué)整體是在發(fā)展進(jìn)步。需要說明的是，一些接受過邀請(qǐng)的作家，由于異地工作等特殊原因，未能參與本次對(duì)話。

今天的對(duì)話，我想首先請(qǐng)各位再回首，看看我們一起走過的那些路，談?wù)勗谶^去的十年，你作為云南兒童文學(xué)的在場(chǎng)者，個(gè)人做了什么？

吳然：主持人隆中先生的開場(chǎng)白，直奔主題。我和各位一樣，都是云南兒童文學(xué)的在場(chǎng)者，自然也是中國兒童文學(xué)“十年黃金期”的在場(chǎng)者。

將近10年前的2007年5月間，在隆中先生的主持下，我們象征性的在“翠湖·昆明第一客廳茶樓”，圍繞云南兒童文學(xué)曾經(jīng)的“輝煌”和面臨的“新考驗(yàn)”，以及如何再走向“新輝煌”，作過一些交流。這份交流文字，我和隆中先生都完整地保存著。今天，在曹文軒摘取安徒生獎(jiǎng)桂冠，給中國兒童文學(xué)帶來無上榮光并開啟了下一輪兒童文學(xué)“黃金十年”的時(shí)候，我們又在呈貢七步場(chǎng)鄉(xiāng)村小學(xué)舊址作一次傾心交流，不免讓人心生感慨。

十年前的頭幾年，我精力還算可以，除陸續(xù)寫一些短小之作，在國內(nèi)和海外各種報(bào)刊發(fā)表之外，2008年和2009年，還應(yīng)約寫了《國歌的曲作者聶耳》和《大旅行家徐霞客》兩本少年傳記，主編了第二輯“大青樹叢書”，其中我的這本散文集《踩新路》，獲得第八屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。那也是我非常榮幸地第三次獲得這個(gè)獎(jiǎng)。之后還是寫點(diǎn)散文，量是越來越少了。出了一些選本，如列入“中國改革開放30年·中國兒童文學(xué)金品30部”的《學(xué)校旁邊一條河》、列入冰心獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家書系的《小鳥和守林老人》《表哥家的燕子》，以及列入“人教版語文同步閱讀·課文作家作品系列”的《我們的民族小學(xué)》、列入“小學(xué)生必讀名家書系·教育部‘全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)’推薦圖書的《和花朵說悄悄話》等。由于張昆華老友的舉薦，在省委宣傳部、省作協(xié)的關(guān)懷下，2015年出版了《吳然文集》（五卷）。2016年8月，武漢崇文書局出版了《散文向你微笑——吳然的24堂語文課》。2016年9月，浙江少兒社出版的《吳然經(jīng)典美文》（五冊(cè)），是對(duì)我兒童散文寫作的集束式的總結(jié)。這套書的《前言》，是2014年我獲第十七屆“王中文化獎(jiǎng)”時(shí)，隆中先生所作的“授獎(jiǎng)辭”。這些年，我的一些作品除了被選入各種年選、分級(jí)閱讀等選本，有的還選入人教版、語文版、北師大版，以及港臺(tái)等不同地區(qū)、不同版本的小學(xué)語文教科書。

除慢慢地寫作外，我參加了一些文學(xué)活動(dòng)，如參加各種兒童文學(xué)會(huì)議、采風(fēng)和進(jìn)校園活動(dòng)，并應(yīng)邀到深圳、貴陽、浙江寧波、安徽蚌埠等和師生交流。分別于2007年、2013年擔(dān)任第七屆、第九屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委，2015年擔(dān)任陳伯吹國際兒童文學(xué)獎(jiǎng)復(fù)評(píng)委，2016年作為《兒童文學(xué)》雜志“擂臺(tái)賽之相約法蘭克福”終評(píng)委參加評(píng)審活動(dòng)，對(duì)獲獎(jiǎng)兒童文學(xué)作品進(jìn)行終審評(píng)定。從2012年起，我參與由溫儒敏、曹文軒擔(dān)任主編的教育部新編小學(xué)語文教科書的編選工作，這是一次與語文和兒童文學(xué)有關(guān)的不可多得的經(jīng)歷。

湘女：作為云南兒童文學(xué)在場(chǎng)者，十年來，我一直堅(jiān)持兒童文學(xué)創(chuàng)作，堅(jiān)持努力提高。十年中，自己基本保持每年在《兒童文學(xué)》等兒童刊物及各報(bào)紙雜志發(fā)表兒童文學(xué)作品數(shù)篇。其作品也多次被全國各類兒童文學(xué)選本，兒童文學(xué)文集及中小學(xué)兒童文學(xué)讀本選用。

除發(fā)表作品外，十年中，先后在云南、湖南、重慶、遼寧等地出版社及天天出版社，中國少年兒童出版社等出版長篇兒童文學(xué)十余部。其中天天出版社2011年推出了《湘女自然文學(xué)精品叢書》一套四冊(cè)。湖南人民出版社同年出版的長篇兒童小說《美麗旋轉(zhuǎn)》由《意林·小小姐》連載。長篇兒童小說《飛魚座女孩》由天天出版社出版，并獲“首屆青銅葵花兒童小說獎(jiǎng)”銅獎(jiǎng)。晨光出版社出版的長卷兒童散文《紅渡船》獲云南省文藝精品工程獎(jiǎng)。在《兒童文學(xué)》發(fā)表的兒童散文《雪門坎》《白石巖》分別獲2014、2015年兒童文學(xué)“金近獎(jiǎng)”散文獎(jiǎng)。

湯萍：自2007年至今，我在《兒童文學(xué)》《讀友》《故事作文》《小學(xué)生拼音報(bào)》《學(xué)生新報(bào)》《幼兒教育》等刊物發(fā)表了大量作品，2015年，《貓國的謎語》在《故事作文》全年連載，2016年，《魔法城歷險(xiǎn)記》在《故事作文》全年連載，連續(xù)兩次獲《兒童文學(xué)》全國十大魅力詩人稱號(hào)，連續(xù)三年被《學(xué)生新報(bào)》評(píng)為優(yōu)秀撰稿人。作品多次入選全國兒童文學(xué)年選。近兩年，我還發(fā)表了較多作品，如：2014年，童詩《小清潔工》刊登于《兒童文學(xué)》并入選《2014年中國兒童文學(xué)精選》；2015年，童詩《大嘴巴青蛙》刊登于《兒童文學(xué)》并入選《2015年中國兒童文學(xué)精選》；2015年9月《星星和花田的夢(mèng)》刊登于《兒童文學(xué)》，我還有多篇作品在《學(xué)生新報(bào)》上發(fā)表。

在2016年，我出版了幻想小說《樹精靈之約》，童詩集《小天使幻想曲》等。另有《透明心石》《裝秘密的妖精瓶子》等17部作品即將出版。

我還堅(jiān)持輔導(dǎo)少兒作文，如：2015年9月、10月、11月作為《兒童文學(xué)》《寫作真好玩》的主持，為小讀者進(jìn)行了三期寫作指導(dǎo)和作文點(diǎn)評(píng)，分別是《“我是小詩人”專題之如何寫好一首命題兒童詩》《我是超級(jí)英雄——超人體童話人物的形象塑造》《怎樣從現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)入幻想世界——設(shè)計(jì)一個(gè)屬于你的“九又四分之三站臺(tái)”》。

我還進(jìn)入北京、沈陽、昆明等地的學(xué)校給學(xué)生講課和進(jìn)行作文輔導(dǎo)。

我在近期所獲獎(jiǎng)勵(lì)有：《魔法少年羅西》系列（四部）被評(píng)為“2015年度云南十大好書”；童話《裝秘密的妖精瓶子》獲2015首屆滇云網(wǎng)絡(luò)文學(xué)大賽提名獎(jiǎng)；童詩《星星和花田的夢(mèng)》獲《兒童文學(xué)》“海上花田”詩文匯征文優(yōu)秀獎(jiǎng)；詩歌《潔白的花魂》獲第三屆“萬花溪梨花節(jié)”文學(xué)藝術(shù)作品征集活動(dòng)文學(xué)獎(jiǎng)；《貓國的謎語》獲第十四屆云南優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)圖書二等獎(jiǎng)；幻想小說集《獾的葡萄酒泉》獲都市時(shí)報(bào)“十大滇版好書”； 此外，還被《學(xué)生新報(bào)社》評(píng)為優(yōu)秀撰稿人，環(huán)?；孟胄≌f《樹精靈之約》獲中國作協(xié)2014年作品兒童文學(xué)類重點(diǎn)扶持。

我還參與了一些“跨界”創(chuàng)作活動(dòng)，如：2015年9月，由我編劇并歌詞創(chuàng)作的環(huán)保題材魔幻兒童舞臺(tái)劇《湖畔奇緣》公演，該項(xiàng)演出由昆明市委宣傳部、昆明文體廣電局、昆明教育局、昆明滇池管理局共同主辦，隨后，《湖畔奇緣》在昆明學(xué)校進(jìn)行巡演。

普飛：談?wù)搩和膶W(xué)，我好像是沒資格的，因?yàn)槲也皇菍９和膶W(xué)的作家。我發(fā)表、出版的作品，有寫老年人的，有寫青壯年的。創(chuàng)作兒童文學(xué)時(shí)，又是少年、兒童、幼兒，哪個(gè)年齡階段的孩子我都寫。我的觀念是：作家就是作家，他或她寫哪個(gè)年齡階段的人物，都是在生活中從某人某事引發(fā)的創(chuàng)作火花決定，不適宜把他或她定格為成年人文學(xué)作家和兒童文學(xué)作家。我從事創(chuàng)作以來文學(xué)界給我的種種稱號(hào)：農(nóng)民作家、業(yè)余作家、作家、民族作家、彝族作家、兒童文學(xué)作家，我不知道哪個(gè)稱號(hào)于我合適。

我是云南人，我也發(fā)表、出版過一些兒童文學(xué)作品，那就也參與討論吧。1987年7月2日我就在《春城晚報(bào)》發(fā)表過《從動(dòng)物和人到人和動(dòng)物》，談到由于云南動(dòng)物多，寫動(dòng)物的作品就多，但有的作者的注重點(diǎn)放在動(dòng)物上，人物只是一個(gè)陪襯。這些作者應(yīng)該轉(zhuǎn)變?yōu)榈谝粚懭耍诙攀莿?dòng)物，通過人物帶出云南森林中的那些野生動(dòng)物。近幾年我也在《文學(xué)報(bào)·新批評(píng)》發(fā)表過《幼兒文學(xué)何日擺脫模式》（《文藝報(bào)》2013年4月8日轉(zhuǎn)載）、《致部分微童話作家》和《兒童文學(xué)：無所適從又有適從》。2015年10月，從事兒童文學(xué)事業(yè)已經(jīng)七十年的蔣風(fēng)教授迎來九十歲生日，我也給他的紀(jì)念文集《篳路藍(lán)縷：圓夢(mèng)中國兒童文學(xué)事業(yè)——祝賀蔣風(fēng)教授九十華誕暨從事兒童文學(xué)事業(yè)七十周年紀(jì)念文集》（浙江工商大學(xué)出版社2015年10月第1版第1次印刷）寫了《甜蜜的回憶》，回憶我在兒童文學(xué)創(chuàng)作中的一些事。

