湯世俊

揚(yáng)州市江都區(qū)人力資源和社會(huì)保障局 江蘇揚(yáng)州 225200

人本理念下事業(yè)單位政工工作的開展策略探析

湯世俊

揚(yáng)州市江都區(qū)人力資源和社會(huì)保障局 江蘇揚(yáng)州 225200

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國的企事業(yè)單位也在不斷快速的發(fā)展，事業(yè)單位工作人員的思想與意識(shí)也在發(fā)生著不斷的變化。因此事業(yè)單位的政工工作面臨著更大的困難與挑戰(zhàn)，為了充分發(fā)揮政工工作的重要作用，本文通過對(duì)事業(yè)單位政工工作開展的原則進(jìn)行分析，提出以人為本的理念下事來政工工作開展的一些實(shí)施策略，希望能為政工工作的順利開展提供幫助。

人本理念；事業(yè)單位；政工工作；策略

一、引言

目前，有些事業(yè)單位的工作人員在利益的驅(qū)使下，存在著以權(quán)謀私的行為，這使得事業(yè)單位的可持續(xù)性發(fā)展受到了阻礙，因此事業(yè)單位的政工人員在進(jìn)行工作時(shí)應(yīng)該堅(jiān)持以人為本的理念，關(guān)注每一位員工的生活和工作狀態(tài)，只有這樣才能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)員工的思想動(dòng)態(tài)與生活中的實(shí)際困難，進(jìn)而及時(shí)的對(duì)這些問題進(jìn)行解決。職工只有沒有后顧之憂才能夠保持積極的工作熱情，為事業(yè)單位的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，事業(yè)單位也在不斷的進(jìn)行深化改革，政工人員只有堅(jiān)持以人為本的理念才能夠使工作效率得到提高，預(yù)防工作中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)。

二、事業(yè)單位政工工作開展的原則

（一）堅(jiān)持以人為本的原則

以人為本的原則是我國長期堅(jiān)持的一個(gè)原則，只有堅(jiān)持以人為本的原則，對(duì)每位職工給予應(yīng)有的尊重，并且主動(dòng)的去關(guān)心愛護(hù)他們，使他們的基本權(quán)益得到保障，并且使他們有更大的發(fā)展空間，職工才能積極努力的去工作，也才能夠?yàn)槭聵I(yè)單位帶來更大的效益。事業(yè)單位的政工人員應(yīng)該不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身的素質(zhì)，堅(jiān)持正確的理念，做好本職工作，才能更好的為本單位的職工做好服務(wù)。

（二）堅(jiān)持以身作則的原則

事業(yè)單位的工作人員在進(jìn)行政工工作時(shí)還要在堅(jiān)持以人為本的原則下，注重對(duì)自身的約束與管理。如果在工作中說一套做一套，就會(huì)使得開展的教育活動(dòng)毫無意義。因此政工人員一定要以身作則，在日常的工作中經(jīng)常進(jìn)行自我再教育的工作，自己身體力行的對(duì)事業(yè)單位的其他人員進(jìn)行潛移默化的影響，使政工教育的作用得到最大程度的發(fā)揮。

三、政工工作開展的策略

（一）堅(jiān)持以職工為本的理念

尊重和愛護(hù)基層職工是以人為本的核心思想，對(duì)職工的個(gè)人情感給予重視，并且借助培訓(xùn)、教育以及交流活動(dòng)使職工的個(gè)性得以發(fā)展。事業(yè)單位的政工人員首先要有正確的職業(yè)理念，知道自己是服務(wù)于職工的服務(wù)人員，根據(jù)黨的要求與事業(yè)單位的發(fā)展需要，對(duì)職工進(jìn)行教育與指導(dǎo)，使他們的潛力得到激發(fā)并且提高他們的工作效率。同時(shí)政工人員還可以增加一些有現(xiàn)實(shí)意義的政工活動(dòng)。使基層員工愿意參與其中，并通過活動(dòng)達(dá)到教育宣傳的目的。政工人員在進(jìn)行政工工作時(shí)，要結(jié)合自身單位的特點(diǎn)，主動(dòng)地與不同部門的職工進(jìn)行溝通與交流，及時(shí)對(duì)他們的工作動(dòng)態(tài)以及思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了解，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)疏通，并且建立良好的關(guān)系，這樣才能夠使政工工作得以順利的開展。

（二）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)善于利用網(wǎng)絡(luò)

