李莉

“考驗(yàn)，你這次擔(dān)任班主任是對(duì)你的一次考驗(yàn)?！庇浀媚菚r(shí)校長說這話時(shí)很嚴(yán)肅，語文張老師也是病得不輕，才讓我這個(gè)數(shù)學(xué)老師接這個(gè)班主任?！澳惆嘈罗D(zhuǎn)入一個(gè)問題學(xué)生，這學(xué)期是升學(xué)考試的關(guān)鍵一學(xué)期，班可不能亂，我相信你一定能行的?！薄班牛也粫?huì)讓您失望的?！蔽覉?jiān)定地回答道。

這個(gè)校長嘴里的“問題學(xué)生”就是小偉，一個(gè)濃眉大眼的孩子，長得很端正，只是眼中透露著不符合年齡的陰郁，聽說把原來的班主任都?xì)獠×?。如今轉(zhuǎn)到我們班，說是換個(gè)環(huán)境，改正缺點(diǎn)。

這天，小偉的同桌氣呼呼地跑來：“老師，小偉偷了我的鋼筆，他的鋼筆一直在漏水，老師您是知道的，我們班上他來以前是從沒有丟過東西的。他拿我的筆時(shí)，后面的同學(xué)都看見了”。我皺了皺眉頭，叮囑他先不要聲張。

放學(xué)后我留小偉在辦公室改作業(yè)，在我的指導(dǎo)下，想早點(diǎn)回家的他沒多久就把幾道難題做了出來?！安诲e(cuò)，你真聰明?！蔽矣芍缘刭潛P(yáng)道。小偉有點(diǎn)得意地笑了。我看時(shí)機(jī)成熟，拿出我新買的一只很漂亮的鋼筆。“老師送你一只很好用的鋼筆，我知道你媽媽離開了你，爸爸又長年在外打工，沒有人關(guān)心你的文具壞了沒有。希望你拿著老師的鋼筆考出優(yōu)異的成績?！薄袄蠋?，我不要，我……”“老師送的，一定會(huì)給你帶來好運(yùn)氣的，鋼筆只有在主人那里才用的順手，不是“正道”得的鋼筆也許會(huì)給主人帶來厄運(yùn)，最好的辦法是把它送回主人那里?！毙ソ酉落摴P，漲著通紅的臉走了。

我賭了一把，我相信這個(gè)孩子心中是善良的，只是長期缺乏愛，讓他性格偏執(zhí)，不相信人間還有真情。剛開學(xué)時(shí)，我就特意找到他原來的班主任了解到，他天生就是一個(gè)犟脾氣，犯了錯(cuò)，一旦自己的錯(cuò)誤暴露，就百無顧忌地破罐子破摔了?！熬褪且桓彼镭i不怕開水燙的架勢(shì)?！鼻鞍嘀魅稳缡钦f，看來真的把她氣得夠嗆。我心中反復(fù)思量，看來對(duì)于這個(gè)特殊脾氣的孩子用常規(guī)的批評(píng)指正教育方式恐怕效果不會(huì)太好，那我何不另辟蹊徑。

我想起曾經(jīng)讀過的一個(gè)故事：一位禪師，深夜回家，發(fā)現(xiàn)家中有小偷，他默默地等在門外。出門時(shí)。禪師看小偷衣著單薄，脫下自己外衣給小偷，為他避寒，看著小偷的背影，禪師說：“希望我能送他一輪明月?！钡诙?，禪師發(fā)現(xiàn)自己的衣服疊得整整齊齊的放在門外。禪師高興地說：“我終于送了他一輪明月?！蔽也皇嵌U師，但我堅(jiān)信，小偉這個(gè)孩子比這個(gè)小偷更為善良，更容易在真情的感召下回歸本性的美好。

果然，不久小偉的同桌說他的鋼筆找到了。不知誰放在暖氣下了。找到就好，在班上我告訴大家：“以后不要在事實(shí)不清楚前猜忌別人，因?yàn)槲覀儼嗝總€(gè)人都是好孩子?！?/p>