談云南兒童文學(xué)，就得談一談云南的兒童文學(xué)創(chuàng)作。別人的創(chuàng)作我不知道，就說說自己的。

從事創(chuàng)作以來，我發(fā)表的作品，被收入各種多人選集出版發(fā)行的，到2016年1月止，已有121種選集。其中69種是兒童文學(xué)選集。69種兒童文學(xué)選集中，有11種是從2007年到2016年1月這十年來選入的。例如早年發(fā)表在上?！秲和瘯r(shí)代》雜志的散文《登山》，曾與巴金、冰心、老舍、周立波、陳伯吹、郭風(fēng)、秦牧、任大霖、任溶溶等名家的散文被選入兒童時(shí)代散文選《珍珠》一書，那以后，2007年又先后被選入《百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書系·金色的海螺－當(dāng)代兒童文學(xué)選》和中國兒童文學(xué)60周年典藏散文卷《遙遠(yuǎn)的歌溪》。兒童生活故事《小牛的鈴聲》曾被選入義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語文》二年級(jí)下冊(cè)以后，2016年1月又被遼寧少年兒童出版社選入《小學(xué)語文課內(nèi)增量閱讀叢書》出版發(fā)行。其余9篇也是在這十年中新選入的作品。

這十年來，也就是從2007年到2016年，在美國紐約《世界日?qǐng)?bào)》發(fā)表的《小弟弟抓魚》不計(jì)外，我在北京、上海兩地的刊物《少年日?qǐng)?bào)》《民族文學(xué)》《故事大王》《小青蛙報(bào)》《少年文藝》等刊物上發(fā)表了小說、散文、故事《小牛踢踏》《掉金銀和不掉金銀的小樹》《梨子娃找縣長》《魔帽》《捕魚具的妙用》《彝族孩子騎老虎》《狐貍也睡一窩兒》《叮當(dāng)找女友》《喵憨過年》《雞蛋發(fā)芽》《飛車少年的故事》《銅佛》《老師邀請(qǐng)我出席婚禮》《金子換哨子》《猴子把我搔得死去活來》等作品。

劉珈辰：過去十年，是兒童文學(xué)的一段好時(shí)光，兒童文學(xué)取得的成績，有時(shí)甚至讓人心生嫉妒吧，哈哈。我自己有幸參與了這個(gè)十年——從2006年出版第一部兒童小說《魔貓之城》算起，現(xiàn)在正是整整十年了。這十年中，出版了兒童小說十幾冊(cè)、繪本4冊(cè)，在《兒童文學(xué)》雜志上發(fā)表作品4篇。2016年底，將有小偵探系列的另7冊(cè)出版。短篇兒童小說《貓冰花》獲《兒童文學(xué)》第十二屆擂臺(tái)賽銅獎(jiǎng)。在這些兒童文學(xué)作品中，小偵探系列小說占有重要比例，算是形成了自己的特色。其中由中少社出版的“失落的天珠”三冊(cè)，各冊(cè)銷售量都在6萬冊(cè)以上，有一定的影響力；《得罪雷神的人》和“失落的天珠”先后獲得“茶花獎(jiǎng)”文學(xué)類獎(jiǎng)。

蔣蓓：十年太長，說說最近吧。自己出版了少兒小說集《云的南邊》（浙江少兒出版社2014年8月版，印數(shù)20，000）《我卻想要多看看樹》（晨光出版社2015年9月版），發(fā)表兒童文學(xué)評(píng)論《“萬物一齊”的詩性書寫——湘女自然文學(xué)作品簡論》（《昆明學(xué)院學(xué)報(bào)》2012年3、4月刊），曾獲2006年、2010年冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)，昆明第五屆、第六屆文藝作品創(chuàng)作茶花獎(jiǎng)。

李秀兒：跟各位相比，我只是一個(gè)剛剛起步的兒童文學(xué)新人。八年前，我因?yàn)橐淮伍W婚，閃進(jìn)了文學(xué)圈。此前我的職業(yè)是電視播音，還不知道文學(xué)創(chuàng)作為何物。先生夜讀書，我有時(shí)假裝紅袖添香，時(shí)間稍長，近墨者黑，我就跟著學(xué)寫起來。開始是在供職的單位刊物上發(fā)，在當(dāng)?shù)匚穆?lián)刊物上發(fā)，然后在公開刊物上發(fā)，其中一篇散文，寫我當(dāng)時(shí)想當(dāng)母親而不能的那種痛，我胡亂寄給《散文》雜志，沒想到第二個(gè)月就見刊了，而且篇目還上了刊物封面。過些時(shí)候，一個(gè)名叫“在場(chǎng)主義散文”大獎(jiǎng)的評(píng)委，通過《散文》雜志編輯找到我，說我的作品入圍進(jìn)入最終提名了，并加了評(píng)語公示出來，雖然最后沒有獲獎(jiǎng)，卻被多篇評(píng)論評(píng)說，也滿足了自己小小的一點(diǎn)虛榮。習(xí)作發(fā)表稍多一點(diǎn)，就被老作家李霽宇老師、資深編輯王寧姐姐等人見了，他們說我涂鴉之作，走的是野路子，屬于“文無定法”，給我很大啟發(fā)。我就大著膽子出了一本書：《隨風(fēng)行走》，黃堯老師題寫了書名，曉雪老師和霽宇老師還分別作序，他們?yōu)槲覍懙男?，很快還發(fā)表在《文藝報(bào)》和《文學(xué)自由談》上，我對(duì)寫作，就此來了興趣。第二本書，就是一本兒童文學(xué)作品集。這就跟吳然老師有關(guān)。有一天，我陪一個(gè)電視攝制組去吳然老師家采訪，當(dāng)別人向吳老師介紹我的名字時(shí)，吳老師很認(rèn)真地看著我，說：“你就是李秀兒？我抄寫過你一篇文章中的一些文字?！闭f著，從里屋翻出一個(gè)已經(jīng)比較舊的日記本，翻到某年某月的一段日記，讀給我們聽。那是我與吳老師的第一次見面認(rèn)識(shí)，我沒想到我們會(huì)這樣認(rèn)識(shí)。從此我對(duì)文學(xué)特別是兒童文學(xué)更上心了。又寫作發(fā)表了一些習(xí)作，其中一些篇目，發(fā)表在上海《少年文藝》，北京《中國作家》，昆明《滇池》還發(fā)了個(gè)人專輯，作品被《小說選刊》推薦，還選入《滇池》十年選本中。最近，在吳然老師指導(dǎo)幫助下，我分別發(fā)表和出版了幾本兒童文學(xué)長篇小說，我對(duì)兒童文學(xué)興趣更大了。當(dāng)然，更大的內(nèi)驅(qū)力是我成了一個(gè)孩子的母親。就算為了我的孩子，我也會(huì)在兒童文學(xué)寫作道路上繼續(xù)努力的。

沈濤：我作為小學(xué)語文老師、班主任，在教學(xué)中進(jìn)行閱讀推廣和學(xué)生作文教學(xué)輔導(dǎo)，關(guān)心孩子的心理成長。先后到過“滇池度假區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“育紅小學(xué)”、“工人新村小學(xué)”、“西壩小學(xué)”、“沙朗民族實(shí)驗(yàn)學(xué)?！边M(jìn)行閱讀作文講座，所指導(dǎo)學(xué)生作文多篇發(fā)表。

同時(shí)，致力于兒童文學(xué)的創(chuàng)作。十年來在《兒童文學(xué)》《讀友》《中國少年兒童》《蜜蜂報(bào)》《滇池》等刊物上發(fā)表短篇童話小說十萬余字。 2008年3月在《兒童文學(xué)》上發(fā)表《長發(fā)飄飄好多情》，2012年第1-2期《陽光姐姐》合刊發(fā)表《喝尿》，2014年12月在《讀友》上發(fā)表《在一起》，2011年12月在《雪花》上發(fā)表《毛毛雨飛呀飛》，2015年5月在《讀友》上發(fā)表《葉兒飛》，2015年10月在《讀友》上發(fā)表《當(dāng)時(shí)只道是尋?！?。有評(píng)論說我的“作品處處散發(fā)著對(duì)學(xué)生生活的細(xì)心觀察和深刻理解”。

短篇小說《城市隱形人》榮獲第三屆“讀友杯”短篇小說大賽銅獎(jiǎng)，短篇童話《毛毛雨飛呀飛》《兩片樹葉》《童年的河》入選云南省小學(xué)生必讀課本。

我比較注意在長篇小說創(chuàng)作中關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題。2012年6月由中國少年兒童出版社出版了關(guān)于艾滋病的兒童文學(xué)《不能說的秘密》，深受廣大小讀者的喜愛，已經(jīng)印刷了第四次，今年計(jì)劃再版。2015年6月由中國少年兒童出版社出版的《楚楚的離歌》入選2014年中國作家協(xié)會(huì)重點(diǎn)作品扶持項(xiàng)目和2015年中國文藝原創(chuàng)精品出版工程，以及2016年國家新聞出版廣電總局向全國青少年推薦的百種優(yōu)秀出版物；還列入《中華讀書報(bào)》2015年10月推薦榜，得到《中華讀書報(bào)》2015年9月書評(píng)推薦，《中國出版?zhèn)髅缴虉?bào)》2015年7月閱讀周刊書評(píng)推薦，《中國新聞出版廣電報(bào)》2015年11月讀周刊書評(píng)，童書盛典——CCBF中外童書大推薦，中外少兒文學(xué)圖書推薦，《中華讀書報(bào)》書博會(huì)——26位名編輯推薦。2012年6月由晨光出版社出版了《臭丫頭沐木夕》《留一個(gè)秘密在昨天》，2006年由云南民族出版社出版了《童年的泡泡糖》。2016年6月由中國少年兒童出版社出版《遇見，溫暖的你》，2016年6月18日在昆明新華書城簽售，效果良好，兩個(gè)小時(shí)售出300本書，昆明電視臺(tái)還進(jìn)行了報(bào)道。2016年6月，云南網(wǎng)對(duì)我進(jìn)行了專訪：《通過社會(huì)熱點(diǎn)話題為青少年成長鋪路》，中國作家網(wǎng)也進(jìn)行了報(bào)道。

楊保中：所有的寫作都緣于愛，我也不例外。我雖然不是語文老師，但是我很愿意把枯燥的物理課，上出一些詩意來，因此我在動(dòng)手和孩子們一起做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我想，能否把很生硬的物理規(guī)律講得淺顯易懂？于是，我讀書寫書，為的是讓孩子們喜歡我，喜歡上我的課。開始的作品都是寫家鄉(xiāng)的，寫家鄉(xiāng)的山山水水，從1987年起，我在《大理文化》《大西南文學(xué)》《邊疆文學(xué)》《云南日?qǐng)?bào)》《春城晚報(bào)》《人民日?qǐng)?bào)》……發(fā)表過大量的描寫我的家鄉(xiāng)的心性文字。再后來我往兒童文學(xué)方向探討，除了寫一些地方性的文字，也嘗試著寫人，寫活活潑潑的愛笑愛鬧的中學(xué)生們。

