樂夢然

鋼混代言人：諸葛亮

幾年前，王藝霖讀過一本暢銷書——《水煮三國》，這本書給他留下了深刻印象。作者將管理學(xué)知識和三國故事有機結(jié)合，令人讀起來津津有味。王藝霖突發(fā)奇想，自己既然從小就對三國里的故事如數(shù)家珍，為何不把三國和土木結(jié)合，說給學(xué)生聽呢？一開始，他的思路沒有完全打開，只把專業(yè)知識和三國人物一一做對比，如關(guān)羽的性格像混凝土，很剛硬，抗壓能力強，但是比較脆。劉備則像縱向受力的鋼筋，能力很強，同時很靈活，能屈能伸。

寫成小文后，王藝霖立即發(fā)到QQ空間和微博上，同學(xué)們對這種新鮮的方式很感興趣，可有人評論，“只在概念上抓共同點，有些意猶未盡，希望能看到比較完整的故事。”學(xué)生的建議徹底點醒了王藝霖。是的，與其刻意地對應(yīng)，難度大又不好看，不如天馬行空，好好編個故事。王藝霖讓劉、關(guān)、張三人穿越到現(xiàn)代，不再打打殺殺，而是一起開了家公司，在商業(yè)江湖中做起了房地產(chǎn)生意。王藝霖讓足智多謀的諸葛亮作為公司的技術(shù)代表人引進新技術(shù)——鋼筋混凝土技術(shù)，故事由此展開。為了讓同學(xué)們熟記知識點，王藝霖讓三國人物們討論起土木的技術(shù)問題，由張飛、關(guān)羽等提問，諸葛亮作答，這樣那些晦澀難懂的概念很容易就被學(xué)生們掌握了。

比如三兄弟的房地產(chǎn)公司第一次承接了地產(chǎn)項目，進修過結(jié)構(gòu)學(xué)的技術(shù)部經(jīng)理關(guān)羽在房屋的框架梁受力問題上犯了難，足智多謀的諸葛亮啟發(fā)“關(guān)經(jīng)理”從測算內(nèi)力的“力矩分配法”求解，又告訴他除了這種方法還有其他方法也能推算出結(jié)果?？垂适碌耐瑢W(xué)們很容易被代入，不少學(xué)生留言說自己是一邊看一邊拿出筆跟著計算。

大學(xué)的課程通常是兩集連上，中途有5分鐘課間休息，王藝霖一般會播《貓和老鼠》這部動畫片給同學(xué)們看，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很喜歡，當(dāng)中一些小片段的確很有意思，看多了，王藝霖腦海中也漸漸有了一些奇思妙想——還可以把《貓和老鼠》同土木工程結(jié)合嘛。

2014年，微信大熱，學(xué)生勸王藝霖做微信訂閱號，一開始，他是拒絕的，他覺得這是浮躁氣。但一番研究后，王藝霖發(fā)現(xiàn)微信的確有優(yōu)勢，它可以很好地實現(xiàn)圖文并茂，一目了然。這符合當(dāng)下人們淺閱讀、碎片化閱讀習(xí)慣。于是他開始寫“鋼混三國”、土木版“貓和老鼠”。短短幾個月就吸引了兩千多粉絲。嘗到了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)甜頭的王藝霖又反過來把微信訂閱號中做的那些好玩的東西制作成小課件搬到課堂上，雖說微信上零零碎碎的小知識放到課堂上不過就是三五分鐘的小點綴，只能作為課堂教學(xué)的有效補充，但王藝霖認(rèn)為，這種趣解知識好比你看完一部電影，就算不能準(zhǔn)確復(fù)述，也能大概講出過程，這比死記硬背知識點要容易也深刻些。在時?；杌栌目嘧x氛圍中，湯姆和杰瑞的亂入，讓學(xué)生們起到了會心一笑、靈犀一通的效果。

王藝霖的課件中很少編那些常規(guī)的知識點，如果用純文字制作PPT，雖然字多，但其實難度不大，他可能一個小時就能做完整個PPT，但那樣效果并不好，學(xué)生未必會買賬。如果用框圖來制作則一目了然，但這種制作難度就大多了。首先得清楚所有的知識點，把關(guān)鍵詞提煉出來，然后把邏輯理順，再結(jié)合相關(guān)PPT工作和小動畫進行編排。如果要表達(dá)一個東西的組成，制作就更復(fù)雜了，比如講到瀝青的獲得，它是從原油里把汽油、煤油、潤滑油這些提煉出來后剩下的那部分中得到的。王藝霖認(rèn)為這個知識適合制作成小動畫的形式，他首先畫了個圈表示原油，然后用小動畫讓里面的汽油、煤油等全蹦出來，剩下材料物再加工處理之后變成瀝青。為了進一步說明瀝青的應(yīng)用，他又作了一張車在路上跑的圖片，車得燒汽油，得用潤滑油潤滑，車跑在瀝青的地面上跑，在同一張畫面上用箭頭一一同材料對應(yīng)起來。

鋼筋可熬“雞湯”

功夫沒有白費。課上，王藝霖發(fā)現(xiàn)聽課的同學(xué)多了起來，很多人不但聽，還掏出手機拍下圖來。王藝霖又琢磨可以延伸出一個新專題，就叫“看圖學(xué)XX”。不講故事，就是盡可能把知識點用框圖的形式表現(xiàn)出來，多配圖。打那之后，他每次外出開會或出游，只要看到跟建筑相關(guān)的場景時，會立刻用手機拍下來，然后對應(yīng)到自己講課的那部分內(nèi)容中去。

