據(jù)媒體2016年3月27日?qǐng)?bào)道，一張?jiān)诰€輔導(dǎo)老師王羽的課程清單在微信朋友圈熱傳。據(jù)了解，共有2617名學(xué)生購(gòu)買了王羽老師一節(jié)單價(jià)g元的高中物理在線直播課?？鄢?0%的在線平臺(tái)分成后，王羽一小時(shí)的實(shí)際收入高達(dá)18842元，這個(gè)薪資甚至超過(guò)當(dāng)下火熱的網(wǎng)絡(luò)女主播。在這張課程清單上，王羽開設(shè)有7節(jié)課，聽課總?cè)藬?shù)達(dá)到9479人，課程總收入約8，4萬(wàn)元。如果按在線教育平臺(tái)扣除20%分成計(jì)算，王羽老師7個(gè)小時(shí)的實(shí)際總收入超過(guò)了6，7萬(wàn)元，這幾乎是—個(gè)普通教師一年的收入。

此消息一出，立即引發(fā)網(wǎng)友熱議。有網(wǎng)友認(rèn)為，“在線教師”這個(gè)“職業(yè)”的存在，填補(bǔ)了社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)師資資源的需求。也有網(wǎng)友認(rèn)為，教育應(yīng)該是公平的，而在線教育的興起，其實(shí)是變相的“有償教育”。有專家則指出，“在線教師”收入超過(guò)“網(wǎng)紅”只是一次成功的策劃與營(yíng)銷，因?yàn)檫@是極個(gè)別現(xiàn)象。

“在線教師”不應(yīng)禁止而應(yīng)鼓勵(lì)

教育不均衡問題的關(guān)鍵在于師資。鼓勵(lì)優(yōu)秀老師線上講課。讓優(yōu)秀的稀缺資源通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)傳播，讓更多學(xué)生來(lái)分享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，既滿足學(xué)生和家長(zhǎng)的訴求，也符合現(xiàn)代教育的方向。從這個(gè)層面看，發(fā)展遠(yuǎn)程教育，鼓勵(lì)優(yōu)秀老師線上講課，對(duì)剛剛起步的教師在線輔導(dǎo)，需要的不應(yīng)該是禁止而應(yīng)該是有效的刺激與鼓勵(lì)。

對(duì)教師在線輔導(dǎo)。公眾不應(yīng)將目光集中在營(yíng)利性上，而應(yīng)關(guān)注其功能和效果。盈利對(duì)教師在線輔導(dǎo)固然有著相應(yīng)的刺激作用。但有兩個(gè)問題不可忽視而應(yīng)厘清：一是在線輔導(dǎo)教師如果不能獲益，必然挫傷老師在線輔導(dǎo)的積極性，這對(duì)均衡教育資源是不利的。讓優(yōu)秀老師在線授課有錢賺，鼓勵(lì)優(yōu)秀老師在線上課，則有益無(wú)害。二是對(duì)在線上課尚無(wú)規(guī)范的背景下，教育主管部門應(yīng)予以關(guān)注，既要對(duì)在線上課定政策，也要給在線上課定規(guī)矩。對(duì)于優(yōu)秀老師，學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、教育管理部門等應(yīng)齊心合力。盡快使著名老師、優(yōu)秀老師的室內(nèi)教學(xué)轉(zhuǎn)化為在線教育資源；對(duì)一些在線輔導(dǎo)教師，應(yīng)聯(lián)系線上教學(xué)與平時(shí)教學(xué)實(shí)際，予以必要規(guī)范。

“在線教師”是有償家教新變種

對(duì)于“在線教師”網(wǎng)上在線輔導(dǎo)一小時(shí)掙萬(wàn)元，人們并不是眼紅嫉妒，而是這種在線輔導(dǎo)，是有償家教從地下轉(zhuǎn)入線上的新動(dòng)向，值得人們注意。有償家教是明令禁止的，2015年教育部出臺(tái)《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》，劃出6條“紅線”?！霸诰€教師”網(wǎng)上在線輔導(dǎo)，這是吃著碗里想著鍋里，是腳踏兩只船，賺錢“得來(lái)全不費(fèi)工夫”。心無(wú)二用，勢(shì)必形成“磁鐵效應(yīng)”，讓老師們把主要精力都用在在線輔導(dǎo)平臺(tái)上。那么，老師還有心思去鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真教好書育好人嗎？有些老師只是把學(xué)校的正常教學(xué)工作當(dāng)成完成任務(wù)般的例行公事，教學(xué)會(huì)受到影響。

再說(shuō)人的精力是有限的，“在線教師”網(wǎng)上在線輔導(dǎo)賺錢，必然會(huì)種了別人田、荒了自己地。賺錢也要取之有道，通過(guò)在線輔導(dǎo)搞有償家教，是絕對(duì)不能允許的。如果認(rèn)為“在線教師”大有“錢圖”，那么應(yīng)該辭職，專門從事“在線教師”工作，而不是一只腳在體制內(nèi)，一只腳在體制外。教育部門應(yīng)該出臺(tái)有關(guān)規(guī)定，進(jìn)行禁止，并加強(qiáng)管理監(jiān)督，對(duì)教師搞在線輔導(dǎo)、搞有償家教，必須嚴(yán)懲，決不能讓有償家教從地下轉(zhuǎn)入線上，危害教育事業(yè)。