我最早的作品是校園小說。2002年，《兒童文學(xué)》發(fā)了我的第一篇兒童成長小說《一個(gè)并不美麗時(shí)刻的美麗陷井》，同年，我的兒童小說《借你一個(gè)微笑》在《遼寧青年》發(fā)表，責(zé)任編輯任知元老師，千里迢迢從沈陽來到劍川，與我探討人生與寫作，說這是一篇她碰到的“近年來難得的兒童成長好佳作。”《借你一個(gè)微笑》入選《2002中國最佳微型小說》，后來被眾多的兒童文學(xué)刊物選用，還出現(xiàn)在相當(dāng)多的教輔以及地方教材與試卷中。

那以后，我寫過相當(dāng)數(shù)量的兒童成長小說，如：《一匹來自大山的狼》《在她眼里變成虎》《在男孩肩上痛哭》《綠太陽》《豆米蟲子與罐子》。還有一些兒童詩歌，如《種家》《男孩》《走向春天》等，在《兒童文學(xué)》《少年文藝》《巨人》《文藝報(bào)》發(fā)表。作為教師和兩個(gè)孩子的父親，我以為關(guān)注孩子的心靈健康，比關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績更重要，期待孩子成長為身心健康的有作為的人，遠(yuǎn)比不知道將來應(yīng)當(dāng)怎么生活和不敢擔(dān)當(dāng)?shù)摹皩W(xué)習(xí)尖子”更值得家長老師和社會(huì)探討。雖然校園文學(xué)也給我?guī)硐鄳?yīng)的快樂與一定的影響，編輯向我約稿，要我為他們的雜志報(bào)紙?zhí)峁┘炎?，但，并不是每一篇作品都能夠成為佳作的。我知道我的校園文學(xué)的佳作并不多。同時(shí)，我開始也寫作動(dòng)物小說。

2003年，《兒童文學(xué)》發(fā)表了我的動(dòng)物散文《蜜蜂·苦蕎·熊瞎子》，2004年《兒童文學(xué)》在“佳作欄”刊發(fā)了我的動(dòng)物散文《熊·杜鵑·食物鏈》和《徒手搏熊》。兒童文學(xué)編輯胡純琦專門寫了“憑什么如此生動(dòng)感人”的短文，予以高度評(píng)價(jià)，“作者就是營造氛圍的高手，他用平樸而細(xì)致的描述性語言，很快就能將一幅極具邊陲異域風(fēng)情的畫面描繪出來。”那以后，我將重點(diǎn)放在了寫作動(dòng)物小說，直到今天。

2008年，天津教育出版社出版了我的第一本動(dòng)物散文集《闖進(jìn)高原動(dòng)物圈》，2012年，安徽少兒出版社出版了我的第一部動(dòng)物長篇小說《狼部落》。揭示動(dòng)物真實(shí)的生存場(chǎng)景，以期喚起人們尤其是小朋友們對(duì)大自然的愛戴與保護(hù)，這一綠色寫作理念始終貫穿于我動(dòng)物寫作中。感謝我的故鄉(xiāng)云南，感謝云南這個(gè)動(dòng)物多樣性的天堂，由于熟悉動(dòng)物生存環(huán)境，以動(dòng)物習(xí)性為切入點(diǎn)，刻畫紛紜的不同性格動(dòng)物角色，對(duì)我來說并不困難。因?yàn)?，他們就是我左鄰右舍的鄰居和朋友。這一段時(shí)期，我的動(dòng)物小說順風(fēng)順?biāo)?013晨光出版社出版了我的動(dòng)物小說《野狗雪斑》。2014.大連出版社出版了我的猴王三部曲：《石寶山猴王》《殘猴王蠻子》《兄弟狼王》。2015年晨光出版社出版了我的動(dòng)物小說《野豬囚徒》。

呂翼：和眾多的作家們一樣，對(duì)于兒童文學(xué)，我接觸得比較早。三十多年前，還在家鄉(xiāng)讀小學(xué)，有一位同學(xué)的父母是老師，每個(gè)月，他有幾天手里都有《兒童文學(xué)》和《少年文藝》，我就常常給他借。那是一個(gè)饑寒的年代，不僅物質(zhì)，精神也饋乏得很，文學(xué)真的就溫暖了一個(gè)少年的心。上了初中，一直對(duì)那些少年時(shí)讀過的作品耿耿于懷，干脆將大人給的錢省出來，在鄉(xiāng)街子上的郵局訂了一年的《兒童文學(xué)》。那顆小小的文學(xué)種子便種在了我的心底深處。此后多年，我愛上了文學(xué)，工作之余，寫了不少的作品，賺得了不少的文學(xué)上的“利益”?，F(xiàn)在回想，這和當(dāng)年的那幾十本《兒童文學(xué)》和《少年文藝》滋養(yǎng)密不可分。

過去的十年，我寫過五部長篇小說，其中有兩部分別發(fā)表于《大家》和《雨花》，寫過幾十個(gè)中短篇小說，分別發(fā)表于《民族文學(xué)》《中國作家》《青年文學(xué)》等，并被《小說月報(bào)》《作品與爭鳴》等選載。多年的寫作里，腦海里時(shí)時(shí)都會(huì)有一個(gè)少年在苦難里張望。但真正寫兒童文作品是近兩年的事。2014年8月3日，昭通發(fā)生了前所未有的大地震，一時(shí)間昭通的山谷里山河破碎，人員傷亡慘重。當(dāng)時(shí)我在昆明文博會(huì)上負(fù)責(zé)昭通展區(qū)的工作，有幸和吳然老師、冉隆中兄小坐，受他們啟發(fā)，甫一回昭，我便投入了緊張的寫作，日以繼夜，偷工挪時(shí)。在兩位先生一遍又一遍的指導(dǎo)下，一個(gè)多月后，《疼痛的龍頭山》完成并由云南人民出版社出版。此后我寫了短篇小說《鶴兒飛呀飛》，發(fā)表于《少年文藝》2016年3期，這也凝聚著陳約紅老師的不少心血。為慶祝紅軍長征勝利80周年，晨光出版社推出了一套反映紅軍長征過云南的兒童文學(xué)長篇小說，我的《云在天那邊》也有幸入圍，這也和吳然、冉隆中兩位先生的不斷鼓勵(lì)分不開。幾個(gè)作品的寫作，讓我對(duì)兒童文學(xué)作品寫作的語言、故事、結(jié)構(gòu)上有了些粗淺的把握。在下步的寫作中，試圖以彝漢民族文化交融中的疼痛為主要內(nèi)容，寫一系列的作品。

任繼敏：我真正涉足并且系統(tǒng)地研究兒童文學(xué)是從2000年開始的。我主要研究兒童文學(xué)內(nèi)部分支中的“幼兒文學(xué)”，涉足的原因是為了編寫學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)課程“幼兒文學(xué)創(chuàng)作與鑒賞”的講義。十五年來，我只做了一件事情，就是為“幼兒文學(xué)”尋找創(chuàng)作規(guī)律和欣賞規(guī)律。

在中國，幼兒文學(xué)作為八十年代才得到重視開始起步并慢慢興旺起來的新鮮事物，我在很長時(shí)間深入幼兒園進(jìn)行實(shí)際觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)，幼兒對(duì)幼兒文學(xué)作品有著特殊的感受力和領(lǐng)悟力，能很快地融入作品，產(chǎn)生共鳴，只是其認(rèn)知水平無法將審美感受準(zhǔn)確地表達(dá)出來而已。在欣賞幼兒文學(xué)的水平上，幼兒應(yīng)該是鑒賞主體，我們不該也不能用成人的審美標(biāo)準(zhǔn)來衡量幼兒的審美能力，應(yīng)該為幼兒制定一套評(píng)定幼兒審美能力的標(biāo)準(zhǔn)才公平。

我借助幼兒心理學(xué)和兒童文藝心理學(xué)，對(duì)幼兒文學(xué)欣賞主體進(jìn)行了重新界定，顛覆了以前的文學(xué)理論觀點(diǎn)，認(rèn)為幼兒文學(xué)的欣賞主體是由成人（主要是幼兒園教師和引導(dǎo)幼兒欣賞文學(xué)作品的家長）和幼兒共同構(gòu)成，幼兒的審美情趣、審美標(biāo)準(zhǔn)和審美能力正處于建構(gòu)時(shí)期，需要文學(xué)作品和正確方法的培養(yǎng)；成人作為幼兒文學(xué)欣賞活動(dòng)的主導(dǎo)者，主要起二傳手和中介作用，幼兒欣賞到的文學(xué)作品與其說是作家創(chuàng)作的作品，還不如說是幼兒園教師和家長二次創(chuàng)作的作品。因此，有必要對(duì)幼兒教師和家長進(jìn)行幼兒文學(xué)的審美教育指導(dǎo)。

基于此理念，2009年我在云南大學(xué)出版社出版了近40萬字的學(xué)術(shù)專著《幼兒文學(xué)鑒賞》，同年我做的云南大學(xué)文藝學(xué)碩士論文也是《幼兒文學(xué)審美能力培養(yǎng)研究》（6萬字），對(duì)于“幼兒文學(xué)鑒賞主體由成人與幼兒共同構(gòu)成”這一新觀點(diǎn)的提出與論證，評(píng)審組長張國慶老師認(rèn)為這是對(duì)文學(xué)理論的一個(gè)貢獻(xiàn)。

因?yàn)閷?duì)幼兒文學(xué)創(chuàng)作與鑒賞規(guī)律的研究起步早，也比較深入，相關(guān)的成果得到了出版界的認(rèn)可。2010年9月，高等教育出版社出版發(fā)行了我的《幼兒文學(xué)創(chuàng)作與欣賞》，2011年它被評(píng)為云南省精品教材，2014年入選國家教育部的“第二批‘十二五’普通高等教育本科國家級(jí)規(guī)劃教材”，今年8月剛修訂完第二版再次發(fā)行，從內(nèi)容到形式都有了很大的改觀。

2013年3月我在陜西師范大學(xué)出版總社有限公司出版了《幼兒文學(xué)》。2014年《幼兒文學(xué)》被評(píng)為云南省精品教材，同時(shí)入選“云南省普通高等教育本科十二五規(guī)劃教材”。

匆匆十年，心靈底片上，有過哪些投影

主持人冉隆中：這十年，請(qǐng)各位結(jié)合個(gè)人創(chuàng)作的心得感悟，談?wù)勀銓?duì)兒童文學(xué)創(chuàng)作有些什么新的體會(huì)，留下過哪些值得分享的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。