如今的社會(huì)進(jìn)入了信息時(shí)代，各行各業(yè)都充分利用了網(wǎng)絡(luò)科技。人們?cè)诠ぷ骱蜕钪卸寄軌蛲ㄟ^網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及時(shí)的獲取所需的信息，還可以通過網(wǎng)絡(luò)與人進(jìn)行沒有時(shí)間與空間限制的交流。事業(yè)單位的政工人員也應(yīng)該注重對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)的利用，通過微博、微信等形式與基層職工進(jìn)行交流，及時(shí)對(duì)他們的思想與心理狀態(tài)進(jìn)行了解。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以提高政工工作的效率，使政工工作的程序得以簡(jiǎn)化，減輕了政工工作人員的負(fù)擔(dān)。但是由于當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息是復(fù)雜多樣的，很容易把一些負(fù)面的信息傳遞給職工，進(jìn)而誤導(dǎo)了員工，給他們帶來困擾，給思想教育工作的推進(jìn)帶來阻礙。因此，事業(yè)單位的政工工作人員在利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)帶來的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)還要趨利避害，對(duì)信息辨別真?zhèn)?，?duì)一些謠傳及時(shí)的進(jìn)行糾正。這樣才能夠幫助職工樹立正確的觀念，使政工工作的管理與教育效果得到有效的提高。

（三）注重職工個(gè)性化需求的滿足

事業(yè)單位中每個(gè)職工都有各自的特點(diǎn)與需求，在對(duì)職工進(jìn)行思想政治教育時(shí)，政工的工作人員要根據(jù)職工的性格特點(diǎn)，向基層的職工傳達(dá)國家的一些政策與思想觀念，同時(shí)還要進(jìn)行一對(duì)一的教育與指導(dǎo)。同時(shí)政工人員還要了解自身的職責(zé)，通過對(duì)不同員工的基本特點(diǎn)與心理狀態(tài)的了解，根據(jù)實(shí)際情況選擇不同的教育方法，這樣才能滿足職工的個(gè)性化的需求，以防進(jìn)行單一的思想教育時(shí)引起職工的不滿。政工人員如果能夠根據(jù)職工的性格、思想、心理以及潛力的不同，運(yùn)用合理的方法利用他們的優(yōu)點(diǎn)，使他們的潛力得以激發(fā)，就會(huì)使他們?yōu)楸締挝粍?chuàng)造出更大的價(jià)值。

（四）政工工作的創(chuàng)新與改革

思想政治工作并不是一成不變的，它也是緊跟著時(shí)代的發(fā)展而不斷發(fā)生著變化。因此政工工作人員在進(jìn)行工作時(shí)要充分調(diào)動(dòng)職工的工作積極性，同時(shí)激發(fā)職工的潛力，使他們?yōu)楸締挝蛔龀龈蟮呢暙I(xiàn)。事業(yè)單位的職工大部分都受過高等的教育，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)，因此政工工作人員可以根據(jù)他們的特點(diǎn)，展開一些更加新穎的活動(dòng)。充分激發(fā)職工的創(chuàng)造才能，使他們的工作效率提到逐步提高。在進(jìn)行政工工作時(shí)，政工工作人員可以選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間對(duì)基層的職工進(jìn)行道德文化宣傳，在進(jìn)行宣傳時(shí)，要結(jié)合一些實(shí)際的例子來增加說服力。還可以在一個(gè)工作時(shí)間段結(jié)束后對(duì)一些先進(jìn)的個(gè)人進(jìn)行評(píng)優(yōu)活動(dòng)，選擇出先進(jìn)的個(gè)人，并且給予他們一些精神以及物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)。

四、結(jié)束語

由于很多事業(yè)單位還沒有認(rèn)識(shí)到政工工作的重要性以及必要性，使得政工工作的效率不高，而且政工的隊(duì)伍也比較落后。這樣就會(huì)對(duì)政工的實(shí)際工作造成影響，使他們的作用不能得到有效的發(fā)揮，同時(shí)還會(huì)給事業(yè)單位的發(fā)展帶來不良的影響。因此事業(yè)單位的政工工作人員應(yīng)該及時(shí)的轉(zhuǎn)變自己的觀念，堅(jiān)持以人為本的理念，對(duì)政工工作不斷進(jìn)行改革與創(chuàng)新，并且對(duì)黨員干部的日常行為進(jìn)行監(jiān)督，這樣才能夠使政工工作得以有效的開展，使各項(xiàng)資源的利用率得到提高。

[1]胡玥娟．人本理念下事業(yè)單位政工工作的開展策略[J]．決策與信息（下旬刊）,2015,(9):178．

[2]馬小鈞．關(guān)于企業(yè)政工管理方式創(chuàng)新的若干思考[J]．企業(yè)改革與管理,2015,(14):179-179．