李愛

（河北建筑工程學(xué)院，河北張家口075000）

基于幼兒心理發(fā)展及特征的廣場鋪裝設(shè)計研究

李愛

（河北建筑工程學(xué)院，河北張家口075000）

廣場是幼兒使用頻率較高的戶外空間，廣場鋪裝作為廣場的重要環(huán)境要素，其設(shè)計應(yīng)滿足幼兒的心理需求。針對廣場鋪裝現(xiàn)狀存在的問題，從幼兒的心理發(fā)展及特征分析入手，進(jìn)行廣場鋪裝設(shè)計，旨在通過提升廣場的鋪裝品質(zhì)，吸引幼兒活動、促進(jìn)幼兒身心發(fā)展，同時為廣場規(guī)劃設(shè)計提供參考。

幼兒；心理發(fā)展；心理特征；廣場；鋪裝設(shè)計

【DOI】10.13616/j.cnki.gcjsysj.2016.10.008

1 廣場鋪裝設(shè)計的現(xiàn)狀及問題

在當(dāng)代廣場規(guī)劃設(shè)計中,鋪裝作為重要的環(huán)境要素存在諸多問題。通過實地調(diào)查，廣場鋪裝設(shè)計存在的主要問題有以下幾個方面：（1）面材選擇不恰當(dāng)，缺乏安全性；（2）色彩暗淡，缺乏活力；（3）圖案與構(gòu)形單一，缺乏趣味性；（4）尺度不適宜；（5）導(dǎo)向性不夠。良好的廣場鋪裝環(huán)境能夠吸引幼兒的注意力，提升幼兒活動的積極主動性，對其身心發(fā)展起到積極作用。而符合幼兒審美需求和心理感受的鋪裝能夠?qū)τ變旱挠^察力、想象力與創(chuàng)造力起到積極作用。因此，廣場鋪裝設(shè)計除了考慮安全性，同時必須考慮其實用性，并符合幼兒的使用尺度、審美需求和心理感受。

2 幼兒的心理發(fā)展及特征

幼兒的心理隨著年齡增長而發(fā)展，不同的年齡階段，其感覺、知覺、注意、記憶、思維、想象等心理發(fā)展程度和特征不同[1]，如表1所示。

幼兒對環(huán)境的感知和反應(yīng)比成年人更積極活躍，他們對事物的高低、軟硬、明暗、冷熱等屬性更為敏感，對于感興趣的環(huán)境和游樂設(shè)施表現(xiàn)出主動性、自我性、強(qiáng)烈的好奇心和冒險精神，認(rèn)知意識和實踐經(jīng)驗的缺乏使其對外界事物充滿了探尋的沖動和模仿的欲望[2]。

3 基于幼兒心理發(fā)展及特征的廣場鋪裝設(shè)計

廣場鋪裝設(shè)計應(yīng)首先考慮其安全性，在這一基本原則下再考慮其實用性，并滿足使用者的審美及行為心理需求，實現(xiàn)其藝術(shù)性[3]。幼兒是廣場的重要使用人群，好的廣場鋪裝設(shè)計促進(jìn)幼兒活動，使其成為積極參與者。下面依據(jù)幼兒心理發(fā)展及特征，針對鋪裝的設(shè)計要素，如設(shè)計具備安全性、趣味性、藝術(shù)性、良好的導(dǎo)向性、適宜的尺度、符合幼兒審美特點的鋪裝來探討廣場鋪裝的設(shè)計方法。

表1 不同年齡段幼兒心理發(fā)展程度和特征

3.1 鋪裝材質(zhì)的設(shè)計

鋪裝的材料和質(zhì)地會影響幼兒的視覺和知覺感受。道路和體能類活動場地一般采用硬質(zhì)鋪裝，如花崗巖，不僅質(zhì)地堅硬，而且色彩豐富，鋪裝起來具有趣味性，有利于提升幼兒活動的持久性。游戲器械區(qū)的鋪裝應(yīng)采用具有緩沖功能的材料，柔軟材質(zhì)容易刺激幼兒的感官，可以有效減少孩子摔落時的地面沖擊，其中以沙子等松填材料最為適宜。依據(jù)幼兒喜愛探索認(rèn)知的心理特征，還可以適當(dāng)?shù)劁佋O(shè)草坪，滿足幼兒探索自然、親近自然的需求[4]。