吳然：我主要為孩子們寫散文。這種被稱之為“兒童散文”的文體，出現(xiàn)較晚，關(guān)于“兒童散文”的理論也很稀缺和零散。我是在研讀前輩們的作品，研讀這些示范性作品中練習(xí)寫作的。所以，在早期的寫作中，留下一些初學(xué)寫作者的模仿的痕跡，這是不用諱言的。1994年5月，我收到臺(tái)灣兒童文學(xué)作家桂文亞寄贈(zèng)的林良先生的兒童文學(xué)論著《淺語的藝術(shù)》。在這本具有教科書意義的著作中，有一章《兒童散文》，我當(dāng)時(shí)幾乎可以背下來。在此之前，我在談?wù)搩和⑽牡臅r(shí)候，其實(shí)都是套用成人散文的理論。記得在有關(guān)兒童散文的討論會(huì)上，我曾經(jīng)說過散文和小說的不同，其中一點(diǎn)就是，小說講的是“故事”，散文寫的是“事情”?！肮适隆笔窍胂?，“事情”更多的是“事實(shí)”。因此，在散文中編故事就破壞了散文的“純粹”。這些想法可能有點(diǎn)道理，但很明顯沒有站在“兒童”的立場(chǎng)說話，不是從“兒童”的視角來看“兒童散文”。而事實(shí)上，在兒童散文中“添加”故事是可以的，任大霖先生的兒童散文，就有很強(qiáng)的故事性。由此，在后來的寫作中，我也試探著用多種手法寫兒童散文。如《小霞客西南游》在不失游記散文品格的前提下，我用了點(diǎn)小說手法，讓徐小松這個(gè)“小霞客”貫穿全書。這本書后來得了第五屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，評(píng)委稱是“創(chuàng)新之作”，“開拓了少年游記的社會(huì)性”。后來，我還就兒童散文的“想象”談過自己的一些想法，在《踩新路》的“作家寄語”中，就提出給孩子們寫散文，“要張開想象的翅膀而飛翔”，在《后記》中也強(qiáng)調(diào)，兒童散文不應(yīng)拘泥于某種形式，“它應(yīng)該是多樣的，多姿多彩的，正如樹木在不同的季節(jié)總是用不同的色彩來打扮自己，但它還是樹木?！庇纱宋矣X得，一個(gè)寫作者一旦選定了自己喜歡的寫作領(lǐng)域，就不要“這山看著那山高”而“見異思遷”，經(jīng)營好自己的“三分地”，盡可能地 “添加”新東西而提升你勞作的價(jià)值和意義。

湘女：這么多年的兒童文學(xué)創(chuàng)作，我最大的體會(huì)，就是堅(jiān)持。

創(chuàng)作貴在堅(jiān)持。一個(gè)寫作者，當(dāng)你的寫作已經(jīng)與你的生活緊密相連，成為生活的一個(gè)組成部分時(shí)，堅(jiān)持，也就成了一種常態(tài)，使你能在繁多的瑣事中，始終保留著一點(diǎn)時(shí)間，始終能及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，進(jìn)入創(chuàng)作。

正因?yàn)橛羞@種堅(jiān)持，我已經(jīng)形成了一個(gè)習(xí)慣，每天都會(huì)翻看幾頁書，寫幾段文字，摘錄一些喜歡的段落。我認(rèn)為，唯有堅(jiān)持，創(chuàng)作才會(huì)繼續(xù)。

再一個(gè)體會(huì)，就是學(xué)習(xí)。

面對(duì)翻天覆地的社會(huì)變化和紛雜多元的文化現(xiàn)象，結(jié)合現(xiàn)在的兒童文學(xué)創(chuàng)作，再結(jié)合到自己的寫作，我有著一種強(qiáng)烈的惶惑感和危機(jī)感，既深深感到自身知識(shí)的不足，也感到越來越大的創(chuàng)作難度。

我曾寄希望有更多機(jī)會(huì)深入生活，去學(xué)習(xí)，去獲得提高。十年來，我一次次走進(jìn)校園，走進(jìn)鄉(xiāng)村，了解各種生活現(xiàn)狀，觀察不同社會(huì)群體，收集素材，拓寬思路。早在2007年，在省作協(xié)“新農(nóng)村文學(xué)創(chuàng)作基地”的建設(shè)中，我有幸到峨山縣岔河鄉(xiāng)掛職一年，盡管時(shí)間短促，但卻讓我實(shí)實(shí)在在走進(jìn)基層，走進(jìn)鄉(xiāng)村，走進(jìn)不同的家庭，接觸不同生活層面的男女老少。這段經(jīng)歷，至今讓我受益無窮。

但就是這樣的深入，也還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?，F(xiàn)代社會(huì)的斑斕紛紜，現(xiàn)代人性的復(fù)雜多變，現(xiàn)代人們?nèi)松^世界觀價(jià)值觀的沖突與重塑，都意味著文學(xué)創(chuàng)作需要拓展更為廣闊的空間，更為豐富的想象以及更為理性的了解，這些，也是我的惶惑感和危機(jī)感所在。

呂翼：回想幾個(gè)兒童文學(xué)作品的寫作，我有一些深刻的體會(huì)：

一是兒童文學(xué)不是簡單文學(xué)，不是小兒科。兒童文學(xué)視野是小的，但胸襟是大的；兒童文學(xué)語言雖然平實(shí)易懂，故事雖然不需要更多的圈圈套套，但它是富有哲理的，是有思考的；兒童文學(xué)需要反映陰暗面，但它的主流是積極的、向上的和陽光的；兒童文學(xué)雖然是孩子的文學(xué)，但它可以容納很多東西，世間所有的愛，世間所有的痛都可以表達(dá)。

二是兒童文學(xué)是一個(gè)富礦。千百年來、古今中外，兒童文學(xué)都是不可或缺的文學(xué)式樣，一個(gè)在孩提時(shí)代就接觸兒童文學(xué)的人，他一定會(huì)是一個(gè)有夢(mèng)想的人，會(huì)是一個(gè)積極向上的人，會(huì)是一個(gè)骨子里有著良知的人。我們一代代人在浩若煙海的兒童文學(xué)的哺育里成長，但我們還需要更多的兒童文學(xué)的營養(yǎng)，有時(shí)甚至是一生。眼下，兒童文學(xué)作品不是多了而是少了，兒童文學(xué)不是有了精品而是精品太少。因此需要我們不斷地努力創(chuàng)作，不斷的努力開掘，不斷地再上一個(gè)新臺(tái)階，把最好的作品奉獻(xiàn)給孩子們。

三是兒童文學(xué)的創(chuàng)作需要一個(gè)好的群體，一個(gè)好的氛圍。兒童文學(xué)作家群和其他作家群一樣，是一個(gè)不斷增進(jìn)鮮活血液也在不斷地淘汰的群體，是一個(gè)不斷地有人先進(jìn)也有人落后的群體，同時(shí)也是一個(gè)多多少少與名與利有所濡染的群體。如何在名利、榮辱、得失、冷暖面前保持一個(gè)人類靈魂的工程師的高貴品質(zhì)，這需要我們?cè)谑致房谧龀鲞x擇，需要在浮躁的時(shí)代保持冷靜，需要在高調(diào)的歌詠中保持低調(diào)；需要有人付出，需要有人寬容，需要有人避讓，需要有人更加清醒地認(rèn)識(shí)自己，需要聽得進(jìn)批評(píng)家的意見、聽得進(jìn)讀者的牢騷。

楊保中：我很清楚，作為一個(gè)業(yè)余寫作者，我的校園小說寫作對(duì)象是鄉(xiāng)村小孩，而我未能做到入木三分的刻畫與忠實(shí)于現(xiàn)實(shí)卻又高于現(xiàn)實(shí)的細(xì)致入微的描繪。寫作校園小說的作家隊(duì)伍非常龐大，高手名家云集，我偶露鋒芒卻功力后勁欠缺。動(dòng)物小說卻為我提供一個(gè)展示才華的平臺(tái)。雖然才疏學(xué)淺，然而，我是個(gè)地道的山里人，套用人們對(duì)我習(xí)慣的評(píng)價(jià)——“熟悉山野生活”。這是我寫作的自信與富集的資源。山地風(fēng)光和我的童年接觸的不算少的動(dòng)物，狼、熊、豹子、野豬、狐貍、馬鹿、麂子……的間接或直接的經(jīng)驗(yàn)，并非人人都有。

寫作最熟悉而別人又不能經(jīng)歷的，我非常喜歡這樣的嘗試。

有許多動(dòng)物小說大家，他們非常優(yōu)秀的作品與寫作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我的動(dòng)物小說寫作有廣泛的借鑒與參考。然而，寫得和他們一樣，或者非常像，那是沒有出路的。寫作者寫的是自己。自己的經(jīng)歷，自己心靈的體會(huì)，自己的言語風(fēng)格和自己的動(dòng)物生存場(chǎng)景……寫出自己，這樣的動(dòng)物小說，才是作者自己的動(dòng)物小說。我的動(dòng)物小說的視角并不高架于動(dòng)物之上，我愿意以“平等的，而不是居高臨下的寫作態(tài)度去描寫熊、蜂、猴子，以及其他動(dòng)物的生存狀態(tài)，就像在描寫身邊的親朋鄰里。”（胡存琦語）。寫得真實(shí)親切生動(dòng)是我的追求。我寫了一些短篇?jiǎng)游镒髌啡纾骸缎堋ざ霹N·食物鏈》《蜜蜂·苦蕎·熊瞎子》《徒手搏熊》《面對(duì)槍口的猴王》《雙麂戰(zhàn)狼》《滑稽老頭與小熊貓》……其中《蜜蜂·苦蕎·熊瞎子（外一篇）》入選2003年《中國最佳年度兒童文學(xué)》，我的動(dòng)物作品漸漸得到讀者和評(píng)論界的認(rèn)可，一些作品被選入鄉(xiāng)土教材及教輔材料。

蔣蓓：個(gè)人主要就“讓創(chuàng)作既不回避現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景與本質(zhì)真實(shí)而又閃耀希望的光芒”做了一些摸索，試圖展現(xiàn)小主人公們成長路上的風(fēng)風(fēng)雨雨、生活當(dāng)中的暗礁濁流，同時(shí)，讓勇氣與信念激蕩在作品里。此類嘗試，有些還算令人滿意，有些，則留下了遺憾。因?yàn)橛杏浭觥霸颇瞎适隆钡囊稽c(diǎn)“野心”，近十年來陸續(xù)跑了一些縣城村鎮(zhèn)搜集素材，可惜囿于能力與“田野”的深入程度，未能達(dá)到自己力求通過基于素材進(jìn)行虛構(gòu)，從中煉化出詩意的期冀。

劉珈辰：我步入兒童文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域，可以說是懵懵懂懂的。1999年創(chuàng)作、發(fā)表第一篇童話作品時(shí)，甚至都沒有意識(shí)到這是兒童文學(xué)。更談不上研究兒童心理、兒童審美趣味了。如果說2006年算是我正式步入兒童文學(xué)的創(chuàng)作，最初的創(chuàng)作也只是憑借一種本能——可能我天然有一點(diǎn)創(chuàng)作兒童文學(xué)的潛質(zhì)吧，編輯們竟然沒有看穿我，呵呵。但是，自己逐漸開始意識(shí)到這一點(diǎn)，開始主動(dòng)思索兒童的心理，兒童的興趣愛好。這使得自己的作品能越來越得到小讀者的認(rèn)可。但是，這里面又蘊(yùn)含了一個(gè)新的問題：兒童文學(xué)創(chuàng)作，是要一味地迎合小讀者嗎？

