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高職鋼琴教學(xué)與大學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)策略分析

2016-11-26 05:44歐陽夢瑩
牡丹 2016年12期
關(guān)鍵詞:職業(yè)技能課程標(biāo)準(zhǔn)鋼琴

歐陽夢瑩

高職鋼琴教學(xué)與大學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)具有重要意義,能推動教學(xué)創(chuàng)新、提高實踐技能、確保教學(xué)效果。但目前教學(xué)中存在不足,主要體現(xiàn)在課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、實踐教學(xué)等方面,制約學(xué)生職業(yè)能力的提升,影響人才培養(yǎng)效果。為此,要采取改進和完善措施,明確課程標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化課程內(nèi)容、突出實踐教學(xué)、開發(fā)課程資源,并改進教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),加強師資建設(shè)。

新時期,隨著社會發(fā)展和就業(yè)市場的競爭愈演愈烈,在高職鋼琴教學(xué)中,不僅要重視基本理論知識的學(xué)習(xí),還要加強實踐活動,有效提升學(xué)生的職業(yè)能力,增強學(xué)生對就業(yè)市場的適應(yīng)性,滿足就業(yè)市場的需要,努力在工作崗位上做出業(yè)績。因此,教學(xué)中應(yīng)落實以“就業(yè)為導(dǎo)向”的方針,重視實踐教學(xué)活動,努力提升學(xué)生的職業(yè)能力,促進教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。本文將探討分析高職鋼琴教學(xué)與大學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的意義,指出存在的不足,并提出完善對策,希望能為教學(xué)活動開展和人才培養(yǎng)質(zhì)量提升提供啟示。

一、高職鋼琴教學(xué)與大學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的意義

職業(yè)能力培養(yǎng)是高職課程教學(xué)中不可忽視的內(nèi)容,對有效開展教學(xué)活動,提高學(xué)生的職業(yè)技能,增強學(xué)生對就業(yè)市場的適應(yīng)性具有積極作用,因而在教學(xué)中越來越受到重視和關(guān)注,其重要作用體現(xiàn)在以下方面。

(1)推動教學(xué)創(chuàng)新。時代的發(fā)展和進步要求教學(xué)方式創(chuàng)新,在這樣的背景下,任課教師應(yīng)更新教學(xué)理念,改進教學(xué)方法,加強實踐教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能。進而推動教學(xué)方式方法創(chuàng)新,讓學(xué)生更為有效地學(xué)習(xí)理論知識,增強就業(yè)實踐技能。(2)提高實踐技能。堅持以“就業(yè)為導(dǎo)向”的教學(xué)方針,完善教學(xué)內(nèi)容,改進教學(xué)方法,讓學(xué)生有效融入實踐教學(xué)活動,進而增強學(xué)生對就業(yè)市場的適應(yīng)性。并在實踐教學(xué)中努力學(xué)習(xí)和掌握知識,提高實踐技能,讓學(xué)生熟練應(yīng)用所學(xué)的鋼琴理論知識解決所遇到的實際問題,對以后學(xué)習(xí)和工作具有積極作用。(3)確保教學(xué)效果。高職鋼琴教學(xué)中,在讓學(xué)生具備扎實理論知識的前提下,還要注重教學(xué)方式方法創(chuàng)新,注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能,讓他們有效適應(yīng)將來的工作。增強學(xué)生的職業(yè)技能和就業(yè)競爭力,努力在工作崗位上做出業(yè)績,提升高職鋼琴教學(xué)質(zhì)量。

二、高職鋼琴教學(xué)與大學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的不足

雖然加強學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)對促進學(xué)生全面發(fā)展,增強學(xué)生對就業(yè)市場的適應(yīng)性,提高教學(xué)效果具有積極作用。但在教學(xué)過程中,由于一些任課教師未能嚴(yán)格落實就業(yè)導(dǎo)向的教學(xué)方針,忽視加強實踐教學(xué),不利于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能,存在的問題體現(xiàn)在以下方面。

(1)課程標(biāo)準(zhǔn)不完善?,F(xiàn)有課程標(biāo)準(zhǔn)比較落后,過分強調(diào)對理論知識的學(xué)習(xí),未能結(jié)合新形勢完善課程標(biāo)準(zhǔn),難以有效指導(dǎo)教學(xué)活動,當(dāng)然也制約學(xué)生職業(yè)技能的提升。(2)教學(xué)內(nèi)容不健全。教學(xué)內(nèi)容比較陳舊,忽視更新和完善教學(xué)內(nèi)容。整個高職鋼琴教學(xué)過程中,過分強調(diào)理論知識學(xué)習(xí),不利于提高學(xué)生的實踐技能和職業(yè)能力,制約教學(xué)效果提升。(3)實踐教學(xué)不重視。一些任課教師在教學(xué)中過分強調(diào)理論知識學(xué)習(xí),忽視實踐教學(xué)?;蛘哒n堂組織不到位,留給學(xué)生參與、表演、合作學(xué)習(xí)的機會較少,難以提高學(xué)生的職業(yè)技能。(4)其他方面的不足。例如,課程資源開發(fā)不足,忽視更新教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)評價不到位,未能考察學(xué)生的職業(yè)技能,任課教師素質(zhì)有待提升。這些問題的存在,制約學(xué)生職業(yè)技能提升,對他們以后從事工作也帶來不利影響。

