盧迪

(吉林體育學院 吉林長春 130000)

啦啦操融入健美操教學對學生能力培養(yǎng)的探討

盧迪

(吉林體育學院 吉林長春 130000)

隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展,對人才的需求越來越大,對人才的要求也越來越高,我國啟動了教育體制的改革,在這一改革的浪潮中,我國學校各項教育改革也在逐步推進,學校體育教學的內容與課程不斷豐富,教學的方法不斷創(chuàng)新。近年來我國逐步加大了對各項體育事業(yè)的投入,體育事業(yè)由此獲得了巨大的發(fā)展,我國每年都會承辦大量國際級的體育賽事,這些賽事的舉辦,有力地促進了啦啦操運動在社會與高校中的普及,將啦啦操融入健美操教學中,對提高高校學生的綜合能力有著重要的作用。

啦啦操 健美操 學生能力 培養(yǎng) 探討

在教育體制改革中，學校的健美操教學也在不斷進行著改革，這既是社會、經(jīng)濟發(fā)展的需要，也是適應當代學生的需要，為了更加的貼近生活，更好地解決當代學生的需要。在學校體育教學的改革中，要以創(chuàng)新意識為主導，在創(chuàng)新意識的指導下，不斷推動學校教學方法的發(fā)展，以培養(yǎng)學生的綜合能力。在學校的體育教學中設立健美操教學，是為了培養(yǎng)在校學生的運動能力，增強學生對于體育運動的興趣，提高學生的身體素質，使得學生在走向社會以后可以迅速適應社會的激烈競爭，健美操可以有效地提高在校學生的身體素質與形體，對在校學生的氣質與心理的發(fā)展都有著重要的作用。在健美操中融入啦啦操，可以吸引在校學生的興趣。

1 啦啦操的概念

啦啦操就是啦啦操隊員伴隨著音樂通過形體對舞蹈動作做出完美的闡述，并且使用一些高超的舞蹈技巧展現(xiàn)舞蹈所蘊含的意義，啦啦操的動作，集中體現(xiàn)了當代年輕人所特有的青春、向上的團隊精神，并且在統(tǒng)一的舞蹈動作中追求集體的榮譽。啦啦操是隊員們通過一定的蘊含著激情的動作，調動起觀眾的熱情，為該隊加油的一種舞蹈，觀眾調動的情緒是其根本的目的。

2 啦啦操融入健美操教學的意義

我國近年來所承辦的國際賽事中都有啦啦操的參與，進行啦啦操表演的隊員們，通過這一運動，將自己的激情盡情釋放出來，從而調動起觀眾的熱情，將自己在賽場上完全表現(xiàn)出來。將啦啦操融入健美操教學的意義主要有以下幾點。

首先，通過啦啦操可以表現(xiàn)出當代青年人所特有的青春活力、積極向上的團隊精神。啦啦操隊員在表演的過程中，通過各種動作，不僅可以表現(xiàn)出其形體美、造型美，而且可以在激烈的音樂的伴奏下，將音樂、動作、形體、服裝融為一體，給觀眾以美的享受。當然在表演的過程也會使用一些道具，這些道具的使用，可以給觀眾以耳目一新的感覺。從而使觀眾在欣賞啦啦操的過程中，感受到青年人所特有的激情、活力與積極向上的團隊合作精神。

其次，啦啦操可以體現(xiàn)隊員的的個性、自信及其精神風貌。在啦啦操的表演中，每一個隊員將自己的自信、激情與活動盡情地表現(xiàn)出來，傳遞給在賽場中拼搏的運動員們，使各位運動員可以在賽場中發(fā)揮出更好的成績。

啦啦操是目前體育運動中普及度較高的一項運動，啦啦操在健美操的基礎上，加入了一些新的元素，采用一些新穎的形體運作、音樂、服裝等，將青年人的活力盡情地表現(xiàn)了出來。由于啦啦操是一項團體運動，可以培養(yǎng)學生的團隊意識與團隊精神，是深受學生喜愛的一項運動，對提高學生的綜合素質有著重要的作用，在教學中這不僅僅是一項體育運動，而且是可以提高學生各方面的能力。

3 啦啦操融入健美操作教學對學生能力的培養(yǎng)