湯萍：的確，兒童文學(xué)的這十年是黃金十年，我覺得成功的不僅僅在于市場(chǎng)，在于一批有理想、有志向、有追求的作家靜下心來創(chuàng)作給孩子們閱讀的精品。這個(gè)過程，我也有幸參與其中。這是一件美好的事情，然而，在承受著美譽(yù)的同時(shí)，我覺得更應(yīng)該看到沉甸甸的責(zé)任，那就是對(duì)兒童文學(xué)創(chuàng)作對(duì)文化的傳承和創(chuàng)新的追求，對(duì)孩子們審美的培養(yǎng)，對(duì)孩子們健康人格的形成的潛移默化的影響，幫助孩子了解人生、幸福和苦難，對(duì)于塑造未來民族性格的肩負(fù)的重?fù)?dān)……責(zé)任實(shí)在太多，看起來這似乎是一些形而上的問題，和兒童文學(xué)創(chuàng)作離得有些遠(yuǎn)，可是，實(shí)際上，一個(gè)作家創(chuàng)作后面的深層次的思考才是他所寫作品的根基，寫作技巧這些東西是可以學(xué)習(xí)的，而作家的深層次思考才是作品真正的靈魂所在，需要艱難、沉重而漫長的積累和修煉。

李秀兒：寫少年兒童能夠看、愿意看、喜歡看的散文，我覺得主要是貼著作者自己最真實(shí)的感情寫；寫少年兒童能夠看、愿意看、喜歡看的小說，我覺得主要是貼著筆下人物最生動(dòng)的性格寫。

沈濤：我是一名一線的小學(xué)老師，每天和孩子們?cè)谝黄穑簿陀辛撕芏鄬懽魉夭?，也逐步形成了自己的?chuàng)作風(fēng)格，就是關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，把這些問題通過小說的形式，展示給青少年。我認(rèn)為，兒童文學(xué)并不一定非要向孩子們展示一個(gè)完美的形象，也需要告訴他們社會(huì)上有很多不盡人意地方，讓他們有判斷是非的能力。

任繼敏：我還是談?wù)勎宜熘挠變何膶W(xué)。原本只為編寫一份教學(xué)講義而涉足幼兒文學(xué)的我，如今深深地迷醉于幼兒文學(xué)特有的美學(xué)內(nèi)蘊(yùn)之中，對(duì)幼兒文學(xué)的審美教育有了一份熱切的關(guān)心，我希望有更多的幼兒園教師和家長參與其中來共同研究，也希望有更多的人關(guān)心幼兒文學(xué)、了解幼兒文學(xué)，最好是能激起年輕人對(duì)幼兒文學(xué)的創(chuàng)作興趣，加入到幼兒文學(xué)的創(chuàng)作隊(duì)伍中來，共同在幼兒文學(xué)純凈天真的美好意蘊(yùn)中成長。

風(fēng)景這邊好，濤聲卻依舊

主持人冉隆中：你覺得，云南兒童文學(xué)在整體上有些什么新的變化？在哪些方面有進(jìn)步？哪些方面問題依然？

湘女：不容置疑，云南兒童文學(xué)近些年來在整體上是有很大變化，而且始終是在進(jìn)步的。其一是在創(chuàng)作題材的拓展上，不少作家的作品觸及到生活的各個(gè)層面，拓展了題材的多元和豐茂。其二是對(duì)創(chuàng)作體裁的多樣化也在不斷創(chuàng)新，不斷嘗試。

如果說我們之前的兒童文學(xué)創(chuàng)作，還比較幼稚和淺顯，也常常為了急于發(fā)表，急于追求數(shù)量而忽略了作品的質(zhì)量，導(dǎo)致作品常常粗糙淺薄，難以細(xì)讀。這樣的急于求成，無益于自身創(chuàng)作水平的提高，無益于云南兒童文學(xué)整體創(chuàng)作水平的推進(jìn)，更談不上為廣大少年兒童提供精美真實(shí)的優(yōu)秀作品，也無法追趕上全國兒童文學(xué)創(chuàng)作大軍的步伐。那么，通過不斷的總結(jié)，不斷的比對(duì)，我認(rèn)為，現(xiàn)在的云南兒童文學(xué)寫作者，創(chuàng)作是比較理性，也比較沉穩(wěn)的。許多人非常重視知識(shí)的充實(shí)，重視寫作的訓(xùn)練，重視文筆的磨練，重視題材的錘煉，多讀，多寫，多看，也正在作家隊(duì)伍中形成一種良好的習(xí)慣和氛圍，這是一個(gè)很大的進(jìn)步。

但問題也是很明顯的。

云南兒童文學(xué)有過“太陽鳥”的輝煌，也涌現(xiàn)了在全國也是屈指可數(shù)的佼佼者，但不難看到的是，我們與全國兒童文學(xué)創(chuàng)作水平相比較，還是有差距的。京滬不用說，就是像浙江、遼寧、湖北、湖南這些兒童文學(xué)創(chuàng)作大省，以及福建、廣東、廣西一些后起之秀的省份，這些省份的作家隊(duì)伍幾乎是以看得見的速度在增長在壯大，可謂新人輩出，新作綻放。而且都是起點(diǎn)高，能力強(qiáng)，出手快，成就大，稍不留神，就蹦出一顆明星，光芒耀眼，氣勢(shì)逼人。

去年三月，我曾到北京參加“青銅葵花兒童小說獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)會(huì)，在我身邊閃亮的，是一大波八零后、九零后甚至零零后的年輕人，他們幾乎都有著高等教育經(jīng)歷，創(chuàng)作起點(diǎn)極高，文字感悟特強(qiáng)，寫作技巧新穎，想象力大膽豐富，令人驚訝嘆服。這次獲得雨果獎(jiǎng)的“北京折疊”，就折射出這一層年輕寫作者的沖擊力和無所畏懼。

相比之下，云南有著很優(yōu)秀，功底扎實(shí)的兒童文學(xué)老作家，也有著思維活躍，新作連連的青年作家，但作家隊(duì)伍的建設(shè)卻困難重重，總體創(chuàng)作水平的沖刺力還顯薄弱，后勁也顯不足?？梢哉f，這種差距十年前就有，直到今天依然存在，而且還將繼續(xù)，還需要我們凝聚力量，去經(jīng)歷種種艱難險(xiǎn)阻，去追趕，去拉近。

劉珈辰：我不是一個(gè)具有宏觀視角的人，感性多于理性，以我個(gè)人的角度來看，云南的兒童文學(xué)是越來越熱鬧了——除了熟知的前輩領(lǐng)軍人物，我身邊創(chuàng)作兒童文學(xué)的人越來越多，大家出版、發(fā)表的作品也越來越多了。不過，不少人應(yīng)該還有些困惑吧，那就是，自己所走的道路正確嗎？自己選擇的題材、使用的敘述方式，甚至語言風(fēng)格，正確嗎？

蔣蓓：總體而言，近些年來的云南兒童文學(xué)創(chuàng)作呈現(xiàn)出多元面貌——題材上，直面現(xiàn)實(shí)世界之作與翕張幻想雙翼之作并存；體裁上，小說、散文、童話、詩歌及評(píng)論俱全；篇幅上，長短篇兼有；作者構(gòu)成上，前輩筆耕不輟，較年輕的作者中創(chuàng)作勢(shì)頭沛然者不少。各人發(fā)表、出版的作品，盡管風(fēng)格各異，但都在“關(guān)注全球化時(shí)代、媒介化社會(huì)里少兒讀者的精神成長，開拓與更新創(chuàng)作”這一方面有所交集。就我本人狹窄視野所及，這種更新，或是對(duì)題材、敘事元素等的選擇，如湘女前輩以“特殊星座”為切入點(diǎn)，建構(gòu)大自然及邊地民俗中的神秘元素與城市女孩心靈之間的聯(lián)系，如珈辰、湯瓊等同儕不約而同地自中國古典著作中覓得講述“中國風(fēng)”故事的靈感，如我自己，曾在小說中表現(xiàn)過隨互聯(lián)網(wǎng)普及而出現(xiàn)的“信息溝”對(duì)鄉(xiāng)村孩童精神上的傷害；這種更新，或是對(duì)文本形式的思考與實(shí)踐，如吳然前輩曾與我就數(shù)字化閱讀成風(fēng)的背景下，如何協(xié)調(diào)讀者接受段落、句子長度的新習(xí)慣與作品書寫時(shí)敘述恰宜、文氣貫通之間的關(guān)系展開過討論。

創(chuàng)作隊(duì)伍的相對(duì)薄弱這一問題，一直存在。或受曹文軒先生獲2016年國際安徒生獎(jiǎng)與其他一些因素的激發(fā)，在近期云南省內(nèi)舉辦的某網(wǎng)絡(luò)文學(xué)大賽中，可以看到一些新作者的稿件，可惜，他們中的大部分人對(duì)“兒童文學(xué)”理解有誤，以為凡涉及到少兒人物或童年憶舊之作即“兒童文學(xué)”，加之動(dòng)筆/摁鍵的準(zhǔn)備不足，鮮有佳作出現(xiàn)。

湯萍：從寫作者來說，老作家吳然等人仍在繼續(xù)創(chuàng)作，同時(shí)，還涌現(xiàn)出來更多的年輕作者，年輕作者帶來了新的風(fēng)氣，兒童文學(xué)的體裁、題材、類型、關(guān)注點(diǎn)都有較大的延伸和擴(kuò)張，比如，不再局限于云南邊地民族風(fēng)情的寫作，出現(xiàn)了繪本、魔幻小說、童話、童詩、科幻小說、少年偵破小說、動(dòng)物小說、武俠小說、少年小說等等，豐富了云南的兒童文學(xué)的創(chuàng)作。

不過，云南的兒童文學(xué)作家群在80、90年代是以男作家為主，現(xiàn)在卻是女作家居多，云南作家隊(duì)伍的梯隊(duì)還是老、中、青都有，但是，形成全國強(qiáng)大影響的還是沒有，影響力還不夠強(qiáng)。另外，繪本、科幻小說、少年小說等方面的創(chuàng)作還比較薄弱。

任繼敏：在云南這塊神奇的土地上，一花一草、一樹一木都充滿靈性和故事，比方老一代“太陽鳥”作家們的作品：就精彩紛呈。今天，云南的兒童文學(xué)面臨創(chuàng)作隊(duì)伍老齡化，新人少，可以扛鼎云南兒童文學(xué)江山的作家和作品不及上世紀(jì)八九十年代的狀況。但就目前所取得的成績來看，依然算是欣欣向榮，老一代的“太陽鳥”們還未完全淡出文學(xué)創(chuàng)作舞臺(tái)，新一代的“太陽鳥”已經(jīng)翼翅漸豐，這就不單是云南的地理風(fēng)俗等外因在起作用了。最近幾年，不斷有云南新老兒童文學(xué)作家的作品入選教材，吳然的《走月亮》還選入臺(tái)灣省《國語實(shí)驗(yàn)教材》第十二冊(cè)，他的《新年禮物》分別選入日本“公文式”中文教材、韓國小學(xué)三年級(jí)第五冊(cè)中韓文對(duì)照讀本。這些作品一定蘊(yùn)含了符合人類共同審美價(jià)值的普遍意義，否則不會(huì)受到大陸之外的國家和地區(qū)的親睞。

