張振芝

炎熱的夏天過(guò)去后，金風(fēng)送爽迎中秋。探月小隊(duì)開(kāi)展了一次以“誦月 寫(xiě)月 畫(huà)月”為主題的迎中秋小隊(duì)活動(dòng)。

一、誦月——讀佳句感受月的詩(shī)情

月亮歷來(lái)是詩(shī)人津津樂(lè)道的吟誦對(duì)象，古往今來(lái)留下了無(wú)數(shù)對(duì)月抒情的名詩(shī)佳句。李白的“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”撩撥了多少離人的鄉(xiāng)愁；蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”表達(dá)了對(duì)親人的真誠(chéng)祝愿；張九齡的“海上生明月，天涯共此時(shí)”表達(dá)了四海一家的胸懷；而“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”則抒發(fā)了蘇軾的壯志豪情；毛主席的“西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽”則把我們帶回艱苦跋涉的長(zhǎng)征歲月。小隊(duì)把誦月作為活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，讓每位隊(duì)員選一首自己最喜愛(ài)的與月有關(guān)的詩(shī)歌，聲情并茂地誦讀，和大家一起共享月的詩(shī)情，感受經(jīng)典的詩(shī)詞雋永韻味。

二、寫(xiě)月——用書(shū)法表現(xiàn)月的魅力

在中國(guó)文化中，詩(shī)詞與書(shū)法往往是緊密相連的；好的詩(shī)詞用好的書(shū)法寫(xiě)出，珠聯(lián)璧合，相得益彰。小隊(duì)把寫(xiě)月作為活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)，讓每個(gè)隊(duì)員選一首自己最喜愛(ài)的與月有關(guān)的詩(shī)詞用毛筆書(shū)寫(xiě)出來(lái)；可以用挺拔雄健的楷體，可以用秀美飄逸的行書(shū)，可以用古樸沉穩(wěn)的隸書(shū)，也可以用揮灑奔放的草書(shū)。隊(duì)員們?cè)跁?shū)寫(xiě)過(guò)程中融入了自己對(duì)詩(shī)的理解，對(duì)月的情感，也品味了中國(guó)書(shū)法的魅力。

三、畫(huà)月——用彩筆描繪月的形象

誦月、寫(xiě)月之后，隊(duì)員們意猶未盡，還想把自己的想象、愿望和志向融入月亮，用畫(huà)筆表達(dá)出來(lái)。于是，活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)畫(huà)月開(kāi)始了。你看，隊(duì)員們個(gè)個(gè)動(dòng)腦筋，出創(chuàng)意，生妙趣；有的畫(huà)嫦娥號(hào)飛船登月，有的畫(huà)用微信與嫦娥對(duì)話，有的畫(huà)月亮上建起了少年宮，有的畫(huà)月亮與地球之間架橋梁，還有的畫(huà)隊(duì)員站在月球上眺望地球上的萬(wàn)里長(zhǎng)城。隊(duì)員們畫(huà)完了互相欣賞、互相評(píng)議，還達(dá)成了一個(gè)共識(shí)：相信畫(huà)中的情景總有一天會(huì)變成生活中的現(xiàn)實(shí)。