龔彥豪

（桂林電子科技大學體育部，廣西桂林 541004）

高校排球文化的功能及其實現(xiàn)途徑

龔彥豪

（桂林電子科技大學體育部，廣西桂林 541004）

文章主要分析了高校排球文化的基本含義，從多方面進行闡述，并分析了高校排球文化的功能及實現(xiàn)的基本途徑。

高校；排球文化；功能；實現(xiàn)途徑

隨著教育改革的不斷深入，人們對高校的教育程度越來越重視，不僅僅是對于知識教育方面的問題，關(guān)于高校體育方面的教育問題也給予了足夠的重視。在高校的體育文化的教學過程中，良好的校園文化不僅可以激發(fā)大學生學習文化知識的熱情，給予他們更多的能量，同時也可以推動學校更好更快的發(fā)展。要進一步展現(xiàn)出排球文化，讓更多的學生體會到排球這項體育活動的趣味性和重要性，逐步推動高校排球文化的發(fā)展，需要制定相應(yīng)的對策，潛移默化地影響學生，使其愛上排球這項運動。

1 構(gòu)建高校排球文化的重要性分析

1.1 高校排球文化的內(nèi)涵分析

高校的排球文化對于喜歡排球這項活動的學生來說，具有十分重要的象征意義。體育本身就是文化的重要組成部分，而排球是體育項目的重要組成部分，推動排球文化的發(fā)展，從某種角度上來說也是推動體育文化的發(fā)展。高校體育文化是體育文化的一個部分，在其中扮演著十分重要的角色。構(gòu)建良好的高校體育文化，推動校園文化的建設(shè)，可以給學生提供一個良好的發(fā)展環(huán)境，促進學生的全面發(fā)展，同時良好的校園環(huán)境可以提高學生學習的積極性。

1.2 高校排球文化促進大學生素質(zhì)的發(fā)展

大學生接觸排球這項體育運動，大多數(shù)都是在體育課堂上。排球這項運動需要團體一起參與才能開展起來，有時候很難在課外湊夠人員同時參與，因而學生在課外參與排球這項運動的次數(shù)比較少。高校的排球教學一直堅持“以人為本”，這也是一貫的宗旨，不斷推進排球這項運動的發(fā)展，需要將排球運動和校園文化有機地結(jié)合起來，充分展現(xiàn)出排球運動能給學生自身帶來的好處。優(yōu)秀的校園文化可以提升學生對校園文化的認知，有助于學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，提升綜合素養(yǎng)，不僅在學業(yè)上有所成就，在工作方面也可以為其奠定良好的基礎(chǔ)。排球文化的發(fā)展，不僅推動了校園體育文化的發(fā)展，同時提升了學生參與體育活動的積極性。不僅是在體育課堂上，在課外，學生自主結(jié)隊參與排球活動的人數(shù)明顯增多，逐漸形成一種“人人愛排球，人人愛運動”的良好氛圍，為學生今后的體育活動打下了良好的基礎(chǔ)。

1.3 高校排球運動豐富了校園文化的內(nèi)涵

高校的體育活動涉及多個方面，球類活動也是多種多樣，包括籃球、羽毛球、網(wǎng)球、足球、乒乓球、排球等，除此之外還有很多其他體育活動。校園體育文化，不僅可以豐富學生的精神生活，有利于塑造學生的多樣化個性，更是校園文明建設(shè)的重要推動力。參與校園體育活動，可以豐富學生的校園生活，同時可以結(jié)交更多的好朋友，找到適合自己的一種運動方式，從而激發(fā)學生的自主性、自尊心和自豪感，在體育活動中的滿足感，可以給學生的生活帶來很多的積極影響。學生可能在生活中或者學業(yè)上有部分壓力，通過進行適當?shù)捏w育訓練，壓力會得到較大程度的釋放。排球運動可以舉行多樣的比賽，通過參與相關(guān)的比賽活動，對學生自身而言不僅可以增強他們的進取心，同時也提高了他們的抗壓能力。排球運動對戶外活動的要求不高，只需要組成一個團隊，一個排球，技術(shù)動作也比較容易操作，在運動過程中十分注重團隊之間的相互合作，通過進行排球運動，可以收獲良好的友誼，增強團隊的凝聚力，對于學生自身的發(fā)展而言絕對是大有裨益。

