葛林娜

?

社會學視角看家庭體育

葛林娜

河南大學體育學院，河南 開封475000

摘要：采用文獻法和邏輯分析法，從功能論和互動論的角度對家庭體育進行分析和研究。研究認為家庭體育具有促進家庭和睦、增強體質(zhì)的作用，也有利于促進孩子社會化，是競技體育的發(fā)源地。同時，家庭體育親子互動促進孩子與父母的溝通，促進孩子身心健康的發(fā)展。因此，家庭體育的開展對孩子、家庭、社會三方面都具有重要意義，切實可行的開展家庭體育是一項長期策略，對終身體育意識的培養(yǎng)也有積極作用。

關鍵詞：家庭體育；社會學；功能論；互動論

1前言

隨著社會的進步和經(jīng)濟的快速增長，人們追求健康的生活方式，越來越重視體育鍛煉，家庭體育逐漸成為人們生活中不可缺少的重要組成部分。開展家庭體育，有利于穩(wěn)定社會，促進家庭和睦，增強全民體質(zhì)。運用社會學的研究視角，對體育社會現(xiàn)象進行全面剖析，有利于更好地認識體育，發(fā)展體育。本文從社會學功能論和互動論的角度對家庭體育進行研究，旨在提高對家庭體育的認識和理解，能更好地開展家庭體育。

2功能論與家庭體育

社會學功能論強調(diào)的是某種社會現(xiàn)象具有的功能，對社會的發(fā)展具有的意義。體育作為一種特有的社會活動，在社會發(fā)展歷程中發(fā)揮著重要作用。從社會學功能論的角度分析家庭體育，現(xiàn)代家庭體育能活躍家庭氛圍、增進家庭成員感情、培養(yǎng)體育運動意識，培養(yǎng)堅強獨立的人格，對社會人才的培養(yǎng)都具有重要意義。由此可以看出，家庭體育對人、家庭、社會的發(fā)展具有獨特的特點，發(fā)揮的作用是其他手段和功能所無法取代的。

2.1家庭體育的功能

家庭體育作為家庭生活必不可少的一部分，在維系家庭關系和生存發(fā)展中具有重要意義。

2.1.1家庭體育促進家庭和睦

當今社會，有很多家庭都是父母在外工作，孩子變成了留守兒童，或者是父母忙于工作，無暇顧及孩子，這使得孩子容易走偏。青少年孩子正處于叛逆期，通過家庭體育的開展，父母和孩子交流的機會增多，與孩子有了更親密的接觸，能夠充分了解孩子。家庭體育可以激發(fā)孩子對運動的興趣愛好，運動可以培養(yǎng)孩子開朗、活潑、堅強、頑強拼搏等良好的性格品質(zhì)，促進青少年身心健康發(fā)展。家庭體育的開展也有利于改善夫妻關系，夫妻之間可以根據(jù)雙方的具體情況，選擇適當?shù)捏w育活動內(nèi)容，在體育活動中加強溝通了解，互相切磋，并且互相鼓勵，共同享受體育帶來的樂趣。

2.1.2家庭體育有利于增強體質(zhì)

2007年中共中央、國務院頒布《關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，家庭體育和學校體育是良好的載體，努力提高青少年體育鍛煉水平和促進身體素質(zhì)提升。醫(yī)學表明，有規(guī)律適量的體育鍛煉有助于增強身心健康，如果較少或不參加體育鍛煉會導致一些生理(比如高血壓)和心理(比如抑郁)問題，進而降低其生活質(zhì)量甚至縮短生命。體育本身就具有健身性功能，通過體育鍛煉可以促進骨骼和肌肉的生長發(fā)育，因此，體育鍛煉對青少年來說尤為重要。通過開展家庭體育，孩子從小就養(yǎng)成運動習慣，具有良好的運動能力，塑造了良好的形體，增強了體質(zhì)。家庭體育也給疏于體育鍛煉的父母提供一個鍛煉的機會，有利于強身健體，提高身體素質(zhì)，改善心肺功能，從而減少傷病，達到延年益壽的效果。

