劉克錫

【病文入院】

我當(dāng)“賣報(bào)童”

湖北省荊門市五里中心小學(xué)

五（3）班 趙楊明

星期天，爸爸要帶我去街上參加賣報(bào)活動(dòng)。賣報(bào)？呵呵，可新鮮啦，說不定我還能掙到零花錢呢！

到了地點(diǎn)登記好后，組織活動(dòng)的阿姨給我一條“我是小小報(bào)童”綬帶和一頂太陽帽。我領(lǐng)了25份報(bào)紙，就跟著爸爸到了中天街的十字路口。接下來，我就準(zhǔn)備開張了。

可是怎么賣呢？我可從來沒賣過呀！開始，我有點(diǎn)緊張，心里好像缺點(diǎn)底氣。一會(huì)兒，一位等紅燈的阿姨買了一份，我才算開了張。大約賣到十幾份的時(shí)候，一位叔叔竟給我10元錢，只拿了一份報(bào)紙。后來才知道，那是爸爸的一位同事，多給的錢是對(duì)我工作的支持和鼓勵(lì)。在我快要灰心喪氣時(shí)，我想到了繼續(xù)堅(jiān)持，這樣才賣完了報(bào)紙。最后，我們歸還了帽子和綬帶，阿姨夸我真能干，還給了我一份小獎(jiǎng)品。

這天賣報(bào)紙，自始至終，爸爸總是在一旁鼓勵(lì)我。如果沒有爸爸，我很難相信自己能堅(jiān)持到底。同時(shí)我也懂得了，無論做什么事情，都不能輕易放棄；只有堅(jiān)持不懈，才能成功。這次活動(dòng)很有意義。

【醫(yī)生診斷】

小作者講述的是自己賣報(bào)的情景，文中特別強(qiáng)調(diào)了“自始至終，爸爸總是在一旁鼓勵(lì)我。如果沒有爸爸，我很難相信自己能堅(jiān)持到底”?？墒?，爸爸是怎樣鼓勵(lì)“我”的？文章只字未提。這樣，文章不但難以服眾，反而會(huì)讓讀者產(chǎn)生疑惑—爸爸真的給你幫助和鼓勵(lì)了嗎？

【七嘴八舌】

李敏：我覺得作文敘事要明白。比如作者怎樣戰(zhàn)勝“缺底氣”的？文中應(yīng)該寫出來。否則，下文銜接就不自然。

趙亮：我認(rèn)為這篇文章最大的問題是沒寫詳細(xì)，如：怎樣向阿姨推銷？叔叔為什么給10元錢只拿一份報(bào)紙？當(dāng)時(shí)的情景如何？作者沒主動(dòng)找零嗎？他怎么知道那叔叔是爸爸同事的？……這樣，既把事情說清楚，又能突出自己在賣報(bào)中得到鍛煉。

張倩：我覺得文章前后應(yīng)該照應(yīng)。如果在前文補(bǔ)寫爸爸的鼓勵(lì)，就能和后文“爸爸總是在一旁鼓勵(lì)”相照應(yīng)了；而且爸爸的鼓勵(lì)是作者獲得成功的一個(gè)重要因素，必須寫。

【治療方案】

盡管爸爸只是陪襯，但在事件中卻起著重要作用，所以建議在每一個(gè)環(huán)節(jié)，只要是爸爸有所鼓勵(lì)的舉動(dòng)（鼓勵(lì)的眼神、稱贊的手勢(shì)、夸獎(jiǎng)的語言等），都應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地描寫下來。

另外，針對(duì)同學(xué)們的發(fā)言，修改相關(guān)語句，杜絕語病。

【康復(fù)出院】

我當(dāng)“賣報(bào)童”

湖北省荊門市五里中心小學(xué)

五（3）班 趙楊明

星期六早上，爸爸帶我去青少年宮參加賣報(bào)活動(dòng)。我是彈完鋼琴去的，有點(diǎn)遲。到了地點(diǎn)登記好后，組織活動(dòng)的阿姨給我披上一條“我是小小報(bào)童”的綬帶，并讓我戴上一頂太陽帽。我領(lǐng)了25份報(bào)紙，跟著爸爸到了中天街的十字路口。接下來，我就準(zhǔn)備開張了。

之前我還沒賣過報(bào)紙，有點(diǎn)緊張。爸爸鼓勵(lì)我勇敢點(diǎn)，他在遠(yuǎn)處給我加油、拍照。我一只胳膊攬著報(bào)紙，手里拿著一份，不慌不忙地走到一位等紅燈的阿姨面前，小聲地說：“阿姨，買一份報(bào)紙吧！”阿姨問我多少錢一份。我嚴(yán)肅地說：“一元一份，決不貪財(cái)。”她笑了一下，就買了一份，過了馬路，停下來津津有味地看著。爸爸在遠(yuǎn)處對(duì)我豎起了大拇指。我繼續(xù)努力。大約賣到十幾份的時(shí)候，我問一位叔叔要不要報(bào)紙，他沒說話。當(dāng)我正要轉(zhuǎn)身時(shí)，他突然拿出10元錢給我。我剛把一份報(bào)紙遞給他，準(zhǔn)備給他找錢時(shí)，他卻騎車走了。我叫喊著追上去，卻沒追上。我把這件事告訴爸爸，爸爸說這位叔叔是他的同事，給的錢是對(duì)我工作的支持和鼓勵(lì)，多余的錢他會(huì)和叔叔處理的。后來很長一段時(shí)間里都沒人買報(bào)紙。我快要灰心喪氣了。爸爸示意我繼續(xù)堅(jiān)持。我拿著報(bào)紙一個(gè)人一個(gè)人地問，口渴了都沒時(shí)間去喝水。功夫不負(fù)有心人，報(bào)紙終于賣完了。爸爸又對(duì)我豎起了大拇指。最后，我們歸還了帽子和綬帶，阿姨夸我真能干，還給了我一份小獎(jiǎng)品。

今天的賣報(bào)經(jīng)歷讓我懂得了無論做什么事情，都不能輕易放棄；只有堅(jiān)持不懈，才能成功。這次活動(dòng)真有意義！

【回訪復(fù)查】

修改后的習(xí)作有五大亮點(diǎn)：一、按事情發(fā)展順序?qū)?，很有條理；二、小作者由開始賣報(bào)的緊張，到賣完報(bào)紙的成就感，心理描寫非常真實(shí)；三、小作者追著為顧客找錢，表現(xiàn)出不貪財(cái)?shù)拿赖?；四、結(jié)尾升華主題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用；五、特別值得一提的是，文章不僅細(xì)致描寫了小作者賣報(bào)的情景，而且把爸爸的鼓勵(lì)放在了重要的地位。看，開始緊張，爸爸鼓勵(lì)；賣出第一份，爸爸豎拇指；多收了錢，爸爸處理；快要灰心，爸爸示意堅(jiān)持；賣完報(bào)紙，爸爸又豎拇指……如果沒有爸爸這一“陪襯”的鼓勵(lì)，小作者能順利完成任務(wù)嗎？所以，寫文章不要遺漏了“陪襯”的作用。