文/四川工商學(xué)院圖書館　朱黎

民辦高校圖書館閱讀推廣的研究——以四川工商學(xué)院圖書館為例

文/四川工商學(xué)院圖書館朱黎

本文針對民辦高校圖書館閱讀推廣的現(xiàn)狀及舉措，總結(jié)四川工商學(xué)院圖書館實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出更為完善的閱讀推廣建議，將對其他民辦高校圖書館閱讀推廣工作起到示范作用。

民辦高校；圖書館；閱讀推廣

一、 圖書館閱讀推廣的背景

民辦高校經(jīng)過近十年的發(fā)展歷程，在辦學(xué)模式及辦學(xué)機(jī)制方面都在不斷完善，加大內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展。隨著辦學(xué)規(guī)模日益增大，教育部評估的契機(jī)，部分民辦高校圖書館日新月異。越來越多的新圖書館拔地而起，建筑及室內(nèi)設(shè)施現(xiàn)代化，豐富的館藏資源讓圖書館在硬件上變得豐滿起來。

筆者通過對部分民辦高校進(jìn)行閱讀調(diào)查，發(fā)現(xiàn)圖書館擁有大量的文獻(xiàn)資源，但大學(xué)生的進(jìn)館率和借閱率不但沒增加，相反呈現(xiàn)下降的趨勢。這一現(xiàn)象令民辦高校圖書館擔(dān)憂，存在的因素：其一在于互聯(lián)網(wǎng)的迅速崛起，閱讀方式改變，利用手機(jī)進(jìn)行碎片式的閱讀。其二是功利主義形式，只為應(yīng)付過級、考證、考研等需求而閱讀，或以閱讀來打發(fā)時(shí)光，缺乏將閱讀看成是一種自我修煉和知識提升的意識。其三是有不少大學(xué)生在大學(xué)時(shí)期不知道怎樣來規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)，對閱讀相關(guān)的書籍沒有明確的規(guī)劃，追求過多的校園活動(dòng)和娛樂生活而忽視了閱讀的重要性。其四是民辦高校圖書館缺乏閱讀推廣機(jī)制和保障，形成閱讀推廣工作實(shí)施后達(dá)不到預(yù)期的結(jié)果。在這樣的嚴(yán)峻形勢下，民辦高校圖書館應(yīng)建立長效的閱讀推廣機(jī)制，并充分利用館藏資源和圖書館人才優(yōu)勢，對廣大師生進(jìn)行切實(shí)可行的閱讀推廣和指導(dǎo)，具有重大意義。

二、 建立閱讀推廣長效機(jī)制

閱讀推廣不是一蹴而就，這需要建立一個(gè)長效的閱讀推廣機(jī)制。圖書館應(yīng)成立專門閱讀推廣小組，對開展的每一項(xiàng)閱讀推廣活動(dòng)，落實(shí)到人頭，實(shí)時(shí)反饋效果，根據(jù)結(jié)果來調(diào)整策略提升閱讀推廣的效果。四川工商學(xué)院圖書館結(jié)合圖書借閱率低下現(xiàn)象，圖書館的重心從建設(shè)向服務(wù)轉(zhuǎn)移，著力突破借閱率下降這個(gè)難關(guān)，著力閱讀推廣工作。首先全館統(tǒng)籌安排，各部門做任務(wù)分工，下達(dá)一定的定量指標(biāo)，責(zé)任到人，定時(shí)考核，以促進(jìn)每位教師完成工作任務(wù)時(shí)認(rèn)真積極去做閱讀推廣。其次利用特定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展一些圖書閱讀活動(dòng)，以達(dá)到閱讀推廣的作用，如每年的“4.23”世界讀書日活動(dòng)、每月新書推薦等。再次通過圖書館的常設(shè)組織——學(xué)生管理委員會(huì)，改變以往定崗坐班的工作性質(zhì)，用70%的精力投入到閱讀推廣的工作中。最后圖書館辦公室負(fù)責(zé)做好宣傳服務(wù)工作，流通服務(wù)部根據(jù)學(xué)院所設(shè)置專業(yè)，并結(jié)合讀者閱讀喜好策劃推廣相關(guān)讀物。