2.1.3家庭體育有利于緩解壓力

隨著當今社會的迅速發(fā)展，人們生活水平逐漸提高，與此同時，也給人們的生活帶來了巨大壓力，有工作壓力、學習壓力、生活壓力等。家庭體育具有自身娛樂性、健身性。通過家庭體育鍛煉，可以緩解人們壓力，使人們心態(tài)放松，給整天忙于工作的父母一個良好的休息機會，既是身體的放松，也是心理的放松，通過豐富多彩的體育活動愉悅身心，獲得精神上的滿足，在解壓之后也有利于更好的工作，有利于促進家庭和諧，因為在巨大的壓力下，人們往往會脾氣焦躁，心理容易激動。家庭體育是一個好的解壓閥。

2.1.4家庭體育對競技體育的作用

家庭體育不僅是學校體育的擴展和延伸，而且是競技體育人才的發(fā)源地和支撐點，家庭對競技體育有著不可低估的作用。研究表明，一個人體育意識的強弱直接影響其一生的體育行為。在家庭體育活動中，家長不僅應重視子女的競技水平的提高，更應重視綜合素質(zhì)的發(fā)展，比如體育興趣、態(tài)度、行為習慣的形成，心理素質(zhì)的提高和體質(zhì)的增強，這些基本素質(zhì)都是一個高水平運動員所必需的。家庭體育是競技體育的發(fā)源地，對孩子前期培養(yǎng)至關重要，首先重視基礎素質(zhì)培養(yǎng)，然后根據(jù)其潛力有目的地選拔提高，讓孩子體味競技的樂趣同時又有利于運動綜合素質(zhì)的提升，這樣既可以發(fā)揮家庭體育對孩子的啟蒙作用，又可以為早期競技體育的選材、訓練，乃至孩子成為運動員后的體育觀念的培養(yǎng)做出一定貢獻和有利支持。

2.1.5家庭體育對孩子的重要作用

體育本身是一項游戲，具有休閑性、娛樂性和趣味性。吸引孩子們將體育運動發(fā)展為興趣愛好對于孩子來說是一筆終身財富。家庭體育對孩子的重要作用，主要表現(xiàn)在身體和心理兩個方面。身體方面主要是：強身健體，增強骨骼生長發(fā)育和塑造形體。在這里主要強調(diào)體育運動對孩子心理培養(yǎng)的重要作用。體育運動中，孩子們會面臨各種困境和挫折，但是卻激發(fā)孩子們的無限潛力，不斷開發(fā)身體本能，培養(yǎng)了孩子堅韌和頑強拼搏的精神。在遇到挫折的時候，孩子們會尋求各種幫助或者他們互相幫助，共同完成某項體育活動，這對孩子們來說既是一個學習的過程，更是一個對孩子們溝通能力和團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。體育讓孩子們更加堅定勇敢，培養(yǎng)他們強烈的責任感和使命感，通過開展家庭體育，提高孩子的溝通能力，團隊協(xié)作能力，提高孩子的社會責任感，培養(yǎng)他們強烈的事業(yè)心，遠大的報復和堅定的信念。在現(xiàn)代人的生活中體育成了不可缺少的一部分。通過體育，我們變得更加飽滿，以積極樂觀的心態(tài)迎接生活、學習和工作中的挑戰(zhàn)。體育培養(yǎng)了學生的個性心理、道德觀念、理想信仰，這對孩子來說是人生觀、價值觀、世界觀的改造過程。家庭體育的開展對孩子樹立終身體育思想具有重要作用。

2.2互動論與家庭體育

符號互動論是一種通過分析在日常環(huán)境中的人們的互動來研究人類群體生活的社會學理論派別，它主要研究的是人們相互作用發(fā)生的方式、機制和規(guī)律，通過自身社會行為對他人和社會的影響?；诱撘暯呛兔枋鲂苑椒樯鐣W研究開創(chuàng)新的領域。體育活動中存在很多互動理論。家庭體育不僅是對每個家庭成員個人的身體健康、思想道德、意志品質(zhì)的培養(yǎng)有著直接的作用, 也與社會的穩(wěn)定、進步和發(fā)展有著密切聯(lián)系。

