趙藝

暑假里，我看了瑪·金·羅琳斯寫的《小鹿》。作者用優(yōu)美的語言寫了一個(gè)凄美的故事。

故事講述的是在巴克斯特的墾地中央，住著裘弟一家。一天，裘弟和他的爸爸一起去打獵。他們打死了一只母鹿，忽然從草叢里走出來一只小公鹿，它跑到母鹿身旁“呦呦”地叫著，圓溜溜的大眼看著裘弟和他的爸爸。裘弟請求爸爸把這只小鹿帶回家，爸爸同意了。接下來幾天，裘弟把小鹿當(dāng)成了自己的寶寶。他們一起睡覺，一起玩耍，一起挑水，一起砍柴……到處留下了他們歡樂的聲音。但是小鹿畢竟是生活在森林里的動(dòng)物，平時(shí)隨意慣了，想吃就吃，想玩就玩，甚至把裘弟家剛破土的農(nóng)作物都吃完了，那可是裘弟家過冬的救命之糧??！它還干過很多讓人頭疼的事：把裘弟媽媽一顆一顆剝好的扁豆灑了一地；把裘弟和他爸爸一起辛辛苦苦挖出來的土豆踩扁了……這么惹人喜歡的小鹿，卻又如此讓人生氣，這給裘弟一家?guī)砹藷o盡的失望。最終，裘弟不得不含淚打死了小鹿。

原來，動(dòng)物能給人帶來快樂，也會(huì)給人帶來煩惱，是有兩面性的。這讓我想到了生活中常見的手機(jī)。手機(jī)這一電子產(chǎn)品可謂好處多多：它可以打電話，方便溝通，哪怕是再遠(yuǎn)的距離，也都能聊天，甚至視頻通話；它可以查找不知道的信息，為你解開謎團(tuán)；它可以下載學(xué)習(xí)軟件，幫助我們學(xué)習(xí)知識；它可以記錄一些精彩的瞬間和重要的事情……但是，它也有不好的一面。很多人沉迷微信朋友圈、微博，休息的時(shí)候看手機(jī)，吃飯的時(shí)候看手機(jī)，和家人的溝通則少得可憐。有些學(xué)生還喜歡玩手機(jī)游戲，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。而且長時(shí)間看手機(jī)，視力也會(huì)下降。多功能的手機(jī)有好處，也有壞處，看來我們要正確使用它。