三、重建閱讀推廣的合作新模式

怎樣吸引讀者對閱讀產(chǎn)生興趣和熱愛，是民辦高校圖書館開展閱讀推廣工作的出發(fā)點(diǎn)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，民辦高校圖書館應(yīng)改變傳統(tǒng)的推廣模式，應(yīng)合理利用互聯(lián)網(wǎng)“移動(dòng)性、便捷性”的特點(diǎn)，利用QQ、微博、微信、校園網(wǎng)、圖書館網(wǎng)站等向全校師生進(jìn)行熱門圖書閱讀推薦。大力推廣超星數(shù)字圖書館、高德電子圖書借閱機(jī)的使用。結(jié)合本校、本館的實(shí)際條件科學(xué)策劃閱讀推廣活動(dòng)，并貫穿于整年。四川工商大學(xué)圖書館為擴(kuò)大閱讀推廣面；不定期邀請學(xué)者或?qū)＜襾硇Ｅe辦講座或做學(xué)術(shù)報(bào)告，定期開設(shè)大學(xué)生最熱衷的有關(guān)考研、公務(wù)員、英語四、六級考試相關(guān)的講座。在“世界讀書日”當(dāng)天與地方圖書館、社會(huì)閱讀團(tuán)體聯(lián)辦閱讀推廣公益活動(dòng)，圖書借閱對外開放，擴(kuò)大民辦高校圖書館在當(dāng)?shù)氐挠绊?。圖書館通過面談、調(diào)查問卷、意見箱、館長信箱、QQ在線等方式收集有關(guān)對圖書館的反饋意見，從中發(fā)現(xiàn)不足，對癥下藥。借助學(xué)生的力量，推動(dòng)閱讀推廣。學(xué)生不僅是內(nèi)容的接收者，更是內(nèi)容“推廣”的發(fā)現(xiàn)者、提供者和“推廣”者；當(dāng)閱讀推廣的內(nèi)容或形式來源于學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生之時(shí)，所產(chǎn)生的推廣效果一定事半功倍，為圖書館閱讀推廣工作注入新的活力。

“授人以魚，不如授人以漁”。教師在課堂上講授的知識有限，想要獲得更多的知識，還得通過課外閱讀的補(bǔ)充，因此，任課教師在授課的同時(shí)有必要向?qū)W生推薦專業(yè)或通識讀物，引導(dǎo)學(xué)生正確閱讀。圖書館館員結(jié)合學(xué)校專業(yè)課程的設(shè)置向任課教師征集課程所需的教參目錄，有的放矢，這樣的閱讀推廣服務(wù)才能產(chǎn)生實(shí)效。

四、提高館員素質(zhì)，強(qiáng)化閱讀推廣服務(wù)理念

為讀者提供文獻(xiàn)服務(wù)是圖書館館員的基本職責(zé)。一個(gè)館員的素質(zhì)，既決定著他的職業(yè)能力，也決定他給予讀者廣博的文化感染、人文關(guān)懷。民辦高校圖書館閱讀推廣在全院產(chǎn)生影響力，圖書館就要打造一支專業(yè)的推廣隊(duì)伍。這支隊(duì)伍的教師要有過硬的文化及圖情專業(yè)知識、了解學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)、語言表達(dá)能力、有創(chuàng)新意識，這樣才有助于教學(xué)科研，達(dá)到閱讀推廣的作用。

總之，提倡全民閱讀的今天，圖書館要改變閱讀現(xiàn)狀，更多地給予讀者閱讀上的指導(dǎo)和關(guān)懷，應(yīng)做好讀者調(diào)研工作，開展經(jīng)典導(dǎo)讀；建立經(jīng)典閱覽書庫，方便讀者閱讀；利用各種平臺，實(shí)現(xiàn)讀者間互動(dòng)，發(fā)揮自身的獨(dú)特優(yōu)勢和院系各部門一起為推廣大學(xué)生經(jīng)典閱讀作出自己的貢獻(xiàn)。

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