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論教師的修養(yǎng)

2016-12-12 20:12:19馬國水王采蓀
祖國 2016年20期

馬國水+++王采蓀

摘要:教師的內(nèi)在修養(yǎng)以對(duì)學(xué)生的愛為核心,表現(xiàn)在三個(gè)方面:教師的課堂修養(yǎng),教師的知識(shí)修養(yǎng),教師的德行修養(yǎng)。課堂修養(yǎng)是教師基本修養(yǎng),知識(shí)修養(yǎng)是教師的基礎(chǔ)修養(yǎng),道德修是教師的基本要求。

關(guān)鍵詞:課堂修養(yǎng) 知識(shí)修養(yǎng) 德行修養(yǎng)

一、教師的課堂修養(yǎng)

什么時(shí)光最值得珍愛,當(dāng)然是對(duì)于學(xué)生的人生發(fā)展最有價(jià)值的生活,怎樣才能把學(xué)生的生活變得更有價(jià)值,這就需要教師一定要下些功夫來準(zhǔn)備。對(duì)于任課教師來講,要有完備的課堂設(shè)計(jì),精益求精的追求,從自己的語言到形象,教學(xué)的內(nèi)容到形式,自己各方面的準(zhǔn)備力求最佳。最重要的是將學(xué)生的生命視為自己的生命,充滿愛心,愛心是無窮的力量,對(duì)于學(xué)生的塑造,愛塑造的是在內(nèi)心深處。母愛的美好因?yàn)槟笎蹮o私,師恩的偉大,同樣需要無私,如對(duì)子女般的無私至愛,這需要教師對(duì)自己心靈境界的升華與不斷修行。課堂充滿愛的生活,學(xué)生才會(huì)留下的美好回憶,教師才能夠把時(shí)間變?yōu)閮r(jià)值。

教師在課堂上充滿愛心,是課堂修養(yǎng)的基本要求。同樣人生是一個(gè)大課堂,教師要為人師表。你下課后,悄無聲息的關(guān)閉好門窗,熄滅電源,是對(duì)集體的愛,學(xué)生看在眼里,記在心里,同樣是課堂;你走在校園里,突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)水龍頭沒有管好,不斷地向外冒水,你走到跟前,輕輕一關(guān),水不流了,你對(duì)學(xué)校的愛,同樣是學(xué)生最好的課堂;你在公交車上,忙完一天也許非常疲憊,看到有需要的人,你拖動(dòng)疲憊的身軀,立即將座位讓給了需要的人,你對(duì)社會(huì)的愛,又是一堂美麗的課。愛祖國,愛人民,愛勞動(dòng),愛科學(xué),你的大愛,是課堂修養(yǎng)的最好體現(xiàn)。當(dāng)然,教師上課守時(shí),同時(shí)也要做好學(xué)生的出勤情況,這些基本的紀(jì)律也要做好。教師的課堂修養(yǎng)是教師修養(yǎng)的基本修養(yǎng),這是一個(gè)大課堂的修養(yǎng),教會(huì)知識(shí),更要塑造生活與人生。

二、教師的知識(shí)修養(yǎng)

對(duì)于教師的修行,古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底告訴我們,知識(shí)就是美德,一個(gè)人知識(shí)與閱歷越豐富,他對(duì)世界就會(huì)越充滿愛。每每看到富有朝氣的學(xué)生,每每看到莘莘學(xué)子渴求知識(shí)的目光,我的內(nèi)心就有一種精神的振奮與沖動(dòng),我看到一種美,仿佛看到自己的子女一樣,盡管我不是父母,仿佛自己就是那個(gè)學(xué)生,回憶起自己的求學(xué)與聽課情景,感到師恩猶在。對(duì)于學(xué)生的愛,當(dāng)然這種愛是一種高尚的愛,沒有私心雜念,只愿學(xué)生將來發(fā)展更好,他們的生命就是自己生命的延續(xù)。他們的美好世界,目前離不開我們的塑造,我們常說,教學(xué)中教師是主導(dǎo),學(xué)生是主體,學(xué)生要引導(dǎo),要管理,作為老師要有博大的胸襟,要敢于面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤,更要及時(shí)教育學(xué)生,糾正問題,但是這里的過程不是對(duì)立,是潤物無聲,學(xué)生能夠體會(huì)到老師的大愛,這樣才能動(dòng)打動(dòng)學(xué)生的靈魂深處,學(xué)生的學(xué)習(xí)才會(huì)變?yōu)橹鲃?dòng)。

