錢(qián)如俊

兒子做作業(yè)時(shí)被一道數(shù)學(xué)題難住了，題目是：把7棵小樹(shù)平均種成6行，每行3棵，應(yīng)該怎么種？?jī)鹤酉虬职终?qǐng)教，爸爸看了題目也不懂，卻對(duì)兒子說(shuō)“這么簡(jiǎn)單的題目也不會(huì)？再想想！”說(shuō)完就走開(kāi)了。

不一會(huì)兒，爸爸再次來(lái)到兒子身邊問(wèn)：“想出來(lái)了嗎？”兒子搖搖頭。爸爸胸有成竹地告訴兒子：在等邊三角形的三個(gè)頂點(diǎn)、三邊的中點(diǎn)和三角形的中心各種一棵小樹(shù)。兒子畫(huà)出圖一看，興奮地跳起來(lái)：“爸爸真厲害！”。

兒子怎么也不知道，爸爸是去了衛(wèi)生間，用手機(jī)上網(wǎng)查找到答案的。

愛(ài)面子的爸爸絕不止這一個(gè)，也不僅僅在學(xué)習(xí)指導(dǎo)時(shí)。日常家庭親子互動(dòng)中，好多爸爸媽媽習(xí)慣了扮演高大上的角色，在孩子面前做高大上的角色示范。這樣帶來(lái)的結(jié)果往往是“強(qiáng)父母、弱小孩”，孩子的弱小感一次次累積，易變得自卑和負(fù)性情緒。

何不反其道而行之，向孩子聰明地示弱，借以激發(fā)孩子內(nèi)在的積極能量呢？父母越強(qiáng)大，孩子的依賴(lài)性就越強(qiáng)，懂得向孩子示弱反而能成就孩子的“強(qiáng)大”。

示弱并不是軟弱，示弱是一種智慧。

真一點(diǎn)——“給孩子半小時(shí)，讓孩子強(qiáng)大”

真實(shí)的人一定是有缺點(diǎn)的人，父母如果能夠在孩子面前有那么一點(diǎn)不完美，有那么一點(diǎn)軟弱，孩子才感覺(jué)到真實(shí)可親。

建議父母經(jīng)常給孩子半個(gè)小時(shí)的親子時(shí)間，在這半個(gè)小時(shí)里，父母不要“端”，要放下成人的架子，與孩子打鬧成一團(tuán)，任憑孩子扮演強(qiáng)大的角色“駕馭”自己，以釋放孩子在成人世界中積累的弱小感，建立自信并激發(fā)潛能。

懶一點(diǎn)——“媽媽有點(diǎn)累，幫媽媽倒杯水”

媽媽下班回到家，坐在沙發(fā)上休息，想喝水又不想動(dòng)，于是呼喚孩子：“媽媽有點(diǎn)累，你能幫媽媽倒杯水嗎？”孩子十分高興，很快端來(lái)了一杯熱騰騰的綠茶。媽媽患了感冒，告訴孩子：“媽媽一點(diǎn)勁都沒(méi)有，今天的午飯你可要自己做了！”孩子不但自己做了飯菜，還跑前跑后地照顧媽媽吃藥。

生活中，勤媽媽會(huì)受人尊敬，懶媽媽則會(huì)被人瞧不起。但是，勤快媽媽養(yǎng)育出來(lái)的孩子可能會(huì)很懶，因?yàn)閶寢屘诳炝?，孩子什么也不用干，什么都沒(méi)學(xué)會(huì)。做一個(gè)懶媽媽?zhuān)⒆涌赡苷孟喾础?/p>

笨一點(diǎn)——“這道題爸爸真不會(huì)，我們一起想”

很多孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，會(huì)習(xí)慣于向父母求助，“媽媽?zhuān)@個(gè)字念什么？”“爸爸，這道題如何解答？”這時(shí)多數(shù)父母都會(huì)積極配合，有時(shí)甚至不懂裝懂，好像不回答不能顯示自己的水平，被孩子瞧不起。

開(kāi)頭那位愛(ài)面子的爸爸其實(shí)可以示弱：“這道題爸爸真不會(huì)，我們一起想。”和孩子一起從“一棵樹(shù)要頂幾棵樹(shù)用”的角度討論思考，解決問(wèn)題，這樣既不丟面子，又增加了孩子思考的機(jī)會(huì)。

退一點(diǎn)——“這件事媽媽說(shuō)不合適，你得自己說(shuō)”

女兒在班里受了委屈，想告訴老師，卻沒(méi)有勇氣?；氐郊?，想讓媽媽給老師打個(gè)電話(huà)，媽媽問(wèn)明原委，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：“這件事媽媽說(shuō)不合適，你得自己說(shuō)給老師聽(tīng)。”女兒磨嘰了好久，終于決定次日早讀課之后，到老師辦公室說(shuō)。第二天中午，女兒放學(xué)一到家，高興地告訴媽媽?zhuān)骸拔腋嬖V老師了，老師還夸我做得對(duì)！”

有些孩子不愿意與人交往，甚至害怕與人交往，本來(lái)該自己去做的事情，卻找爸爸媽媽幫忙，這時(shí)父母最好示弱，讓孩子自己想辦法處理，幾次過(guò)后，孩子不僅交往能力會(huì)提高，處理問(wèn)題的能力也會(huì)增強(qiáng)。

軟一點(diǎn)——“你打算看到什么時(shí)間？說(shuō)話(huà)要算數(shù)”

放學(xué)回家，毛毛家庭作業(yè)沒(méi)做好，就去開(kāi)電視看。爸爸厲聲說(shuō)：“先把作業(yè)做好，否則不許看電視?！睕](méi)想到毛毛來(lái)了驢脾氣：“我偏要看，我偏要看！”爸爸頓時(shí)上火，上前就把電視關(guān)了，結(jié)果父子之間爆發(fā)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

如果爸爸意識(shí)到關(guān)電視會(huì)引起父子沖突，不利于問(wèn)題的解決，從而智慧地示弱：“那你打算看到什么時(shí)間？說(shuō)話(huà)可要算數(shù)！”在毛毛說(shuō)出什么時(shí)候做作業(yè)后就不再言語(yǔ)，事后再與他討論做作業(yè)和看電視的先后關(guān)系，沖突就會(huì)避免，父子關(guān)系就會(huì)融洽。

月亮暗下來(lái)，星星就是光。