呂翼：處于偏遠(yuǎn)的烏蒙山區(qū)，又諸事纏身，我對(duì)于云南兒童文學(xué)的現(xiàn)狀，總體上不太了解。只是大約記得吳然、普飛、陳約紅、湯萍、余蕾、劉伽辰、李秀兒等幾位十分重要的作家，他們?yōu)樵颇蟽和膶W(xué)所作出的重要貢獻(xiàn)。他們關(guān)照社會(huì)現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)調(diào)少數(shù)民族兒童生活的情韻，描繪了云南各族兒童的精神夢(mèng)想，以獨(dú)特的藝術(shù)色彩和魅力豐富了我國兒童文學(xué)寶庫。我的兒童文學(xué)寫作，多是以他們?yōu)榘駱?，一步步地試水，一步步地學(xué)走，眼下雖有涉足，卻不知深淺。希望在以后的寫作中，能得到他們的指點(diǎn)，把作品寫好，讓孩子們喜歡。

吳然：這一連串的問題，我覺得湘女和各位談得都很好，我贊同各位的分析和看法。

應(yīng)該說，在已經(jīng)過去的中國兒童文學(xué)“黃金十年”中，和全國兒童文學(xué)發(fā)達(dá)地區(qū)相比，云南兒童文學(xué)還缺少應(yīng)有的“含金量”。我們只能說云南兒童文學(xué)作家沒有缺席。許多作家如陳約紅（湘女）、湯萍、余雷、沈濤、劉珈辰、蔣蓓、李秀兒、湯瓊等，還有大理的楊保中、昭通的呂翼，也都很努力，而老作家普飛一直在飛，給了年輕的作家們?cè)S多鼓勵(lì)。好在年輕的作家們經(jīng)過自己的努力和磨礪而漸次成長成熟起來，從各自的“成績單”中可以看到這種努力的身影和辛勞后的收獲。我相信，在新一輪“黃金十年”中，不止上述作家，很可能還會(huì)有新的年輕作家的涌現(xiàn)，那么，只要像中國女排那樣有一種“不放棄”的拼搏精神，定然會(huì)不斷縮小和兒童文學(xué)發(fā)達(dá)地區(qū)的差距，走到前列，給云南兒童文學(xué)帶來驚喜和光榮。

這里，我想提一下“精品意識(shí)”。隆中先生在和大家設(shè)計(jì)這次兒童文學(xué)研討會(huì)和《云南文藝評(píng)論》的兒童文學(xué)理論研究專號(hào)時(shí)，提出了幾個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是“助推”，一個(gè)是“原創(chuàng)”，而最終落在“精品力作”四個(gè)字上。我覺得，我們?cè)谧暮筒辉谧乃性颇蟽和膶W(xué)作家，都應(yīng)該把“精品力作”這四個(gè)字銘刻在心。一個(gè)作家要有一定數(shù)量的作品，這是肯定的。但是單有量不行。對(duì)作品的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，是作品的質(zhì)量而非數(shù)量。曹文軒登上世界兒童文學(xué)最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，誰都知道是因?yàn)樗淖屓俗x后感到很美的《草房子》等作品。雖說有“十年磨一劍”之謂，我們還是隨時(shí)期待“揚(yáng)眉劍出鞘”！

知否知否，兒童文學(xué)，再上層樓

主持人冉隆中：站在當(dāng)下，你覺得個(gè)人以及云南兒童文學(xué)，最需要在哪些方面尋求突破？

吳然：我自己的創(chuàng)作幾近枯萎，談不上突破了。就整個(gè)云南兒童文學(xué)來說，品種雖然已經(jīng)比較齊全，總體倒是需要有個(gè)大的突破。應(yīng)該說，各位作家都會(huì)找到自己的突破口。我覺得實(shí)現(xiàn)個(gè)人創(chuàng)作的突破，雖然各自的情況不盡相同，但有一點(diǎn)是相同的，那就是加強(qiáng)閱讀。曹文軒說，寫作從閱讀開始。作家成功的秘密在于大量閱讀。寫作是很個(gè)體的勞動(dòng)，誰也不能替代。讀者只看見作品，看不見作家如何完成一篇作品。喬傳藻在他送我一本書上題了這樣八個(gè)字：“苦不堪言，妙不可言”，可謂言盡文章之道。

湯萍：需要的是大氣魄和國際視野，不要安心于寫一些平庸之作，而是要立志于寫下能傳世的經(jīng)典之作。當(dāng)你決定做一個(gè)兒童文學(xué)作家的時(shí)候，你的競(jìng)爭對(duì)手就不僅僅是云南、中國的兒童文學(xué)作家，而是和世界各國的兒童文學(xué)作家站在了賽跑線上了。我覺得一部好的兒童文學(xué)作品，必須要達(dá)到三個(gè)層次：一是有趣，作品充滿豐富的想象和完整曲折的故事，細(xì)節(jié)上也要精彩而妙趣橫生；二是和現(xiàn)實(shí)生活有對(duì)照，無論是物質(zhì)層面的，還是精神和情感層面的；三是要有深刻的哲思和豐富的意蘊(yùn)。云南的兒童文學(xué)作品在第一層次有趣上就欠缺，一些作品孩子讀起來乏味而單調(diào)，就不容易對(duì)作者想傳達(dá)的深層次的東西感興趣，作品深入淺出，趣味盎然才能讓孩子愛上閱讀。

蔣蓓：自己亟需努力做到“選材要嚴(yán)，開掘要深”，這也是劉緒源前輩引用魯迅先生的話對(duì)我習(xí)作的批評(píng)與今后的期許。“選材要嚴(yán)”不易，因?yàn)槌擎?zhèn)化、全球化的席卷與電子媒介、數(shù)字媒介的大興，導(dǎo)致了“童年的消逝”或曰“兒童成人化”，而作者卻有可能因?yàn)檎J(rèn)知的慣性或表現(xiàn)作品主題的取巧，惰于用文字真誠“捕捉”今天的孩子的面目、心靈；“開掘要深”更難，因?yàn)樽髌返纳疃汝P(guān)乎審美、關(guān)乎思想，對(duì)作者寫作素養(yǎng)的積蓄與寫作心態(tài)的沉潛有很高要求。

在此，以“開掘要深”與同儕諸君共勉，愿我們的一些文字，經(jīng)過時(shí)間淘洗，也能如當(dāng)年“太陽鳥作家群”前輩們的杰作一樣，歷久彌新，芬芳不散。

劉珈辰：曾經(jīng)，在寫作的過程中很努力地想做到適合兒童的心理，激發(fā)他們的閱讀欲望?！坪踝龅搅?。在這過程中，放棄了多年寫作純文學(xué)的風(fēng)格，甚至排斥沉重、痛苦等一些觸及內(nèi)心深處的東西?，F(xiàn)在常常思考一個(gè)問題，純文學(xué)對(duì)人性、人心、社會(huì)等的深層次思索，如何才能融入兒童文學(xué)的創(chuàng)作中？以成人視角創(chuàng)作的小說，就算是以兒童為主角，算不算兒童小說呢？

沈濤：就我個(gè)人而言，特別需要在創(chuàng)作手法和技巧上有所突破。我感興趣的是對(duì)兒童文學(xué)創(chuàng)作方法的學(xué)習(xí)。

任繼敏：云南確實(shí)為兒童文學(xué)作家們創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的創(chuàng)作條件。但過分強(qiáng)調(diào)地域和文化的浸染作用實(shí)際是夸大了外因的作用，沒有突出云南兒童文學(xué)作家們?cè)趯徝雷非笊系淖杂X性。云南的土地上生長起來的作家固然離不開云南這塊肥沃的兒童文學(xué)土地，但更是作家們對(duì)兒童文學(xué)內(nèi)在精神孜孜不倦地追求的結(jié)果——對(duì)兒童文學(xué)“詩意”的不懈追求。

呂翼：云南的兒童文學(xué)要有長足的發(fā)展，我覺得一是相關(guān)部門要進(jìn)行全面統(tǒng)計(jì)，對(duì)曾經(jīng)有過的寫作者和作品狀況有一個(gè)全面的、準(zhǔn)確的把握，心中有數(shù)，并對(duì)其進(jìn)行分析，把他們放在整個(gè)中國的兒童文學(xué)創(chuàng)作背景下進(jìn)行對(duì)比、考量，找出長處，直擊短板，對(duì)癥下藥；二是要與宣傳部、各大出版社對(duì)接，每年安排一些選題，具體到人，抓實(shí)作品，抓好作品；三是切實(shí)組織各種活動(dòng)，將作家引領(lǐng)到生活的一線，感受這個(gè)時(shí)代巨大的變化和變化期間的各種疼痛，思孩子所思，想孩子所想，讓他們有思想、有思考、有目的、有使命、有責(zé)任、有夢(mèng)想、有擔(dān)當(dāng)、有愛恨；四是創(chuàng)辦一個(gè)兒童文學(xué)刊物。云南的作家們有著很多的刊物，發(fā)表小說、散文、詩歌、評(píng)論和報(bào)告文學(xué)，加上各州市縣區(qū)文聯(lián)的內(nèi)刊，每年可發(fā)表上千萬字的作品，但卻沒有一家公開出版的兒童文學(xué)刊物，這給一些初學(xué)者學(xué)習(xí)、發(fā)表、交流上增加難度，帶來困難。五是組建一批兒童文學(xué)的批評(píng)隊(duì)伍，對(duì)重點(diǎn)兒童文學(xué)作家進(jìn)行分析，對(duì)重點(diǎn)作品進(jìn)行研究，找出他們的長與短，優(yōu)與劣，只有這樣，才會(huì)出精品，出孩子們喜愛的作品。

吳然：對(duì)云南兒童文學(xué)的長足發(fā)展，呂翼提出了一些很好的建議。說到創(chuàng)辦一份兒童文學(xué)刊物一事，我只好搖頭嘆息。早在1987年，我就寫了《云南兒童文學(xué)呼喚創(chuàng)作園地》的文章。這篇刊發(fā)在云南省作協(xié)《創(chuàng)作通訊》（1988年5月第1、2期合刊）上的文章最后說：“我不是絕對(duì)的條件論者。但是如果只看到一些?。ㄊ校﹥和膶W(xué)的發(fā)展，而忽略這些?。ㄊ校榘l(fā)展兒童文學(xué)所創(chuàng)造的條件，也是不公平的。我一直認(rèn)為，創(chuàng)作園地是關(guān)系到云南兒童文學(xué)發(fā)展的、繁榮的至關(guān)重要的問題。沒有園地?zé)o從談作品、出作者。讓執(zhí)筆未久或剛剛起步的作者就到全國去擠、去爭，是有困難的。而多次在碰壁、失敗，在心理上會(huì)減損他們的勇氣和銳氣，以致最終放棄在兒童文學(xué)創(chuàng)作上的嘗試和努力。顯然，云南作為一個(gè)多民族的省份、作為一個(gè)在文化建設(shè)的各方面都必須花大力氣并做些投資的邊疆省份，創(chuàng)辦一份兒童文學(xué)刊物是完全必要的?！?995年，我在《邊疆文學(xué)》第12期發(fā)表題為《關(guān)于云南兒童文學(xué)的一點(diǎn)思考》，再次提出創(chuàng)作園地的問題。我說，云南兒童文學(xué)作者想找園地播撒自己的種子，但是我們?cè)颇稀皼]有兒童文學(xué)刊物，沒有發(fā)表園地，他們的種子播在何處呢？”2005年，我在為省委宣傳部《文藝閱評(píng)簡報(bào)》第25期撰寫題為《云南需要一份兒童文學(xué)刊物》的文章。因?yàn)檫@份“內(nèi)部資料·工作參考”的簡報(bào)，要報(bào)送中宣部文藝局、省委省政府等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，我在文中特意舉了在抗日戰(zhàn)爭極其艱難困苦的條件下，在李公樸先生的倡導(dǎo)和支持下，1944年9月西南聯(lián)大學(xué)生王健（李公樸先生女婿）、夏風(fēng)在昆明北門書屋創(chuàng)辦了兒童文學(xué)刊物《孩子們》。在昆明，《孩子們》出版了6期，因經(jīng)費(fèi)困難而?？?。我在文中寫道：“關(guān)于《孩子們》這份云南最早也是至今唯一有過的兒童文學(xué)刊物，在這里作點(diǎn)介紹，意在說明即使在國家處于最困難的年代，仍然有一些志士仁人關(guān)心著下一代的成長，并和國家民族的命運(yùn)和未來聯(lián)系起來從長計(jì)議，為他們辦刊物，為他們提供精神食糧?？墒请x《孩子們》創(chuàng)刊和停刊將近60年了，新中國成立也已經(jīng)56個(gè)年頭并進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)的時(shí)代了，云南依然沒有一份兒童文學(xué)刊物，這無論從那方面說，都是說不過去的。當(dāng)然現(xiàn)在也不遲。如果把《春城少年》改為公開發(fā)行并重新定位，或者就以《孩子們》為刊名創(chuàng)辦一份兒童文學(xué)刊物，其意義甚至遠(yuǎn)不止是為了創(chuàng)新發(fā)展云南兒童文學(xué)吧！”直到近年，我還在說，云南兒童文學(xué)至今還在外邊“借地種糧”，很不容易。至于呂翼說的“組建一批兒童文學(xué)的批評(píng)隊(duì)伍”，這也是很有難度而又十分必要的。慢慢做吧！