蘇格拉底的話是有深刻的道理的,知識(shí)豐富的教師,才能更好促進(jìn)教師充滿大愛,只有豐富的知識(shí),教師才會(huì)有主見,獨(dú)立的學(xué)術(shù)人格,獨(dú)到的知識(shí)境界,卓越的做人品質(zhì),不凡的人格氣質(zhì),發(fā)人深思的智慧,令學(xué)生敬仰與愛戴。教師就要下苦功夫,努力學(xué)習(xí),學(xué)無止境,本身自己也是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。清代偉大的文學(xué)家曹雪芹告訴我們:世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章。新中國敬愛的周總理告訴我們:從無字處讀書,與有肝膽人共事。我時(shí)常激勵(lì)自己的學(xué)生,同時(shí)也是自己的人生座右銘:善于學(xué)習(xí)的人,洞察世界,以天地萬物為師;善于思考的人,不舍晝夜,以自己為師。大學(xué)習(xí),學(xué)全面,全面學(xué)。博大而后才可精深。教師的的知識(shí)修養(yǎng)是教師修養(yǎng)的基礎(chǔ)。

三、教師的德行修養(yǎng)

作為老師,不斷的學(xué)習(xí)與積累,就會(huì)為德行修養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),另一方面,要充分展現(xiàn)自己的陽光與愛,因?yàn)閷W(xué)生的最美好的時(shí)期交給了我們,若干年后,學(xué)生們會(huì)懷念他們的大學(xué)老師,就像幾年前筆者送走的幾屆學(xué)生。特別是在學(xué)生生命的成長中,教他們明理,讓他們真正的成長起來的老師。大學(xué)時(shí)代的老師,既是他們的榜樣,也是他們生活的塑造者,尤其是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的塑造者,學(xué)習(xí)生活的美好,需要老師來打造,充滿愛心是個(gè)基礎(chǔ),充分的備課也是個(gè)基礎(chǔ)。教師學(xué)識(shí)要深厚,這就要教師不斷學(xué)習(xí),有大師級(jí)的功力,有理論的美,同時(shí)也要注意表現(xiàn)手法,還要有十足的形式美,一個(gè)課堂下來,有時(shí)學(xué)生們會(huì)笑聲不斷,獲得了知識(shí),陶也了情操,嗨得心情不得了,所有這一切,學(xué)生的大學(xué)時(shí)代的美好,要靠老師精心的來塑造。課堂是講堂,更是認(rèn)識(shí)生活、陶冶情操、熱愛生活的大舞臺(tái)。充滿學(xué)習(xí)的樂趣,充滿生活的美,學(xué)習(xí)的興趣就可以打敗學(xué)生的惰性,想睡覺的同學(xué)睜開了眼,抬起了頭。戰(zhàn)勝學(xué)生心靈的黑暗,揚(yáng)起新的希望,鼓舞學(xué)生的斗志,激蕩學(xué)生的智慧,大學(xué)的生活無限的美好!老師要需無限的塑造與展示,老師充分的把時(shí)間變成生命的價(jià)值,學(xué)生才會(huì)把生活變?yōu)槊篮玫幕貞?。學(xué)生生命中的美好的回憶是他們成長中難忘的,如果是非常有用的東西,那將會(huì)影響他們的一生,實(shí)現(xiàn)他們?nèi)松M(jìn)程中的蛻變,實(shí)現(xiàn)自我的升華,體現(xiàn)的也是教師生命的價(jià)值,愛的延續(xù)。學(xué)生同時(shí)實(shí)現(xiàn)了自我的發(fā)展,學(xué)生像雄鷹一樣翱翔藍(lán)天,飛的得越高,越炫,老師的付出時(shí)間就越有價(jià)值。長江水后浪催前浪,教師更希望學(xué)生一代更比一代強(qiáng),因?yàn)榻處煹男腋>驮诶锩妗=處煹牡滦行摒B(yǎng)是教師修養(yǎng)的基本要求。

(作者簡介:[1]馬國水,廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院,高校教師,講師,主研方向:哲學(xué);[2]王采蓀,廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院,高校教師,英國碩士,主研方向:國際商法。)

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