比如講到怎樣砌墻時，如果按照課本上講就太枯燥了。王藝霖就把自己逛街時看到的某工地正在砌墻的一個畫面拍了下來，課堂上穿插進來，告訴學(xué)生這是X年X月在濟南某個工地上砌墻的畫面，學(xué)生覺得很直觀很親切。

前陣子，他的課上講到連續(xù)梁的均布荷載作用。按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法，這得在紙上去畫去計算。當(dāng)時剛好是畢業(yè)季，有天王藝霖經(jīng)過校門時，看到一個畢業(yè)班的學(xué)生整整齊齊坐在了校門前拍合影。他當(dāng)時靈光一閃：校門是一塊細(xì)長的巨石，好比是個梁，下面有四個支撐。坐在上面的學(xué)生不剛好符合自己要講的均布荷載作用下的連續(xù)梁嗎？他高興地拍下了照片，拿著這個圖片跟學(xué)生討論起連續(xù)梁的性能，啟發(fā)學(xué)生如果去掉兩個支撐，連續(xù)梁是更安全還是更危險？“如果我告訴學(xué)生，你們自己去校門口看，我估計真去看的人很少，但我拍下來播給他們看，他馬上就能get到這個知識點?！蓖跛嚵卣f。

當(dāng)年在華中科大讀博時，王藝霖受到老校長楊叔子院士的影響，深知哲學(xué)理論作為科學(xué)中的科學(xué)，是最高學(xué)科，可以從世界觀和方法論的高度指導(dǎo)所有工程學(xué)科，也包括建筑設(shè)計領(lǐng)域。比如哲學(xué)的辯證法，一分為二看問題的態(tài)度，任何事物都有兩面性，這些方法論對建筑設(shè)計也有幫助。

在教學(xué)工作中，王藝霖一直在嘗試用哲學(xué)思維來引導(dǎo)學(xué)生。深諳辯證法的王藝霖舉了個例子：在研究建筑耐久性問題時，怎樣才能讓房子不變質(zhì)？如果用正常的思維來看，想讓房子不腐壞，就首先得考慮讓它變壞的因素，有哪些可以預(yù)先防備的地方。但是如果轉(zhuǎn)換思路，用辯證法來看，直接反其道而行之，那干脆就不控制了，讓它近一步“發(fā)揚光大”，這樣會加速房子變質(zhì)變壞，如果討論拆房子時，它可以作為一項有用的技術(shù)。王藝霖相信辯證思維帶來的這種“逆向思維”可以激發(fā)同學(xué)們新的研究方向與思路。

哲學(xué)說世間的萬事萬物都存在普遍聯(lián)系。王藝霖又腦洞一開，借此熬了一鍋“心靈雞湯”端給學(xué)生喝。在講到鋼混結(jié)構(gòu)的應(yīng)用時，王藝霖告訴學(xué)生鋼混結(jié)構(gòu)具有抗彎、抗剪、抗拉、抗壓、抗扭、抗震、抗沖擊、抗腐蝕、抗沉降等特性，足以抵抗各種各樣的外力。這可以聯(lián)想到每個人在生活中都會遇到各種各樣的困難、挫折，要想辦法去化解，能規(guī)避就規(guī)避。

在講鋼筋的“屈服性”時，王藝霖有些激動，鋼筋看起來非常強，其實它的抵抗能力也很強，不過拉到一定程度，它就屈服了，這時候就算外力不增加，它自己也會變形，變得相對軟一些。但當(dāng)它適應(yīng)了這個過程后，它就又變強了，要想再拉動它，必須得增加力才可以。他覺得鋼筋的這個特性很適合當(dāng)“心靈雞湯”?！斑@跟咱們做人一個道理，不能一味地強，該屈服也得屈服。當(dāng)然不是真正的屈服，先屈服再強大?！?/p>

責(zé)任編輯：陳思

Tips：《鋼混三國》片段

諸葛亮感念劉備的誠意，已有意去皇叔公司任職，就對劉備打開了話匣子：“劉總，依我所見，當(dāng)下要在房地產(chǎn)市場取得成功，最重要的還不是營銷，而是技術(shù)方面?！眲洌骸按嗽捲踔v？”諸葛亮喝了一口茶，說：“現(xiàn)在的磚木結(jié)構(gòu)房子有不少缺陷，最重要的是層數(shù)太低，造成對土地的利用率太低。如果我們能發(fā)展一種高層結(jié)構(gòu)體系，建造高層房屋，這樣在同樣的土地上就能獲得更大的建筑面積，商業(yè)價值豈不是要猛漲了？”

劉備眼前一亮，憑借敏銳的商業(yè)觸覺，他感覺這個說法很靠譜，神情都顯得興奮起來：“諸葛先生，您果然是高屋建瓴，切中要害。那在技術(shù)方面應(yīng)該往什么方向做？”

諸葛亮：“劉總，我以前游歷四方，曾經(jīng)在西方諸國見過一種新型的建筑材料，叫做混凝土，它是在沙子、石子里面摻入一種叫水泥的東西，然后用水?dāng)嚢瑁^幾個時辰就可以硬化，有很高的強度。這種材料的抗壓能力很強，但不善于抗拉，需要和鋼筋結(jié)合起來，可以形成一種鋼筋混凝土組合體，用來蓋房子很有優(yōu)勢，比磚木結(jié)構(gòu)的平房先進多了，可以蓋好幾層，大大提高土地利用率，而且更為堅固、耐久、使用功能好。”

劉備此時已是激動萬分，說道：“諸葛先生所說一定不虛，懇請您和我們一起共創(chuàng)大業(yè)。”諸葛亮欣然同意，加入了皇叔公司，任總經(jīng)理。