李魯平　姜紅偉

問：有人說20世紀80年代是中國大學生詩歌的

黃金時代，您認同這個觀點嗎？

答：我同意這個觀點，這也是我個人的看法。應

該說，不僅是大學生詩歌的黃金時代，也是更廣泛意

義上的，比如中國當代詩歌的黃金時代。

問：請簡要介紹一下您投身20世紀80年代大學

生詩歌運動的“革命生涯”。

答：我大約1983年開始系統(tǒng)的閱讀。當時的精神

狀態(tài)可謂“如饑似渴”，不僅僅是詩歌，只要是能接

觸到的文學書籍、雜志都讀。我上大學讀的是政治系，

因此，我的這些閱讀是“不務正業(yè)”，有一次上“共運史”

（國際共產主義運動史）這門課，因為不聽講、閱讀

文學書籍被老師當場抓住，還沒收了書。當然，在這

些瘋狂的閱讀中，不少是詩歌。1984年，我們每天要

經過的食堂和開水房的墻上，有很多文學墻報，詩歌、

散文都有。那時，我很羨慕高年級學長們的才華，不

僅詩文寫的好，毛筆字也寫的好。那些學長都是79、

80、81級的。我夢想我的詩歌或者散文有一天也會被

抄寫并貼在墻上，當然沒有實現(xiàn)，因為后來我們自己

辦雜志了，不需要墻報了。

1985年，我在當時的《武漢青年報》副刊上發(fā)表

了第一首詩歌，責任編輯是現(xiàn)在著名作家鄧一光。大

學期間，在《長江文藝》《湖南文學》《綠風》《武

漢晚報》《長江日報》《湖北青年》等報刊發(fā)表過詩歌。

曾經獲得首屆武漢地區(qū)高校征文比賽一等獎（組詩《火

把節(jié)》），這個征文活動的評選委員會主任是駱文，

副主任委員是當時的華師校長王慶生和著名詩人曾卓。

曾經獲得過第二屆武漢地區(qū)高校一二·九詩歌大賽創(chuàng)

作一等獎（《淘金的傳說》），第二屆武漢地區(qū)高校

五四金杯詩賽一等獎，第二屆武漢地區(qū)青年詩賽三等

獎，華中師大首屆作文競賽一等獎。湖北省大學生科

研成果評比三等獎（1986年度）、一等獎（1987年度）。

問：參與20世紀80年代大學生詩歌運動，您有

過狂熱的表現(xiàn)嗎？

答：狂熱談不上，當然很多課沒有上，都花在閱讀、

創(chuàng)作、活動上了。經常從一個學校趕到另一個學校去

參加各種活動，那時的城市交通不發(fā)達，但一群年輕

人樂此不疲，現(xiàn)在想起來，不可想象。在那些日子里，

也經常在校外寄宿。記得有一次到武漢師范學院參加

朱江組織的一個詩歌活動，幾十個人就在教室里把桌

子拼起來喝酒、吃飯，晚上朱江再把從各個學校來的

朋友分散安排到很多寢室去住宿，都是臨時湊合擠一

夜?；叵肫饋恚敲炊嗳顺燥埖娘埐似敝旖瓘哪睦锱?/p>

來的？如果我們把他一個月的生活費吃了，后來朱江

自己怎么吃飯呢？當時想都沒想過。這種情況在那時

很普遍。經常有其它學校的詩友來了，來了就得吃飯，

晚上就得住。很多人當然免不了經常找別人借飯菜票。

問：當年您創(chuàng)作的那首《淘金的傳說》很有影響，

能否談談這首詩的創(chuàng)作、發(fā)表過程？

答：我的家鄉(xiāng)在長江中的一個島嶼上，沖積洲，

這個地方歷史上的經濟生活并不是種植，而是以船為

依靠，或運輸或捕魚或淘金。我很小就聽父親講述淘

金的故事。我上大學前，到父親淘金的地方看過一次。

看他們如何在沙里淘出金沙，然后用硼砂等把金子析

出，最后裝在一個小玻璃瓶里拿到銀行去賣。那種生

活很艱苦的，因為是在冬天江水退去之后，在凜冽的

寒風中進行的，水是冷的、空氣也是冷的。這種傳統(tǒng)

