張瑩穎

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，新媒體行業(yè)也得到了蓬勃發(fā)展，在媒體領(lǐng)域的發(fā)展中遙遙領(lǐng)先?，F(xiàn)代化設(shè)備的飛速發(fā)展下，為高效攝影教學(xué)帶來了新的教學(xué)模式。對(duì)此，本文主要從高校攝影課程教學(xué)的現(xiàn)狀和出現(xiàn)的問題、使用新媒體開展課外的攝影教學(xué)、新媒體環(huán)境下對(duì)于高校攝影課程教學(xué)改革的具體方式、利用新媒體提供學(xué)生參與專業(yè)實(shí)踐的新空間進(jìn)行分析，提出合理化建議，提供給相關(guān)人士，供以借鑒。

關(guān)鍵詞：新媒體；攝影課堂教學(xué)；改革

隨著我國(guó)教育改革不斷發(fā)展的形勢(shì)下，從新媒體背景的角度出發(fā)，對(duì)當(dāng)前高校攝影教學(xué)提出了更高的要求。對(duì)此，本文針對(duì)下面幾個(gè)方面對(duì)高校攝影教學(xué)改革進(jìn)行探討，從而提出相關(guān)建議，旨在促進(jìn)新媒體行業(yè)不斷的進(jìn)步，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

1 高校攝影課程教學(xué)的現(xiàn)狀和出現(xiàn)的問題

攝影課程在我國(guó)教育領(lǐng)域中起步比較晚，同時(shí)也作為一種新型學(xué)科，但是它在近幾年的發(fā)展速度是非?？?。對(duì)于一些高校而言，攝影教育屬于一門新型的學(xué)科，同樣也是學(xué)生必須學(xué)習(xí)的一門課程。由于學(xué)校的性質(zhì)存在差異性，因此所使用的手段也是不同的。攝影所存在的領(lǐng)域較為廣泛，如偵查等領(lǐng)域都會(huì)使用到攝影技術(shù)。因此，攝影所具有的作用以及對(duì)人們的社交有著很大的影響。

站在新媒體背景的形勢(shì)上看，在高校攝影課程教學(xué)活動(dòng)中依然存在諸多不足之處。一方面，教師的教學(xué)手段已經(jīng)不能滿足當(dāng)前教育的發(fā)展方向，教材的知識(shí)已經(jīng)不能緊跟時(shí)代的發(fā)展腳步，而且學(xué)校的相關(guān)教學(xué)設(shè)備出現(xiàn)不足的情況，諸多學(xué)生都不能充分發(fā)揮出自身的能力，沒有強(qiáng)大的師資力量作支撐，教師也沒有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，沒有對(duì)教學(xué)課程做到科學(xué)的安排等方面。

對(duì)高校攝影教育來說，該專業(yè)具有一定的專業(yè)性，因此學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要充分的考慮各種因素而制定切實(shí)可行的方案，加大師資力量的力度，培養(yǎng)工作人員的文化素養(yǎng)，將理論知識(shí)能夠和教學(xué)結(jié)合在一起的形式，從而為我國(guó)的發(fā)展培養(yǎng)更多的復(fù)合型人才。

2 使用新媒體開展課外的攝影教學(xué)

交樓是人與人之間進(jìn)行教學(xué)的主要形式，隨著新媒體的出現(xiàn)，不僅將理論知識(shí)加以完善，而且也為教師和學(xué)生之間的溝通營(yíng)造了良好的氛圍。在高校教學(xué)中，大量的使用現(xiàn)代化設(shè)備，使攝影教學(xué)慢慢的從傳統(tǒng)教學(xué)逐漸轉(zhuǎn)變成課下時(shí)間。因?yàn)閿z影可以得到很多的信息，從而使學(xué)生可以更輕松的得到想要的信息，所以說是對(duì)人們學(xué)習(xí)知識(shí)提供了方便。當(dāng)前，高校將計(jì)算機(jī)應(yīng)用到攝影教學(xué)中所呈現(xiàn)出來的特點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾方面：

（1）因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生之間的溝通存在一定的差異性，所以將多媒體應(yīng)用到教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)師生之間的溝通起到了重要的作用，它不會(huì)存在一定的差異，進(jìn)而為學(xué)生攝影帶來更多的益處。

（2）以往相機(jī)的工作原理、設(shè)計(jì)方式都不能緊跟時(shí)代的步伐，這就需要相關(guān)人員將數(shù)碼攝影的相關(guān)實(shí)際內(nèi)容、處理手段融入到當(dāng)代攝影教學(xué)活動(dòng)中。教師不但要將攝影基礎(chǔ)教授給學(xué)生，而且還應(yīng)當(dāng)對(duì)影像處理的有關(guān)方式也教授給學(xué)生。

就新聞攝影而言，數(shù)碼圖像已經(jīng)將相應(yīng)的暗房進(jìn)行代替，這樣就對(duì)攝影界的發(fā)展邁入了新的臺(tái)階，從而為人們能夠在未來的發(fā)展道路上為攝影技術(shù)打下知識(shí)的基礎(chǔ)。