啦啦操融入健美操教學對學生各方面能力的提高都是有意義的，在我國的體育教學中正受到越來越廣泛的關注。在這運動項目中，學生可以學到很多書本中無法學到的知識，有助于增強學生的身體素質、提高學生運動的興趣、培養(yǎng)學生的團隊意識與團隊精神，逐步增長其集體榮譽感。

3.1 啦啦操融入健美操教學對學生形體表現(xiàn)力的培養(yǎng)

啦啦操表演通過隊員形體的各種動作，將隊員自身的熱情、自信、活力表現(xiàn)出來，并且傳遞給賽場的動動員與在場的觀眾，使運動員與觀眾都可以感受到這種激情，在表演中隊員要將自己的形體動作與音樂完美地結合，以達到最佳的表演效果。

首先，在啦啦操的教學中，教師應重點培養(yǎng)學生對情感的表現(xiàn)力。啦啦操主要是通過音樂與動作的完美結合，來表現(xiàn)隊員內心的激情，教師在教學的過程中可以將不同風格的音樂融入進去，并且設計不同的動作與節(jié)奏，教師要將這些信息傳遞給學生，然后讓學生去體會這其中的情感，進而在音樂的伴奏下達到形體動作的完美體現(xiàn)。只有如此才能讓觀眾感受到美感，教師在教學中要體現(xiàn)出美感，這樣才能讓學生逐步融入到動作中去，激出學生所有的表現(xiàn)力。

其次，在啦啦操的教學中，教師要培養(yǎng)學生對形體動作的表現(xiàn)力。啦啦操主要是通過隊員的形體動作，將其中的情感表現(xiàn)出來。在平時的教學中，教師要特別注意對學生形體的訓練，注意學生在形體方面的正確性。

最后，在啦啦操的教學中，教師要注意學生個性。在日常的教學中，教師要根據(jù)學生的不同條件，進行不同的訓練，編排不同的動作，對學生開展有針對性的訓練與教學，積極培養(yǎng)學生形成自己獨特的個人風格。

3.2 啦啦操融入健美操教學對學生團隊組織能力培養(yǎng)

啦啦操是一項團體運動，要求所有參與隊員緊密地配合與協(xié)作，啦啦操的這一特點，是其他的運動項目所不能比擬的。教師在日常的教學中要注意對學生團體意識與團隊榮譽感的培養(yǎng)。在組織啦啦的訓練與比賽中，教師要對學生強調團隊意識與集體的榮譽。啦啦操是一項團體的運動，因此日常教學中要注意到對學生隊形隊列的培養(yǎng)，隊形隊列的訓練也是培養(yǎng)其集體感的重要手段。同時，參與啦啦操的所有隊員要注意交流與合作，在日常的訓練中，學生可以對每一個動作展開交流，互相幫助。啦啦操與健美操不論是在個人動作還是整體運動中都是有區(qū)別的，健美操更多的是強調個人的作用，而啦啦操更加強調團隊的合作。將啦啦操融入健美操教學，讓學生在輕松有趣的氛圍內學習體育課程，不斷提高自己的動作技能。

3.3 啦啦操融入健美操教學對學生交際能力的培養(yǎng)

啦啦操是一項展現(xiàn)自己的體育運動，同時也是一項團隊的運動，在這一運動中，學生不僅要努力提高自己的動作能力，還存在著思想上的交流。啦啦操隊員的表演不僅僅是在展現(xiàn)自我，而且還將自己內心的感情傳遞給觀眾，從而引發(fā)情感上的共鳴。與其他的運動相比，啦啦操要求表演的隊員要有高超的表演技巧，展現(xiàn)出形體的優(yōu)美。學生通過學生啦啦操可以不斷提高自身的交際能力，在人際交往中表現(xiàn)出獨特的氣質。

4 結語

在我國的教育改革中，學校體育教學的改革是一項十分重要的內容，如何在體育教學中提高學生各方面的能力，是體育教學中越來越受到關注的話題，將啦啦操融入健美操教學是一項十分有益的嘗試，對于培養(yǎng)學生各方面的能力，提高學生的綜合素質有著重要的意義。該文就啦啦操融入健美操教學的意義，進行了闡述，就啦啦操融入健美操教學中對學生各方面能力的培養(yǎng)進行了分析，希望對該方面的研究工作有所幫助。

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G807

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2095-2813(2016)11(a)-0131-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.31.131