的方式沿襲已久，但效率并不高，今天很多人都改為

用挖沙或挖石船來進行，效率很高。當然也只有在這

種原始的方式和嚴酷的環(huán)境中，你才能感覺出父親的

偉大，才能與不曾謀面的祖先對話?！短越鸬膫髡f》

適合朗誦，在當時很感人，因為那個時代的很多父親

都是如此，他們的身上有著這個民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，卑微、

貧窮但堅韌、不屈。這首詩雖然很長，但在武漢地區(qū)

高校一二·九詩歌大賽獲獎之后，鄧一光建議我作了

刪節(jié)，并發(fā)表在他編輯的《武漢青年報》副刊上。

問：在大學期間，您參加或者創(chuàng)辦過詩歌社團或

文學社團嗎？擔任過什么角色？參加或舉辦過哪些詩

歌活動？

答：1980年代，華中師大有一個桂子山詩社，我

在1985年成為這個詩社的第二任社長。桂子山詩社是

當時武漢地區(qū)比較有影響的詩歌社團。武漢地區(qū)高校

一二·九詩歌大賽就是這個詩社創(chuàng)辦的。1985年舉辦

第一屆武漢地區(qū)一二·九詩歌大賽，此后每年一屆，

我在華師讀本科期間參與組織了第一、第二、第三屆。

這個活動，不僅吸引了武漢地區(qū)高校的詩歌社團和校

園詩歌愛好者，也常有武漢以外的高校詩歌或文學社

團參加。大賽對創(chuàng)作和朗誦都進行評獎，因此評委既

有詩人也有播音或主持人。多年后，這個詩賽被共青

團湖北省委作為湖北大學生紀念一二·九的重要品牌

活動，直到今天，這個活動依然在堅持。在那些年，

湖北的廣播電視戰(zhàn)線從這個活動中挑選了許多播音員、

主持人。武漢大學每年在櫻花盛開的季節(jié)組織一場櫻

花詩會，武漢地區(qū)的詩歌社團也積極參加。

問：您參與創(chuàng)辦過詩歌報刊嗎？編印或出版過詩

集嗎？

答：桂子山詩社并沒有刊物，我畢業(yè)前，我們編

輯過幾期打印的刊物，但華中師大有一個很有影響的

文學刊物，即《搖籃》文學季刊。我擔任過這個刊物

的副主編。這個刊物是校團委提供經費并主管，在武

漢地區(qū)乃至全國高校都很有影響。1986年我與華中師

大的校園詩人易建新出版了一部詩歌合集《那一年深

秋》，前半部是我的詩歌，后半部是易建新的詩歌，

當時的著名詩人劉益善為我們寫序，這是劉益善先生

所寫的第一個序言。雖然是內部出版，但對我們而言，

依然很重要。

問：當年各大高校經常舉辦詩歌朗誦會，給您留

下最深印象的詩會是哪幾次？

答：我印象深刻的有1985年武大的櫻花詩會，因

為馬竹在詩會上朗誦了他的《南方的愛》，這首詩的

名字后來被作為他的詩集的名字。對1985年在華師舉

辦的一二·九詩歌大賽當然也印象深刻，因為我的《淘

金的傳說》獲得一等獎。在武漢體育學院舉辦的五四

金杯詩賽，我也記憶深刻，活動的策劃者邱江波當時

是武漢體院的詩社社長，他后來分配到武漢大學辦校

報。在校園外，我們參加過一次在武漢的琴臺文化宮

舉辦的武漢地區(qū)青年詩歌朗誦會，這個活動我與馬竹

負責一些具體的事情。

問：上世紀80年代大學生詩人們最熱衷的一件事

是詩歌大串聯(lián)，您去過哪些高校？和哪些高校的大學

生詩人來往比較密切？

答：當時，我與武漢大學的馬竹、武漢師范學院

的朱江、武漢水運工程學院的胡玥、華中工學院的熊紅、

中南民族學院的楊彬等交往多一點，外地的高校沒有

去走動，但有些有書信往來。

問：當年的大學生詩人們最喜歡書信往來，形成

