郭述軍

星期天，阿蒙在海邊撿到一個(gè)漂流瓶，瓶子是透明的，里面有七個(gè)圓圓的小球，仔細(xì)瞧瞧，赤橙黃綠青藍(lán)紫，每種顏色一個(gè)，而且每一個(gè)小球上都標(biāo)有“1、2、3、4、5、6、7”中的一個(gè)數(shù)字。

“這是什么呢？”阿蒙輕輕搖一搖瓶子，里面的圓球滾動(dòng)著，但卻聽(tīng)不見(jiàn)相互撞擊的聲音?；氐郊遥⒚蓴Q開(kāi)瓶子，取出一顆藍(lán)色的小球放在手心上。

小球上標(biāo)出的數(shù)字是“1”，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，那顆小球忽然開(kāi)始變得透明起來(lái)，還沒(méi)等阿蒙明白過(guò)來(lái)，小球就化成了一股白色的水汽，消失了。

這是怎么回事？阿蒙看看瓶子里剩下的六顆小球，趕緊把瓶蓋擰上了。

第二天上學(xué)，阿蒙在教室門(mén)口被班主任攔下了： “你昨天怎么沒(méi)來(lái)上學(xué)？”

阿蒙愣了，看著班主任說(shuō)：“昨天不是星期日嗎？不用上學(xué)呀?！?/p>

聽(tīng)見(jiàn)他的回答，同學(xué)們都笑了，班主任也笑了，然后說(shuō)：“阿蒙，你是不是睡糊涂了，昨天是星期一，今天已經(jīng)星期二啦?！卑⒚珊苛?，這怎么可能呢？昨天是星期日，自己還去看大海了呢，怎么今天就變成星期二了呢？阿蒙一臉狐疑地上了半天星期二上午的課。

到了中午，阿蒙邊吃飯，邊告訴同學(xué)們他在海邊撿到瓶子的事情。沒(méi)想到大家說(shuō)：“阿蒙，原來(lái)你昨天不來(lái)上課是去大海邊玩了呀。一會(huì)我告訴班主任，看她怎么收拾你。”

“我真的是星期日去的呀?！卑⒚杉敝蠹医忉?zhuān)瑓s沒(méi)有一個(gè)人相信他。

晚上放學(xué)回到家，他迫不及待地問(wèn)爸爸：“今天難道不是星期一嗎？”

爸爸看著他，又摸摸他的腦門(mén)兒，說(shuō)：“沒(méi)發(fā)燒呀，怎么鬧不清今天是星期幾了呢？是星期二，不信自己去看看日歷?！?/p>

阿蒙去看掛在寫(xiě)字臺(tái)上方的那本掛歷，很奇怪，星期一那一欄所對(duì)應(yīng)的日期竟然模糊不清，翻到其他月份看看，也一樣?？粗@本發(fā)生了變化的日歷，阿蒙又想起自己撿回來(lái)的那個(gè)瓶子。他拿起瓶子搖了搖，里面的六個(gè)小球滾動(dòng)著。

“真是不可思議，星期一居然消失了?！焙闷嫘尿?qū)使阿蒙又取出一個(gè)小球來(lái)，是紫色的，上面的數(shù)字是“3”。還是和昨天一樣，小球變成了水，又化作了氣體……

令他想不到的是，自己來(lái)到學(xué)校時(shí)，班主任又質(zhì)問(wèn)他：“阿蒙，昨天為什么又沒(méi)來(lái)？”

“昨天星期二，我來(lái)上學(xué)了呀！”

“不，昨天是星期三，今天已經(jīng)是星期四了?！?/p>

阿蒙徹底蒙了，怎么今天又變成星期四了呢？明明應(yīng)該是星期三呀。他總懷疑班主任在逗他玩，可事實(shí)證明今天確實(shí)是星期四了。

充滿疑惑的一天結(jié)束了，阿蒙想了整整一天也沒(méi)想明白這是怎么一回事兒：從里面取出標(biāo)著“1”的小球，結(jié)果星期一就地消失了；拿出標(biāo)著“3”的小球，星期三就不存在了。難道這是巧合嗎？

已經(jīng)夜深了，阿蒙不敢多想下去，他沒(méi)有一點(diǎn)困意，干脆打開(kāi)電腦上了QQ，想和網(wǎng)友聊聊這兩天的怪事，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)陌生人闖進(jìn)了他的QQ。

“你好。”陌生人發(fā)來(lái)問(wèn)候。

“你好?！卑⒚苫貜?fù)一個(gè)。

“你是第一個(gè)撿到我扔出去的漂流瓶的人，恭喜你?！?/p>

“什么？漂流瓶？”

“對(duì)，那些小球代表著每周中的一天，只要你拿出一個(gè)，相應(yīng)的那一天就不存在了?！?/p>

原來(lái)是這樣，阿蒙關(guān)了電腦，再一次把那個(gè)瓶子拿在手中觀察。他盯著里面的小球，心里盤(pán)算著，把標(biāo)著“2、4、5”的幾個(gè)都取出來(lái)。

