“我的孩子特別怕生怎么辦？”是我們每天接到的高頻問題之一。其實，給孩子貼上“怕生”“害羞”的標簽，不如好好想想如何帶孩子走出“社交的孤島”。只要找到恰當?shù)姆椒?，孩子的表現(xiàn)會超乎你的想象。

帶孩子認識更多人，先給孩子高質(zhì)量的陪伴

我的小侄女四歲半了，今年我開始有意識地做一件事情，就是帶她認識不同的人。

比如國慶節(jié)吧，我?guī)⒓恿艘粋€婚禮，還連續(xù)帶她和朋友聚會，聚會中也有一些小孩子，他們玩得不亦樂乎。晚上回家的路上，她自己在那里感嘆：“哎呀，我今天玩得太開心啦！”當然，帶孩子認識更多的人，并不是把孩子帶出去就不管了。帶出去之前，要讓孩子充分了解對方的信息；相處的過程中，給孩子高質(zhì)量的陪伴，讓她感到安全。另外，當孩子覺得拘謹、極度不舒服的時候，讓她有退路。

比如，我要去找好朋友聊天，就問我小侄女：“我要去我好朋友家，你去嗎？”她好奇地問：“哪個好朋友??？”我告訴她：“是一個我認識了十多年的好朋友，你稱呼她‘陳阿姨”。

她便反問：“那她認識我嗎？”我告訴她：“認識啊，你剛出生的時候，她就去醫(yī)院看過你呢。”她又問：“那她認識我爸爸嗎？”我馬上學著小孩的語氣說：“嗯，她認識你爸爸，認識你媽媽，認識你爺爺，認識你奶奶，還認識你大姑我！”我小侄女笑呵呵地拍著自己的胸脯說：“還認識我，她認識的人可真多??！”

她決定跟我去。怕她去了無聊，我特意給她帶上幾種玩具。同時，玩具也能讓孩子很快找到和別人聊天的話題。

走在路上，我繼續(xù)告訴小侄女：“陳阿姨家有零食可以吃，哥哥還有好多書和玩具，陳阿姨都會找出來給你的。我們聊天，你可以自己玩，如果愿意的話，也可以跟我們一起聊天，到了晚上我們就回家?！碑斎?，我做好了另外一種心理準備，如果她不習慣，我們坐一會就回家。

有了前面的鋪墊，她到了我好朋友家，只是稍微有一點拘謹，很快放開了，我們聊天，她就自己鼓搗著玩，還時不時拿過來給我們看看。玩累了就很安心地躺在沙發(fā)上休息。

擁有足夠多的社交，孩子的內(nèi)心才會豐盈

小侄女這樣親近她人，我也非常愿意帶她再去，也非常愿意帶她去認識更多的人。也許你會問：為啥要花這么多心思帶孩子去認識不同的人呢？理由至少有兩個。

第一，孩子通過具體的人來認識這個世界。如果一個孩子的生活中只有三五個熟悉的人，就仿佛生活在一座孤島上，那么，參照樣本的數(shù)量太低，認識這個世界特別容易出現(xiàn)偏差。相反，如果一個孩子與足夠多的人有深度的交流，他就會認識到人的多樣性，這不但拓展了孩子的眼界，也讓孩子很輕松地找到自己的人生榜樣。

第二，孩子也是通過這些具體的人，感受到世界的善意與溫暖。孩子與這些親人朋友的互動，讓他獲得了很多很多的疼愛，由此，孩子也建立了穩(wěn)固的情感支撐。這樣的孩子，內(nèi)心會比較有力量，也能善意地對待他人，開朗地面對世界。

（楊杰 親子教育咨詢師，著有《我身邊的家庭教育故事》等書）