2 高校排球文化的功能分析

2.1 健康功能

健康功能是排球文化的基本功能之一。學生參與在排球運動中，自身的身體得到了鍛煉，滿足了日常鍛煉的基本需求，經(jīng)常性的參與排球運動中，可以較好地提升學生自身的身體素質(zhì)，構(gòu)建良好的體魄。排球運動本身就是有氧與無氧活動的結(jié)合，在運動的過程中肢體和軀干都需要進行相互的配合，排球運動的動作比較多，需要練習者反復(fù)練習，通過這樣長久的練習，身體的協(xié)調(diào)性、勻稱性都十分均衡，符合當代大學生的基本素質(zhì)要求。其次，排球有它自身的獨特性，包含攻防，不論是在進攻階段還是防守階段，都是十分容易得分和失分的。參與排球運動，需要每一個運動者樹立正確的得失觀，正確看待每一場比賽的得與失，不要因為某一場比賽贏了對方而沾沾自喜，更不要因為輸了一場比賽而郁郁寡歡。正確的得失觀的樹立，有助于學生樹立正確的人生觀。此外，排球是一項團體性的體育活動，注重團隊的合作能力，這就需要團隊里的人員加強交流，增強互相的信任感，同時也增加一種合作的默契，有利于在比賽中形成一種良好的體育文化。總的來說，不論是從生理上、心理上還是社會的適應(yīng)角度來說，開展排球運動完全體現(xiàn)出了健康功能。

2.2 教育功能

教育功能是開展高校排球活動的第二大基本功能。學生在參與排球運動的過程中，自身的各方面素質(zhì)得到了提高，某方面的技能得到了前所未有的突破，潛移默化地發(fā)揮著排球運動的教育功能。排球的訓練對學生的要求比較高，不能因為個人而影響團體，學生時刻謹記著這一點，在訓練的過程中也會嚴格要求自己，對自身也是一大提高。排球運動是展現(xiàn)團隊凝聚力和集體智慧相得益彰的運動項目，它不僅需要個人果敢的意志品質(zhì)和頑強拼搏的精神，更需要團隊之間默契的配合。排球中應(yīng)對對方強有力的進攻，需要進行及時地移動、攔網(wǎng)、飛身拼搶，面對同伴之間的防守，需要進行適當?shù)呐浜?，更好地完成整個體育活動。經(jīng)常性的開展排球比賽，每次都是一次身體的歷練，為了盡可能贏得比賽，學生在完成比賽的過程中自身的身體素質(zhì)得到了相應(yīng)的提高，個人品格方面也得到了良好的教育。

排球運動包含的動作種類十分豐富，非常注重運動者的靈活性和協(xié)調(diào)性，面對對方打過來的不同的球，需要及時作出應(yīng)對措施，將球很好地反擊回去。這樣的訓練給學生提供了許多鍛煉的機會。在參與排球運動的過程中，通過身體的各方面協(xié)調(diào)，可以充分展現(xiàn)人的個性，將張揚的個性發(fā)揮的淋漓盡致，同時也是人格熏陶教育的重要過程。此外，高校的排球活動在審美方面具有十分重要的教育意義。排球運動是一項運動量較大的體育項目，但是它自身并不缺乏美，每一個排球動作，認真地欣賞，可以發(fā)現(xiàn)其中隱藏著的美感。長期的排球運動可以練就運動者健康修長的身體形態(tài)，這也是很多學生一直追求的，十分符合人們對美的追求。排球運動的發(fā)球、扣球、擊球、救球等一系列動作，無不展現(xiàn)出球類運動中蘊藏著的美感。排球運動十分講求戰(zhàn)術(shù)，如果只是團隊中的某一個人球打得好，并不代表這個團隊就會贏，而需要整個團隊的相互合作，這就講究球場戰(zhàn)術(shù)。不論是看起來層次分明的進攻打法，還是錯落有序的防守陣勢，表面看起來很混亂，但細細看來還是十分有秩序。長久的參與排球訓練，可以幫助學生樹立良好的審美觀念，同時無形中影響學生的服飾和儀表，從而達到美化形體、美化心靈的目的，展現(xiàn)了排球運動自身的教育功能。

2.3 凝聚功能

排球運動十分看重團隊的合作，長久的在一起進行排球運動，無形中可以提升團隊的凝聚力。只有充分發(fā)揮出團隊的合作能力，才有可能在比賽中取得最終的勝利。排球涉及的一傳、二傳、扣球和戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用，都是團隊一起合作才能完成的任務(wù)，在比賽中就是考驗團隊的默契必須二到三人以上的相互配合才能完成整個傳球的動作。團隊之間的默契度越高，互相合作也會越來越順利。默契是需要勤加練習、慢慢掌握的。團隊的相處可能在某方面很容易出現(xiàn)分歧，這就需要團隊人員之間的加強溝通和交流，將自身的問題說出來共同交流，一起探討解決措施，有缺點就改正，試著慢慢地適應(yīng)對方，努力尋找一種互相合作的默契感。一個團隊只有形成統(tǒng)一的整體，才能更好地應(yīng)對對手的抵抗。通過排球運動形成的相互理解、相互配合的能力，對于學生們今后無論是學業(yè)上還是工作上，都有很大的幫助。一個具有凝聚力的團體，是非常具有競爭力的。排球運動的相互配合，學生們可以從中獲益頗多，不僅增強了同學之間的情感，同時也培養(yǎng)了大學生的合作能力，這對于他們來說一生受益。