“哈哈，這樣就不用去上課了?！毕胂脒€覺(jué)得不夠，就把“6”也拿出來(lái)，因?yàn)橹芰ポo導(dǎo)班。

被拿出瓶子的小球很快就化作氣體不見(jiàn)了?，F(xiàn)在，瓶子里只剩下“7”，也就是說(shuō)以后每天都是快樂(lè)的星期日了。

整個(gè)夜里，阿蒙都處于興奮中，偶爾睡著了，也做著美夢(mèng)。第二天早晨，他想既然只剩下星期日了，就不用再去上學(xué)了，可以痛痛快快地去玩了。

可是，剛一起床，阿蒙就覺(jué)得渾身無(wú)力，甚至連腰都直不起來(lái)。他想去鍛煉一下，就到爸爸的跑步機(jī)上去跑步，沒(méi)跑兩分鐘，就頭一暈摔倒在地板上。

爸爸急忙把他送到醫(yī)院，檢查的結(jié)果令人震驚。醫(yī)生說(shuō)：“你的骨骼已經(jīng)老化疏松了，肌肉開(kāi)始萎縮，也就是說(shuō)你已經(jīng)是老年人的身體狀態(tài)。”

阿蒙呆了，爸爸媽媽也呆了，小小年紀(jì)怎么一下子進(jìn)入到了老年呢？

醫(yī)生說(shuō)：“憑現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)水平，還研究不透病發(fā)的原因是什么，所以也無(wú)法治療?！?/p>

見(jiàn)媽媽爸爸一臉的苦惱與焦慮，阿蒙忽然想到了QQ上的那個(gè)陌生人，他一定知道這是為什么。于是他急忙登錄QQ，找到那個(gè)陌生人，把自己的情況毫無(wú)保留地告訴他。

“你是說(shuō)瓶子里只剩下了代表星期日的第七個(gè)小球了？”陌生人敲出一行字詢(xún)問(wèn)。

“是，我討厭其他的日子?！?/p>

“那我知道為什么了。你每周只留下一天，一年也就剩下五十天了。如果一個(gè)人能活到八十歲，一年五十天，八十年才四千天，也就等于十幾年。所以，現(xiàn)在的你是生活在人生的最后十年當(dāng)中啊?！?/p>

“?。吭趺磿?huì)這樣？”阿蒙驚愕不已。

陌生人回復(fù)道：“只能怪你自己了，為什么那么討厭上學(xué)的日子呢？現(xiàn)在那些日子都從你的生命中消失了?！?/p>

阿蒙忙問(wèn)：“我已經(jīng)后悔了，請(qǐng)問(wèn)，怎么樣才可以彌補(bǔ)我的錯(cuò)誤，把消失的時(shí)間找回來(lái)呢？”

陌生人遲疑了一會(huì)才回復(fù)他：“辦法只有一個(gè)，就是把你這幾天損失的時(shí)間彌補(bǔ)回來(lái)，把該做的事情做回來(lái)。”

“那樣就可以嗎？”

“我也不敢確定，你只能試試，如果那個(gè)漂流瓶里又恢復(fù)成七個(gè)小球，就說(shuō)明你成功了。”

“可是……”阿蒙還想再問(wèn)問(wèn)別的，陌生人卻突然下線了。

看來(lái)只能按照陌生人說(shuō)的辦法去試試了。要彌補(bǔ)回這幾天的事情，他必須付出更多的努力，白天、夜里都顧不上睡覺(jué)了，拼命看書(shū)，拼命做事，連續(xù)幾天之后，他終于把老師講的課程都補(bǔ)回來(lái)了?？墒强纯茨莻€(gè)瓶子，里面仍然只有一個(gè)小球！

“怎么會(huì)這樣？”阿蒙又去看看日歷，除了星期日一欄的數(shù)字異常清晰，其他全是模糊的。

“那個(gè)人在騙我。”阿蒙滿是氣憤。這時(shí)電話鈴響了：“阿蒙，怎么沒(méi)來(lái)上輔導(dǎo)班呀？”阿蒙一路小跑去了輔導(dǎo)班，加班加點(diǎn)，讓老師把上次輔導(dǎo)的內(nèi)容講給自己。

回家時(shí)天已經(jīng)黑了。他馬上去看那個(gè)瓶子，奇跡出現(xiàn)了，瓶子里又是七個(gè)小球了，赤橙黃綠青藍(lán)紫，顏色艷麗。再去看看日歷，每一個(gè)數(shù)字都清晰在目。

他急不可待地登錄了QQ，見(jiàn)那個(gè)陌生人在線，就問(wèn)他：“謝謝你，瓶子里已經(jīng)恢復(fù)七個(gè)小球了。我想知道，現(xiàn)在我該怎么辦？”

陌生人回復(fù)：“扔回大海去，讓它自由漂流，等待下一個(gè)有緣人?！?/p>

阿蒙驚訝地問(wèn)：“什么？撿到它會(huì)發(fā)生這樣的事情，還算有緣嗎？”

“當(dāng)然算，因?yàn)樗梢宰屇愀绲囟脮r(shí)間就是生命?！?/p>

“那……”阿蒙想說(shuō)別的，陌生人忽然從他的QQ中消失了。

阿蒙呆呆地坐在電腦前，轉(zhuǎn)身看著那個(gè)粉紅色的瓶子，忽然間感慨萬(wàn)分。幾天后的星期日，他再次獨(dú)自來(lái)到大海，站在軟軟的沙灘上，把那個(gè)瓶子拋進(jìn)了大?！?