語文課是一名年輕朱老師在上，她對(duì)小偉的錯(cuò)誤經(jīng)常是直接批評(píng)。有一天早上，突然學(xué)校四周的圍墻乃至大街出現(xiàn)了“朱老師是豬”的粉筆字，一看筆跡我就知道是誰干的。朱老師氣得發(fā)抖，一定要讓我這個(gè)班主任把始作俑者抓出來。我向朱老師保證會(huì)處理好此事。到了班上，當(dāng)時(shí)就有同學(xué)示意他看見了是誰寫的，我打斷了他的話，把那個(gè)就要脫口而出的名字讓他咽了下去，告訴他也許他看錯(cuò)了。

“我相信這個(gè)同學(xué)也是一念之差，寫著玩，我不想知道這個(gè)人是誰，只是希望明天早上這些不好的字能消失?！蔽覈?yán)肅地說道，最后給了小偉一個(gè)堅(jiān)定的眼神。

果然，一夜未眠的我得到了一個(gè)讓我欣慰的結(jié)果，那些罵人的話一夜之間不見了。我還沒來得及大松一口氣，小偉又出狀況了，課間他摔了一跤，直喊腿疼。送醫(yī)院， 拍完片子，診斷過后，大夫說無大礙，可是小偉的聲聲哀嚎，搞得大夫也不自信起來。

晚上，小偉身邊唯一的親人爺爺打電話來說，小偉借口腿疼，不能走路，打算不上學(xué)了。第二天，我在一個(gè)破舊的小區(qū)內(nèi)找到了他家。爺爺很熱情，跟我說了這個(gè)家的困難。我告訴小偉：“明天必須要上學(xué)，腿疼，我就背著你走。”

接下來幾天，每天上班前我繞道到小偉家，要背他，他堅(jiān)決不讓，我就扶著他往學(xué)校走。剛開始他還一瘸一拐的，慢慢地，看到路上同學(xué)越來越多，就越走越快，最后也不讓我扶了。從此他再也沒有無故不來學(xué)校。

每天我都利用午休給他補(bǔ)課，補(bǔ)完后有時(shí)會(huì)帶他一起去吃午餐。一次吃飯的時(shí)候，我看到他的眼眶紅了。我知道，這許久沒有得到溫暖的孩子冰冷的心被融化了。我跟他談理想，談人生，談外面廣闊的天地，談怎么報(bào)答每一個(gè)身邊愛我們的人。也許很久沒有人這樣跟他交心了，每次我說的時(shí)候，他都用明亮的眸子專注地盯著我，我就是要把他心中的希望之火點(diǎn)燃。到后面他對(duì)我也無話不說了，以前他一直認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)上是無望的，期望小學(xué)畢業(yè)就去打工，現(xiàn)在他知道錯(cuò)了。

小偉考得一次比一次好，每科的老師都在夸獎(jiǎng)他。越夸他，他考得越好，在他的身上形成了一個(gè)良性的循環(huán)。漸漸地，小偉眼里的陰郁不見了，臉上的笑容越來越多，整個(gè)人也活潑開朗了起來。他的巨大進(jìn)步讓班上別的孩子很欽佩。我任命他為班上紀(jì)律委員，從此我班的紀(jì)律再也沒有讓我操過心。

一年后，包括小偉的這一班孩子順利畢業(yè)，小偉也以優(yōu)異的成績進(jìn)入了重點(diǎn)中學(xué)。我完成了校長交給我的任務(wù)，經(jīng)受住了考驗(yàn)。更讓人欣慰的是，小偉經(jīng)常還會(huì)回母校來看我，不過現(xiàn)在他不叫我李老師，叫我李媽媽。

我想，我也送了他一輪明亮的月亮。

（作者單位：甘肅省蘭州市安寧區(qū)十里店小學(xué)）

編輯∕于金苗