3 實現(xiàn)高校排球文化功能的有效途徑

高校排球文化傳遞出來的正能量是非?？捎^的，如何將排球運動展現(xiàn)出來的功能散發(fā)出去，使其影響更多的學子，這就需要我們進行相應(yīng)的探討。

3.1 利用現(xiàn)代科技實現(xiàn)排球文化在高校的傳播

作為二十一世紀的大學生，更需要應(yīng)對時代發(fā)展的潮流，逐步趕上時代的腳步，應(yīng)用現(xiàn)代化的傳輸途徑實現(xiàn)高校排球文化的傳播。排球運動本身可以傳遞出很多正能量的思想，如果應(yīng)用得當，對于很多學生來說可以受益一生。排球運動可以體現(xiàn)出運動與健康的思想、排球競技比賽與排球運動大眾化的思想，這一系列的思想都可以通過現(xiàn)代化的傳播途徑進行傳播?？梢砸月?、圖、字、動畫的形式將排球運動在網(wǎng)上傳播，現(xiàn)代的大學生就喜歡逛空間、刷朋友圈、微博，通過網(wǎng)上傳播的形式，增加瀏覽量，可以無形中吸引一大批愛好排球運動的學生。

3.2 開展校際排球比賽，拓展校園排球文化

通過比賽而獲得的技能和友誼，是一般的活動所不能給予的。通過開展學校之間的排球比賽，在比賽的過程中互相交流情感，不僅可以加強雙方隊員的交流，同時也可以促進學校與學校之間、院系與院系之間、班級與班級之間的溝通和理解，同時還可以傳播排球文化，讓更多的旁觀者欣賞到排球運動的美。排球運動不僅僅是一項戶外的球類運動，更是一種傳播正能量、加強交流的重要手段。廣大師生通過參與排球運動，不僅身心上得到了放松，收獲了友情，同時自身的身體也得到了相應(yīng)的鍛煉，身體素質(zhì)得到了相應(yīng)的提高，豐富了課外生活，排球文化得到了更多人的見證，吸引更多的師生參與到排球運動中。

3.3 全面開展軟式排球教學

軟式排球是排球運動中十分重要的一項技能。任何一個人需要完全的掌握都是需要付出一定的心血。軟式排球的球體較柔軟，重量輕、容易掌握。大學生在剛開始接觸排球的時候，可能會因為高難度的動作而放棄這一項運動，這時候可以先接觸難度較低的軟式排球法。軟式排球比賽的形式多種多樣，靈活性較強。既可以組織水平較高的比賽讓參與者進行比賽，同時也可以作為健身的一大選擇。大學生對充滿趣味性的體育活動具有偏愛性，因而相關(guān)教師可以大量開展軟式排球活動，采用多種教學方法，推動高校軟式排球活動的全面展開。

3.4 營造多元化的排球氛圍，提供多樣的排球運動平臺

在高校內(nèi)部營造多元化的排球氛圍，就需要我們加強高校排球文化的傳播，讓更多的學生認識到排球這項運動本身帶來的好處。高校的體育課是進行排球教學最好的教學平臺，但是課堂上課時間畢竟有限，學生可以根據(jù)自己的安排進行課后的練習也是十分有必要的。在校可以成立排球協(xié)會，為大學生提供更多的機會接觸排球，無形中營造出一種高校排球的氛圍。很多大學生在大學里缺的不是時間，而是缺少對時間的規(guī)劃。制定好自己的發(fā)展規(guī)劃，分配合適的時間在排球運動中，對于學生自身而言具有極大的幫助。

4 結(jié)語

綜上所述，高校排球文化在高校的體育文化中具有極其重要的作用。應(yīng)加強高校排球文化的傳播，吸引更多的學生參與到排球運動中，盡可能地展現(xiàn)出排球運動本身具有的功能，增強體魄，教育啟迪，增強團隊的凝聚力，潛移默化影響學生，同時為促進高校的體育發(fā)展發(fā)揮作用。

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The Function of College Volleyball Culture and Its Realization Ways

GONG Yanhao
(Guilin University of Electronic Technology,Guilin 541004,Guangxi,China)

龔彥豪（1990-），廣西桂林人，研究方向：體育教育訓練學。