一種很深的“信關系”，您和哪些詩人書信比較頻繁？

在收到的讀者來信中有情書嗎？發(fā)生過浪漫的故事

嗎？

答：沒有浪漫的故事，也許有，但不記得了，我

記得當時的書信大多談的是各自的活動和自辦刊物以

及詩集銷售。

問：在您印象中，您認為當年影響比較大、成就

比較突出的大學生詩人有哪些？

答：當年的校園詩人，我至今還記憶清晰的有蘇

歷銘、程寶林、王家新、馬竹、熊紅、鄢元平、舟恒劃。

問：當年大學生詩人們喜歡交換各種學生詩歌報

刊、油印詩集，對此，您還有印象嗎？

答：外地很多記不得了，只記得《未名湖》，武

漢的記得《開拓》《珞珈詩刊》等。

問：您如何看待上世紀80年代大學生詩歌運動的

意義和價值？

答：可以說我們這一代人都打上了1980年代校園

詩歌的印記。這場運動培養(yǎng)了許多詩人，為新時期文

學尤其是詩歌的發(fā)展貢獻了新鮮血液，更重要的是熏

陶和培育了一代文化人。他們中的很多或許后來沒有

從事文學，也不再寫詩，但經歷了這場詩歌運動的與

沒有經歷的，無疑有很大的不同。詩歌對一個人的影響，

特別是對青年的影響是巨大的。一個人的青年時代讀

什么、寫什么，對他此后的人生面貌和精神面貌起著

至關重要的作用。我很慶幸經歷了中國詩歌的一次青

春綻放。當年的那些人今天都五十左右，他們在這個

社會所承擔的、所彰顯的、所堅守的……我們都看得見。

由此，可以想見那一場詩歌運動的意義，它遠遠超出

了文學的邊界。

問：回顧20世紀80年代大學生詩歌運動，您最

大的收獲是什么？最美好的回憶是什么？

答：說細節(jié)，收獲有，學會了辦雜志、報紙（當

時的報刊排版是需要先在版樣紙上畫版的，我就是那

時學會的），學會了各種活動的組織，開闊了視野，

社交范圍超越了自己身處的系、學校（要知道當時沒

有現(xiàn)代通訊和社交手段，比如手機、微博、微信、電

子郵箱、騰訊QQ，等等）。最大的收獲是對文學有了

比較全面的了解，對創(chuàng)作有了一定的體會，這些各方

面的歷練是至關重要和寶貴的，今天的大學生很難體

會和想象，也不可能像我們那樣去經歷了。

問：目前，詩壇上有這樣一種觀點，認為20世紀

80年

答：代大學生詩歌運動是繼朦朧詩運動之后、第

三代詩歌運動之前的一場重要的詩歌運動，您認為呢？

我認為怎么說這場詩歌運動都不過分。它畢竟影

響了一代人并為中國當代文學培養(yǎng)了一代人。此后雖

然也有不少詩歌運動，但其影響的范圍和深度不能與

1980年代大學生詩歌運動相比。這其中有很多因素，

有大學自身的氛圍，那時的大學教育比現(xiàn)在要好，他

們受到的良好教育是今天的大學生無法想象的，是真

正的高等教育；也有社會的原因，整個社會處于改革

開放初期和思想啟蒙時期；也有這一代學生自身的因

素，他們大都是60后，經歷過文革末期，在1970年

代末恢復全國高考后，又迎來一個全民族重視知識和

文化的時期，嚴格地說，1980年代這批大學生才算得

上真正的“天之驕子”，只要看看那個時代的大學錄

取率就知道了。這些因素決定了這一代學生的學養(yǎng)、

素養(yǎng)、境界。

問：能否談談您的近況？

答：我在1990年代就開始寫小說，后來轉寫評論，

目前業(yè)余主要是評論創(chuàng)作，偶爾寫散文或者詩歌。在

武漢市文聯(lián)，我的主要工作是武漢作家協(xié)會的日常工

作，也兼《芳草》文學雜志的副主編以及武漢市文學

藝術理論研究所的法人。