3 新媒體環(huán)境下對(duì)于高校攝影課程教學(xué)改革

站在新媒體時(shí)代的發(fā)展形勢(shì)下來看，為了能夠進(jìn)一步使高校攝影教學(xué)發(fā)生質(zhì)的改變，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)活動(dòng)中打破以往的教學(xué)方式，將新型的教學(xué)手段引入其中；第一，教師可以逐漸將以往教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行刪減，由于以往的技術(shù)在目前發(fā)展時(shí)期使用的愈來愈少，攝影手段正在朝著數(shù)碼化的方向發(fā)展，這同樣也是對(duì)暗房制作提出了更高的要求。為了可以緊跟數(shù)碼時(shí)代的步伐，高校逐漸將明室也建立起來。教師在教學(xué)過程中，為了將以往暗房教學(xué)模式進(jìn)行替代，教師通過利用數(shù)碼手段對(duì)圖片加以處理，從而可以使學(xué)生對(duì)數(shù)碼技術(shù)有一個(gè)清楚的認(rèn)知；第二，教師可以在課堂中在教學(xué)內(nèi)容中將數(shù)碼攝影技術(shù)融入其中，主要涵蓋以下幾個(gè)內(nèi)容：對(duì)圖片采取處理手段、建立相應(yīng)的色彩系統(tǒng)等。是否能夠?qū)?shù)碼攝影建立成功的關(guān)鍵在于數(shù)碼的處理手段；第三，教師可以在合理的教學(xué)中將基礎(chǔ)知識(shí)做好刪減，比如在以往相機(jī)的基本結(jié)構(gòu)中講解的基礎(chǔ)上，可以做好相應(yīng)的減少，增加教學(xué)內(nèi)容。大力發(fā)展在新媒體時(shí)代的攝影知識(shí)，使學(xué)生能夠主動(dòng)熱情的投入到攝影教學(xué)中，對(duì)學(xué)生簡(jiǎn)歷創(chuàng)新精神帶來益處。其次，教師在教學(xué)過程中，教師可以利用直觀的教學(xué)手段，對(duì)學(xué)生掌握理論知識(shí)帶來益處，從而將學(xué)生的實(shí)踐能力加以提升。隨著我國(guó)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展形勢(shì)下，對(duì)攝影記者的職業(yè)發(fā)展帶來了很大的益處，同時(shí)也在未來的道路上對(duì)他們提出了更高的要求。

4 利用新媒體提供學(xué)生參與專業(yè)實(shí)踐的新空間

專業(yè)實(shí)踐可以對(duì)高校攝影教學(xué)起到了重要的作用。在長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展情況下，攝影的實(shí)際大多是建立相應(yīng)的基地，學(xué)習(xí)某些前輩的攝影手段，但是對(duì)于新手而言，需要前輩進(jìn)行親子傳授來幫助他們達(dá)到攝影的目的。

然而由于報(bào)紙或者是其他有關(guān)期刊的版面會(huì)存在約束性，因此學(xué)生在發(fā)表自己創(chuàng)作的物品時(shí)會(huì)有著一些難度。隨著我國(guó)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展形勢(shì)下，新聞攝影也得到了日益的完善，為學(xué)生的實(shí)踐帶來了很多的方便，可以幫助學(xué)生展示自己創(chuàng)作的作品。在21實(shí)際的發(fā)展中，人們已經(jīng)打破傳統(tǒng)的思維方式，對(duì)圖文并茂的作品有著濃厚的興趣，利用相應(yīng)的圖片配上文字進(jìn)行詳細(xì)的表達(dá)出來，這樣就可以使觀眾有種身臨其境的感受，加深對(duì)新聞內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。因此，文字以及圖片在新媒體中扮演著重要的角色。

隨著網(wǎng)絡(luò)信息化的不斷發(fā)展下，人們對(duì)圖片新聞產(chǎn)生的很大的興趣，同時(shí)也愛上了這種直觀的表現(xiàn)方式。網(wǎng)絡(luò)媒體不但能夠?yàn)閿z影人員提供優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)服務(wù)，而且還可以在這樣的一個(gè)平臺(tái)上進(jìn)行溝通，將學(xué)生在攝影領(lǐng)域的能力加以提升。

結(jié)束語

通過以上內(nèi)容的論述，可以得知以往的高校攝影教學(xué)已經(jīng)不能滿足當(dāng)前教育的發(fā)展方向。而在新媒體的背景下，攝影教學(xué)呈現(xiàn)出新穎、獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。因此，教師在日常教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)對(duì)所教授的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行掌握，對(duì)課程的設(shè)置做好適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，將知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合。這里值得一提的是，在教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)始終遵循"以人為本"的教學(xué)理念，隨著新媒體教學(xué)的不斷發(fā)展下，最大程度上引起學(xué)生對(duì)攝影的喜愛。除此之外，該高校應(yīng)當(dāng)提高師資水平、完善教學(xué)設(shè)備是必要的舉措。希望在高校以及教學(xué)人員的共同努力下，不斷改善教學(xué)模式，從而為高校營(yíng)造出一個(gè)和諧、快樂的教學(xué)氛圍，為我國(guó)培養(yǎng)出更多的攝影人才做出貢獻(xiàn)。

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