湘女：十年來，云南兒童文學(xué)創(chuàng)作始終受到來自各有關(guān)方面的關(guān)注，云南兒童文學(xué)作者隊(duì)伍也在努力發(fā)展，云南兒童文學(xué)創(chuàng)作也在一步一步走著自己的路。

我個(gè)人認(rèn)為，云南兒童文學(xué)創(chuàng)作需要有所突破，一是要狠抓兒童文學(xué)作家隊(duì)伍的建設(shè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新人，挖掘新人，培養(yǎng)新人。重視新人的出現(xiàn)，努力為年輕作者創(chuàng)造有利條件，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)作。建設(shè)一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，凝聚起云南兒童文學(xué)作家，形成更大，更飽滿的沖擊力量。二是重視創(chuàng)作水平的提高。創(chuàng)作需要踏實(shí)，需要沉得住氣，需要啟動(dòng)更大的智慧和功力，才能推出精品和優(yōu)秀之作。這樣的話說起來容易，做起來卻很難。在我的寫作過程中，我常常感到吃力，感到力不從心，其實(shí)這還是一個(gè)生活積累和素材篩選的問題。越要?jiǎng)?chuàng)作，就越需要生活，僅靠曾經(jīng)的閱歷和素材積累是不夠的。而僅靠看幾本書，然后閉門造車，模仿借鑒，就更是不可行了。

創(chuàng)作水平的提高需要深入生活，需要有更為科學(xué)更為扎實(shí)的深入和摸索，以期得到更好的途經(jīng)和啟發(fā)。

觀念的陳舊，知識(shí)的不更新，寫作手法的單一，寫作技巧的簡單，這些，都阻礙著創(chuàng)作水平的提高，要想得到改善。只有一條，老老實(shí)實(shí)深入生活，去感受生活的悲歡離合，去發(fā)現(xiàn)生活的生動(dòng)點(diǎn)和觸痛點(diǎn)，去了解社會(huì)巨大變革帶給人們思想意識(shí)價(jià)值觀念或清或濁的影響，去了解成人世界的萬象對(duì)少年兒童世界觀價(jià)值觀的形成，人格秉性的塑造所帶來的影響和冷暖。去了解在各種混雜紛紜的理念和瞬息萬變的生活中，正在成長的少年兒童對(duì)社會(huì)環(huán)境的認(rèn)知，對(duì)人類情感的理解，對(duì)自然生態(tài)的認(rèn)識(shí)……

普飛：說起來，我發(fā)表的作品太少了。畢竟我一直在峨山農(nóng)村，沒條件與上面刊物的編輯們來往。再加上年紀(jì)大了（今年已過82周歲），比不得那些因住在省城條件比我好經(jīng)常在全國各地的兒童文學(xué)刊物發(fā)表作品的云南兒童文學(xué)作家。

我作品倒沒寫出多少，腦海中卻對(duì)云南兒童文學(xué)的想法多多。

首先，云南兒童文學(xué)創(chuàng)作隊(duì)伍比起北京、上海、江蘇、浙江、遼寧等省市確實(shí)隊(duì)伍不大，人員不多。我想：云南要壯大兒童文學(xué)隊(duì)伍，首先要以兒童文學(xué)的魅力把云南的作者們吸引過來。文學(xué)是有魅力的，但在云南，被文學(xué)魅力吸引的是成年人文學(xué)，大量作者被成年人文學(xué)魅力吸引過去了，認(rèn)為要當(dāng)上作家，只有寫成年人文學(xué)才能實(shí)現(xiàn)。就說我們玉溪吧，除了在上世紀(jì)50年代就調(diào)往昆明的鐘寬洪外，至今就只有我涉足兒童文學(xué)。而我也曾經(jīng)視創(chuàng)作成年人文學(xué)為第一，第二才是兒童文學(xué)。之所以至今還寫兒童文學(xué)，是早年北京、上海和其他省市兒童文學(xué)刊物的另一種魅力吸引了我。還有云南的前輩彝族作家李喬也曾經(jīng)為我打氣，他說寫兒童文學(xué)出名呢，不少大家、名家都是寫兒童文學(xué)的?，F(xiàn)在想起李喬老師的話，我不禁想：我們?cè)颇系囊恍懥舜蟀胼呑有≌f、散文、詩歌的作者，一直成績平平，沒有一篇響當(dāng)當(dāng)?shù)淖髌坊蛞槐緯鴨柺?，這些作者如果把創(chuàng)作激情轉(zhuǎn)移到兒童文學(xué)中來，說不定會(huì)是另一種情況呢。

第二，必須加大加強(qiáng)對(duì)云南兒童文學(xué)創(chuàng)作的鼓勵(lì)。云南省作家協(xié)會(huì)多次說云南作協(xié)關(guān)心兒童文學(xué)，我看并不是很關(guān)心。舉個(gè)例子，云南省作家協(xié)會(huì)在每年一度對(duì)前一年云南作者在全國重點(diǎn)刊物發(fā)表作品的扶持津貼中，對(duì)成年人文學(xué)是除在全國刊物如《人民文學(xué)》《詩刊》《中國作家》《民族文學(xué)》《當(dāng)代》《十月》、《收獲》《花城》《鐘山》……《人民日?qǐng)?bào)》和《光明日?qǐng)?bào)》上的文學(xué)作品、《文藝報(bào)》上的文學(xué)評(píng)論等等一律發(fā)給扶持津貼外，在各省、市、自治區(qū)作協(xié)主辦的刊物上發(fā)表作品，也都發(fā)給津貼。但是對(duì)于兒童文學(xué)，只有在《兒童文學(xué)》和《中國兒童文學(xué)》兩家刊物上發(fā)表作品才給予扶持津貼。地址在上海的少年兒童出版社及其刊物《少年文藝》，是我國成立最早的少年兒童出版社和創(chuàng)刊最早的少兒刊物，名聲顯赫，影響深遠(yuǎn)，可是在《少年文藝》發(fā)表作品一直沒有扶持津貼。難得在2015年對(duì)前一年即2014年在全國重點(diǎn)刊物發(fā)表作品發(fā)放扶持津貼時(shí)，也把上海的《少年文藝》列入了。可是到2016年對(duì)前一年發(fā)放扶持津貼的指定刊物中，又只有《兒童文學(xué)》和《中國兒童文學(xué)》，沒有了上海的《少年文藝》。

對(duì)《少年文藝》如此，在各省作協(xié)主辦或協(xié)辦，或是單獨(dú)由出版社主辦的兒童文學(xué)刊物，在上面發(fā)表作品更沒有扶持津貼。但只要是成年人文學(xué)，在各省作協(xié)主辦或協(xié)辦的刊物發(fā)表作品，就有扶持津貼。還有如《花城》《芙蓉》《百花洲》等一些雜志不是由該省作協(xié)主辦，而是由當(dāng)?shù)氐某霭嫔缰鬓k，也給予扶持津貼。少年兒童出版社主辦的《少年文藝》就沒有扶持津貼。

也許那些只看得起成年人文學(xué)看不起兒童文學(xué)的同志會(huì)說：你的兒童文學(xué)發(fā)表在《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《人民文學(xué)》《中國作家》《當(dāng)代》《十月》《收獲》等等那些給予扶持津貼的刊物上，不是照樣給你津貼嗎？須知，上述有扶持津貼的那些刊物是不發(fā)表兒童文學(xué)的。只有《人民文學(xué)》每年在時(shí)逢六一兒童節(jié)的當(dāng)年第6期刊物發(fā)幾篇兒童文學(xué)，以示重視兒童文學(xué)。

第三、希望云南省文聯(lián)，在扶持《邊疆文學(xué)》及其子刊《邊疆文學(xué)·文藝評(píng)論》和《邊疆文學(xué)·藝術(shù)云南》的同時(shí)，也能用專項(xiàng)資金加辦子刊《邊疆文學(xué)·少兒文藝》?；蛘哂墒±锔呒?jí)的部門，給予扶持資金，由晨光出版社主辦《云南兒童文學(xué)》雜志出版發(fā)行。叫它“兒童文學(xué)”就得了，為什么還要加個(gè)“云南”呢？為的是把足夠的篇幅留給云南的兒童文學(xué)作者發(fā)表作品，少讓或不讓外地的那些兒童文學(xué)“名家”來擠占云南的這塊園地。云南有了這樣一塊為本省服務(wù)的園地，云南現(xiàn)有的兒童文學(xué)作者會(huì)更加積極，奮發(fā)圖強(qiáng)，也能從還沒從事過文學(xué)創(chuàng)作的廣大群眾中鮮花引蝶似的引誘來一批人士參與兒童文學(xué)創(chuàng)作。更能吸引學(xué)校的廣大師生加入兒童文學(xué)創(chuàng)作隊(duì)伍。如今北京的《兒童文學(xué)》和上海的《少年文藝》，還有其他省市的兒童文學(xué)刊物，都留出篇幅刊載在校學(xué)生的作品，以便培養(yǎng)兒童文學(xué)的大批后備軍。云南晨光出版社的《蜜蜂報(bào)》當(dāng)然也在刊載學(xué)生的作品，但太狹小了，在培養(yǎng)后備軍方面遠(yuǎn)比辦有兒童文學(xué)雜志的省市落后。云南通過辦兒童文學(xué)雜志，有了眾多的兒童文學(xué)創(chuàng)作者，就能從眾多中涌現(xiàn)一些能在全國各地少兒刊物發(fā)表作品的云南籍兒童文學(xué)作家。兒童文學(xué)類作品能拍電影能上電視，但不適合上網(wǎng)絡(luò)，所以網(wǎng)吧都在店鋪門口貼出告示不接納未成年人，如此，發(fā)展兒童文學(xué)還是要依靠書面文學(xué)，云南有個(gè)《云南兒童文學(xué)》雜志是十分必要的。這一點(diǎn)，辦過《春城晚報(bào)》兒童副刊《小桔燈》的吳然老弟也說了許多話，但愿這一次不是白說。