三、高職鋼琴教學(xué)與大學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的策略

為彌補高職鋼琴教學(xué)存在的不足,促進學(xué)生職業(yè)能力提高,讓學(xué)生更好適應(yīng)將來就業(yè)市場的需要,努力在工作崗位上做出業(yè)績。結(jié)合新形勢和新情況,教學(xué)中應(yīng)采取以下完善措施。

(一)完善課程標(biāo)準(zhǔn),指導(dǎo)實踐教學(xué)

制定并落實課程標(biāo)準(zhǔn),明確規(guī)定高職鋼琴的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,組織教材編寫活動,為教學(xué)活動實施、教學(xué)評價工作有效開展創(chuàng)造條件。一方面,課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)健全而完善,并且定位準(zhǔn)確,要對高職鋼筋教學(xué)的性質(zhì)、目的、方法、教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、課程實施建議進行合理規(guī)定。并確保教學(xué)內(nèi)容相互銜接,對課程實施進行整體規(guī)劃,有效指導(dǎo)鋼琴教學(xué)和學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的各項工作。另一方面,組織教師和專家編制課程標(biāo)準(zhǔn),加強管理,合理劃撥經(jīng)費,對每個細節(jié)進行管理和指導(dǎo)。進而完善課程標(biāo)準(zhǔn),為高職鋼琴教學(xué)提供有效指導(dǎo)。

(二)優(yōu)化課程內(nèi)容,培養(yǎng)崗位技能

高職鋼琴是集理論性與應(yīng)用性于一體的課程,因而教學(xué)內(nèi)容選編上應(yīng)貼近實際,加強學(xué)生鋼琴基本功的訓(xùn)練,選編時代氣息濃厚,與學(xué)生日常生活聯(lián)系緊密的鋼琴曲目。根據(jù)鋼琴發(fā)展的時間順序,或者根據(jù)不同派系的風(fēng)格特征、鋼琴教學(xué)內(nèi)容的難易程度等進行合理安排,以更好地指導(dǎo)理論和實訓(xùn)活動。注重選取具有濃厚民族風(fēng)情的鋼琴曲目,讓學(xué)生有效開展實訓(xùn)活動,提升崗位技能,為以后的工作打下堅實基礎(chǔ)。

(三)突出實踐教學(xué),提高職業(yè)技能

保證實踐教學(xué)課時充足,加強教學(xué)管理,采用見習(xí)、實習(xí)、演出活動等形式,合理安排鋼琴曲目排練、演奏等??梢詭ьI(lǐng)學(xué)生去社區(qū)或?qū)W校組織演出活動,靈活安排鋼琴演出時間和演出場地,促使見習(xí)活動常態(tài)化。適當(dāng)排練大型鋼琴曲目,讓學(xué)生參與藝術(shù)團的演出,增長才干,提高演出水平,努力提升職業(yè)技能。加強實踐教學(xué)管理工作,做好記錄,掌握學(xué)生實踐活動的表現(xiàn)情況,做好考評工作,從而規(guī)范和引導(dǎo)實踐教學(xué)活動,提高學(xué)生的實踐技能和職業(yè)水平。

(四)開發(fā)課程資源,更好開展教學(xué)

合理開發(fā)教材、教具、設(shè)備、實訓(xùn)場地、師資等,注重實訓(xùn)基地建設(shè),拓展實訓(xùn)基地,讓學(xué)生在實訓(xùn)中提高鋼琴演奏技能,掌握就業(yè)技巧,更好適應(yīng)將來工作需要。可以將實訓(xùn)活動安排在舞臺上和劇場中,或者安排在學(xué)校的專業(yè)活動和演出中。教學(xué)資源開發(fā)要為教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生職業(yè)能力提升提供指導(dǎo),促進教學(xué)活動更為有效地開展下去。

(五)完善教學(xué)評價制度,加強師資建設(shè)

除了考查學(xué)生的鋼琴專業(yè)知識外,還要考查學(xué)生的鋼琴演奏技能、團隊合作精神、譜曲能力、作品分析能力等,推動考核標(biāo)準(zhǔn)多樣化,引導(dǎo)學(xué)生職業(yè)能力提升。注重考查學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,做好實踐活動的各項記錄工作,將教師評價、學(xué)生評價和自我評價結(jié)合起來。注重師資隊伍建設(shè)工作,引進優(yōu)秀的教師隊伍,加強教學(xué)管理和培訓(xùn),創(chuàng)新教學(xué)方式,更新教學(xué)理念,有效開展實踐教學(xué)活動,提高學(xué)生的職業(yè)技能。

四、結(jié)語

在就業(yè)市場競爭越來越激烈,對高職鋼琴教學(xué)要求和人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高的前提下,教學(xué)中不僅要讓學(xué)生扎實掌握鋼琴理論知識,還要注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。作為任課教師,應(yīng)認識其重要作用,明確教學(xué)中存在的不足,創(chuàng)新教學(xué)方式方法,加強實踐鍛煉,從而推動課程教學(xué)活動更為有效地開展下去,實現(xiàn)提高教學(xué)效果和學(xué)生職業(yè)能力的目的,讓學(xué)生更好適應(yīng)將來工作的需要。

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