2.2.1家庭體育體現(xiàn)的互動論2.2.2親子體育互動

體育運動深受大眾喜愛，參與人數(shù)眾多，是人與人之間的互動過程。在家庭體育中，親子互動尤為重要，也是開展家庭體育的載體，親子互動可以讓孩子有效地學會體育運動，也可以促進家長和和孩子之間的溝通交流。在親子參加的體育活動中, 父母更多地是充當指導者或評論者的權(quán)威角色，例如在體育活動中, 父母給孩子們做示范，孩子們通過模仿這一行為，為子女提供了社會學習的榜樣。子女通過模仿父母的言行舉止, 加深了對他人行為以及心理狀態(tài)的認識, 促進了他們心理的發(fā)展。在體育活動中，親子之間的互動，讓孩子體會了參與體育運動的樂趣，通過模仿體育運動動作，感受這一動作的過程就是一個互動的過程。

家庭體育以親子互動為基礎，并以子女為中心發(fā)生的一種互動關系。這種互動關系以正面效果為主，旨在創(chuàng)造和諧的家庭氛圍，促進父母與孩子的交流，讓孩子跟父母之間通過體育互動互相增進了解，特別是處于叛逆期的青少年，通過體育互動，有可能改善他們與父母之間的矛盾，緩解社會壓力，培養(yǎng)孩子良好的性格品行。父母對孩子的期望都比較高，經(jīng)常將自己的孩子和別的孩子進行比較，特別希望子女達到預期的表現(xiàn)，這在一定程度上影響了父母對子女的客觀評價。家庭體育親子活動的開展，是子女實現(xiàn)社會化的有效手段，讓孩子們盡早地適應和習慣公眾生活，逐漸適應社會化。

家庭體育活動是父母與孩子雙方共同的活動，雙方互動是在一定親子關系下進行的。運用社會學的視角，從互動論的角度看家庭體育重親子互動，這些研究有利于我們更加深入地了解和認識親子關系，從而更好地開展親子互動，更好地培養(yǎng)孩子，推動家庭體育和家庭教育的協(xié)同發(fā)展，向科學合理邁進。在此基礎上，從符號互動理論的角度出發(fā)重新審視并構(gòu)建一種和諧、融洽的親子關系。

3結(jié)語

當下家庭體育開展具有重要現(xiàn)實意義，既是學校體育的補充，也是學校體育的基礎，也為競技體育做了最初的培養(yǎng)。通過開展家庭體育，促進孩子們身心健康的發(fā)展，營造家庭和諧的氛圍，是每個家庭溝通交流的必要平臺。

參考文獻：

[1]韓勤英.從終身體育看家庭體育、學校體育和社會體育一體化[J].北京體育大學學報,2004,27(3):380-381.

[2]李魯,龐文玲.現(xiàn)代家庭體育的社會學透視[J].科技創(chuàng)新導報,2008,(14):168-168.

[3]昌羽紱,楊磊.對我國家庭體育發(fā)展趨勢的社會學分析[J].哈爾濱體育學院學報,2006,24(6):50-52.

作者簡介：葛林娜(1992-)，女，河北省滄州市人，在讀碩士，研究方向：運動訓練。

中圖分類號：

文獻標識碼：A

文章編號：1005-0256(2016)07-0143-2

doi:10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2016.07.058

Overview on Family Sports in Sociology Perspective

Ge Linna

Abstract:Using the method of literature and logical analysis, this paper analyzes and researches on family sportsfrom the perspective of functional and theoretical theories. Research suggests that as the birthplace of competitive sports,family sports is important to promote family harmony, enhance physical fitness, and to promote children’s socialization. At the same time, the parent-child interaction in family sports promotes communication between parents and children, and enhances children’s mental and physical development. Therefore, family sports are of great importance for child, family and society. The proper implementation of family sports, as a long strategy, is also helpful for buildinglifelong sport habits.

Key words:family sports; sociology; functional theory; interactional theory

Sport College of Henan University, Kaifeng 475000, Henan, China.