3.2 鋪裝色彩的設(shè)計

利用幼兒對色彩的感知和喜好，設(shè)計符合幼兒心理的廣場鋪裝景觀?？茖W(xué)地鋪裝色彩設(shè)計，能夠刺激幼兒對顏色的知覺，提高幼兒的智商。幼兒偏愛紅色、黃色等鮮明的暖色，不喜歡黑色、灰色等暗色。依據(jù)幼兒這一特性，在幼兒集中活動和游戲區(qū)域，可以采用色彩鮮艷的鋪裝，吸引孩子的注意力，同時營造明快的氛圍。同時，廣場鋪裝色彩的整體設(shè)計應(yīng)與周邊環(huán)境的色彩相融合，顏色不能過于單調(diào)，也不能過于花哨。

3.3 鋪裝圖案與構(gòu)形的設(shè)計

鋪裝圖案與構(gòu)形也會影響空間感，幼兒集中活動和利用率較高的活動空間的鋪裝應(yīng)滿足幼兒的行為心理需求，提升幼兒的審美情趣。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，童話、卡通、自然風(fēng)景等圖案最容易吸引幼兒的注意。點構(gòu)形可以成為視覺焦點，直線、曲線、折線、波浪線具有不同的節(jié)奏和韻律感，方形、圓形等幾何圖形具有靜態(tài)感[5]。不同的鋪裝圖案和構(gòu)形帶給幼兒不同的視覺和空間感受，激發(fā)好奇心、引發(fā)聯(lián)想，從而促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的提升。

3.4 鋪裝尺度的設(shè)計

廣場的規(guī)模一般較大，鋪裝尺度的適宜與否直接影響其帶給幼兒的知覺感受。圖案尺寸和材料尺寸都會影響鋪裝的尺度。小尺寸的圖案設(shè)計或者材料鋪裝給人以親切、舒適之感，能夠吸引幼兒駐足、游戲、交流交往。大尺寸的材料鋪裝或者圖案設(shè)計給人大氣、整體統(tǒng)一之感，寬敞的尺度感使幼兒心情舒暢，即使在快速運動中也能看清圖案，提升了孩子的視覺品質(zhì)。同時，將大尺度和小尺度鋪裝適當(dāng)結(jié)合，形成對比，更能吸引幼兒的注意力，帶給幼兒不同的空間感受[6]。

4 結(jié)語

廣場是幼兒使用頻率較高的戶外空間，鋪裝是廣場的重要環(huán)境要素，好的廣場鋪裝設(shè)計促進(jìn)幼兒活動，使其成為積極參與者。幼兒是人類社會的未來和希望，基于幼兒心理發(fā)展及特征，對鋪裝的材質(zhì)、色彩、圖案、構(gòu)形、尺度等進(jìn)行設(shè)計，是對廣場規(guī)劃設(shè)計的思考和創(chuàng)新。這樣的鋪裝設(shè)計激發(fā)幼兒的感知和記憶,從而提高其注意力、觀察力和想象力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，同時使廣場空間成為深受幼兒喜愛的戶外活動空間。

【1】J·皮亞杰.兒童心理學(xué)[M].關(guān)福元，譯.北京：商務(wù)印書館，1981.

【2】朱智賢.兒童心理學(xué)[M].北京：人民教育出版社，2003.

【3】劉先覺.現(xiàn)代建筑理論[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2004.

【4】克利夫·芒福汀.街道與廣場[M].張永剛，陳棟，譯.北京：中國建筑工業(yè)出版社，2004.

【5】彭暢琳.城市兒童公共活動場所的環(huán)境行為研究[J].山西建筑，2008(20):36-37.

【6】吳雪凌.城市公共空間鋪裝設(shè)計研究[D].重慶：重慶大學(xué),2012.

Research on the Square Pavement Design Based on Infants'Psychological Development and Characteristics

LI Ai
（HebeiUniversityofArchitecture,Zhangjiakou 075000,China）

Thesquareistheoutdoorspacefrequentlyusedbyinfants.Squarepavementisanimportantenvironmentalelement,anditsdesign shouldsatisfytheinfants'psychology.Aimingattheproblemsinthepresentsituationofsquarepavement,thedesignofsquarepavementshould bebasedoninfants'psychologicaldevelopmentandcharacteristics.Thepurposeistoimprovethequalityofthesquarepavement,attractinfants' activities,promoteinfants'physicalandmentaldevelopment,andprovidereferenceforsquareplanninganddesignatthesametime.

infant;psychologicaldevelopment;psychologicalcharacteristics;square;pavementdesign

TU29

A

1007-9467（2016）10-0019-02

2016-06-29

河北建筑工程學(xué)院校級科研基金項目（z-201317）

李愛（1988～），女，河北唐山人，碩士在讀，從事建筑與規(guī)劃設(shè)計研究。