我的想法就談以上三點(diǎn)吧。如果這些想法能夠?qū)崿F(xiàn)，我相信云南的兒童文學(xué)還要出現(xiàn)比現(xiàn)在更令人贊賞的面貌。

創(chuàng)作總根于愛，我們繼續(xù)前行

主持人冉隆中：請(qǐng)就其他感興趣的關(guān)于兒童文學(xué)創(chuàng)作和組織活動(dòng)等話題展開討論。

湘女：創(chuàng)作雖然是個(gè)體行為，但卻需要合適的土壤。能有一個(gè)良好的創(chuàng)作意愿，有一個(gè)執(zhí)著的創(chuàng)作群體，有一個(gè)相互影響和帶動(dòng)的文學(xué)氛圍，這樣能使作者的創(chuàng)作思維得到啟發(fā)和提高。因而，創(chuàng)造各種交流的平臺(tái)，舉辦各種座談，進(jìn)行各種采風(fēng)，也可以請(qǐng)進(jìn)來，走出去，多與外地開展交流，研討，切磋，都是十分有必要的。

我希望云南兒童文學(xué)作家達(dá)成共識(shí)，努力學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷修正，不斷走向成熟，積極創(chuàng)作，爭取躍上一個(gè)新臺(tái)階，開創(chuàng)一片新天地。

劉珈辰：創(chuàng)作中的很多問題，個(gè)人的思索很重要，但同好之人的研討、座談，其作用不容忽視。作協(xié)、兒研會(huì)、評(píng)論家協(xié)會(huì)等，為兒童文學(xué)寫作者們搭建起了研討的平臺(tái)，可以更多地組織一些對(duì)創(chuàng)作方式的探討，以及像吳然、吳天、喬傳藻、沈石溪、辛勤等前輩作家做過的那樣，一些分析各自的特點(diǎn)，各揚(yáng)其長。這其中，前輩作家的指導(dǎo)和分享尤為重要。另一方面，還可邀請(qǐng)出版社的相關(guān)人員來參與討論。這樣，可以幫助寫作者少走不少彎路吧。

我希望我們?cè)颇蟽和膶W(xué)創(chuàng)作，能再一次呈現(xiàn)出一種群體的力量——作家群、文學(xué)評(píng)論群，讓云南兒童文學(xué)創(chuàng)作繼“太陽鳥”之后，再次騰飛。

李秀兒：這兩年，經(jīng)歷過一些意外的打擊和挫折，身心都有些疲累。無法言說，也無處述說，疾病就不請(qǐng)自來。除了治療，我把精力轉(zhuǎn)向包括兒童文學(xué)在內(nèi)的讀書和寫作，也有了一點(diǎn)體會(huì)和收獲。魯迅先生說，創(chuàng)作總根于愛。我接觸兒童文學(xué)，從好玩開始，其間也受了一點(diǎn)功利的影響，但漸漸地，閱讀多了，嘗試多了，特別是在陪伴孩子一起成長過程中，觀察體會(huì)多了，我對(duì)兒童文學(xué)的敬畏心和真感情就加深了。我也喜歡有時(shí)候得到更多前輩的關(guān)心，同輩的鼓勵(lì)，但更多時(shí)候，我知道要靠自己努力，慢慢走近兒童文學(xué)的殿堂，體會(huì)其中的艱辛和樂趣。我比較喜歡周國平寫的《寶貝寶貝》那一類的作品，它是安靜的、細(xì)致的、生動(dòng)的、貼近兒童少年緩慢生長過程的文學(xué)，也是具有普遍價(jià)值的沒有邊界的文學(xué)。兒童文學(xué)需要熱鬧，更需要靜水深流。而后者，我們還很缺乏。

湯萍：我為什么最終確定了創(chuàng)作方向?yàn)榛孟胄≌f、童話和童詩，是因?yàn)槲疑羁谈惺艿街袊⒆拥南胂罅蛣?chuàng)造力、詩意被早早地扼殺了，這幾年的講課讓我感覺到，孩子們那種天真浪漫、富于想象的思維方式被現(xiàn)代教育嚴(yán)重限制，而閱讀這類作品也許是重啟孩子們想象大門的一種方式。曾據(jù)媒體報(bào)道，教育進(jìn)展國際評(píng)估組織的調(diào)查顯示，在21個(gè)被調(diào)查國家中，中國孩子的計(jì)算能力排名第一，想象力排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。此外，在中國中小學(xué)生中，認(rèn)為自己有好奇心和想象力的只占4.7%，而希望培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力的只占14.9%。這組數(shù)據(jù)可以引起我們的深思了，在提倡創(chuàng)新的時(shí)代，沒有想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)新是沒有基礎(chǔ)的。

其實(shí)，孩子們是愛閱讀這類作品的，比如，《故事作文》2015年連載了我的《貓國的謎語》，很受孩子們喜愛，于是，2016年又連載了我的《魔法城歷險(xiǎn)記》，這兩天，編輯又定下了2017年連載《妖怪的彩色樹》。我覺得兒童文學(xué)也承擔(dān)著塑造民族性格的重?fù)?dān)。社會(huì)應(yīng)該重視幻想文學(xué)對(duì)于孩子想象力、創(chuàng)造力的啟蒙的重要性，對(duì)于國民性格塑造的重要性，英國的國會(huì)文件直接寫著，英國最寶貴的財(cái)富是人民的想象力，愛因斯坦說想象力比知識(shí)更重要。想象力是創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，中國成為一個(gè)制造大國，卻不是創(chuàng)造大國，和國人的想象力的缺乏也很有關(guān)系。

中國人一直太務(wù)實(shí)，可是，我希望中國人的性格中有浪漫勇敢、敢想敢干，眼中不僅僅有現(xiàn)實(shí)世界，還有一個(gè)美的、詩意的“虛的”世界，還擁有冒險(xiǎn)和敢于創(chuàng)造的精神特質(zhì)，而這一切，就從孩子們的培養(yǎng)開始吧。

蔣蓓：希望如昔日前輩作家們茶話聚會(huì)般的“火塘”再度點(diǎn)燃，通過話題討論、佳篇賞析、專題講座等多種形式的活動(dòng)，凝聚同業(yè)，促進(jìn)大家相互砥礪、共同提升。

吳然：蔣蓓說到兒童文學(xué)早些年的“火塘”，一種溫暖的感覺涌上心頭。我想到云南許多少數(shù)民族的“火塘文化”。各少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化，包括神話傳說、禮遇習(xí)俗、生存智慧等等，都在溫暖的火塘邊傳承。我們?nèi)匀恍枰@樣的“火塘”，以心交心地溫暖地交流。兒童文學(xué)應(yīng)該說是沒有任何邊界的文學(xué)，是任何地方的兒童都喜歡都迷戀的文學(xué)。因此我們需要一種更寬廣更開放的胸懷來從事我們的寫作。寫作，從本質(zhì)上來說也是積累的過程，表達(dá)的過程和越來越清晰的過程。在這個(gè)過程中，作家注入智慧和才情，卻處于一種孤獨(dú)無助的境地。他只能靠自己，孤孤單單地甚至可憐地面對(duì)稿紙或者電腦熒屏。這里有我們常說的寂寞。當(dāng)然也有快樂和幸福。只是這一切——孤獨(dú)、無助、痛苦、快樂與幸福——在已經(jīng)問世的作品中是沒有留下痕跡的。那么，讓我們?cè)趦和膶W(xué)研究會(huì)這個(gè)“火塘 ”邊，一一敘說，互相交流，包括分享。

楊保中：卻顧來路，雖漫長崎嶇，卻也一路風(fēng)景，感謝結(jié)識(shí)并成為昆明兒研會(huì)的一員，在他們的影響和幫助下，我的兒童文學(xué)寫作有艱辛的體驗(yàn)也有快樂的收獲。云南兒童文學(xué)曾經(jīng)的“太陽鳥”作家群，曾譜寫了云南兒童文學(xué)輝煌的一頁，如今有吳然先生的引領(lǐng)，有陳約紅、湯萍、余雷、曾艷萍、蔣蓓、劉伽辰……的共同努力，云南兒童文學(xué)取得了可喜的新成就。像他們學(xué)習(xí)，獲得他們的幫助，是我最渴望的。寫作僅是我的第二職業(yè)，作為教書育人的一部分，豐沛我的學(xué)識(shí)，完善我的人格。我喜歡跑步，喜歡寫作之余登山和長跑，我信仰有一個(gè)壯實(shí)的身體，才有一個(gè)幸福的存在感，才有幸福的分享。由此而寫作，寫作輕松愉快。

我愿意慢慢跑著，慢慢寫作，為小讀者們貢獻(xiàn)更多的作品。

普飛：一棵樹要從幼芽漸漸成長起來，長成以后的大樹和森林。更令人贊賞的面貌，開始的幾年是看不到效果的，但經(jīng)過了多年，效果一定出現(xiàn)。

主持人冉隆中：有時(shí)候讀書寫字累了，我會(huì)去隔壁房間拿起毛筆，在廢紙上信筆涂鴉。我最近練筆喜歡抄寫的是李白的詩：《下終南山過斛斯山人宿置酒》：“暮從碧山下，山月隨人歸。卻顧所來徑，蒼蒼橫翠微。相攜及田家，童稚開荊扉。綠竹入幽徑，青蘿拂行衣。歡言得所憩，美酒聊共揮。長歌吟松風(fēng)，曲盡河星稀。我醉君復(fù)樂，陶然共忘機(jī)?！痹娭挟嬅妫蔚谡归_：黃昏時(shí)分，從終南山上拾級(jí)而下，山月清輝，如影隨形?；赝麃砺罚n蒼茫茫，蒼青翠綠，月色掩映。過斛斯山，與友人攜手，到他的田家，一臉稚氣的孩童出來打開柴門。走進(jìn)綠竹掩映的幽靜小路，青蘿的枝葉時(shí)時(shí)拂著我們的衣裳。歡言笑談中得到了真正放松休息，暢飲著美酒，賓主頻頻舉杯。放聲高歌松風(fēng)曲，一曲歌罷，銀河的星星已經(jīng)稀少。我已微醺，但主人卻非常高興，這片刻的歡樂，讓人得意而忘了人間的奸詐心機(jī)。

與各位討論兒童文學(xué)，更能領(lǐng)略詩中意境和趣味。我原本要講的話很多，突然又想，就請(qǐng)關(guān)心和熱愛兒童文學(xué)的讀者，安靜仔細(xì)認(rèn)真地閱讀思考以上對(duì)話中每一位朋友的發(fā)言，也很好了。就此打住吧。

責(zé)任編輯：黃風(fēng)凱