李尚偉

【摘 要】隨著國家經(jīng)濟發(fā)展水平的不斷提高，人們對自身身體素質(zhì)的關(guān)注越來越多。尤其是作為體育運動與教學(xué)的前沿陣地，大學(xué)體育教育將擔負著越來越重的社會責任。文章以眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，探討在體育教學(xué)過程中實施體育俱樂部式教學(xué)的優(yōu)勢和對策。

【關(guān)鍵詞】眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 體育俱樂部式教學(xué) 優(yōu)勢 問題 對策

一、體育俱樂部式教學(xué)的概念

迄今為止，國內(nèi)外對體育俱樂部式教學(xué)還沒有統(tǒng)一定義，但是在具體實踐過程中有些觀點還是得到了大家的廣泛認同。德國的學(xué)者海爾曼認為，體育俱樂部式教學(xué)在體育教學(xué)過程中更加突出和強調(diào)的是學(xué)生的主觀能動性和自由性。日本文部認為，體育俱樂部式教學(xué)是以愛好體育運動的學(xué)生為主體，突出學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，增強了教學(xué)的趣味性。我國吳秋林老師認為，體育俱樂部式教學(xué)是我國高校體育教學(xué)的新形式，是眾多興趣愛好相同的大學(xué)生組成的組織，是在自我不斷發(fā)展和完善的基礎(chǔ)上學(xué)生選擇不同體育運動項目而結(jié)合起來、具有一定社團意義的組織形式。

綜上所述，筆者認為體育俱樂部式教學(xué)是以學(xué)生的體育運動興趣為支點，在自主、自由、自愿的基礎(chǔ)上組成不同的體育項目組織，在體育教師指導(dǎo)的方式下進行體育活動，以達到國家對高校體育教學(xué)的要求。

二、以眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例實施體育俱樂部式教學(xué)的優(yōu)勢

（一）增強和保持學(xué)生體育運動興趣

據(jù)筆者調(diào)查，我院男生有76%對有體育運動有興趣，女生僅有37%對體育運動有興趣。而體育俱樂部式教學(xué)是以學(xué)生的興趣為支點的，學(xué)生所參加的體育項目都是自愿選擇自己感興趣的體育運動，教師只起指導(dǎo)作用，不斷激發(fā)學(xué)生的興趣。所以體育俱樂部式教學(xué)有助于增強和保持學(xué)生對體育運動的興趣。

（二）加強了學(xué)生之間的交流

據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在高職學(xué)生患有心理疾病的比例在逐年增加，很大原因是因為他們?nèi)狈εc外界的交流。實施體育俱樂部式教學(xué)會將許多有共同體育興趣愛好的學(xué)生組織在一起，促進相互之間的交流，減少心理疾病的發(fā)生。

（三）培養(yǎng)學(xué)生堅定的意志

眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的許多學(xué)生由于缺乏堅定的意志而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。經(jīng)常參加體育運動會培養(yǎng)學(xué)生堅定的意志。

三、以眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例實施體育俱樂部式教學(xué)的問題和對策

（一）實施體育俱樂部式教學(xué)所面臨的問題

1.體育硬件設(shè)施不足

眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的主要體育設(shè)施是田徑場，其次為籃球場、足球場，并且沒有專業(yè)的籃球室內(nèi)館，更不用說排球、羽毛球等主題運動項目場館。這些遠遠不能滿足大學(xué)生的實際需要，也成為制約俱樂部式教學(xué)開展的瓶頸。

2.師資力量嚴重不足

眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院從事專業(yè)體育教學(xué)的教師只有8人，而學(xué)院的學(xué)生人數(shù)卻有5000余人，這樣的師生比例是失衡的。而且教師缺乏提高自己能力的機會，這就制約了俱樂部在項目選擇上的多樣性，有些運動項目即使學(xué)生愿意學(xué)，可是教師的專業(yè)技能無法滿足學(xué)生的興趣愛好。

3.學(xué)生整體的能動性不夠

眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)的定位是：優(yōu)化農(nóng)業(yè)、師范類專業(yè)，構(gòu)建以現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主，農(nóng)、工、文、管協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。從中可以看出學(xué)生以文科類居多。有數(shù)據(jù)顯示，文科類學(xué)生對于體育運動的愛好要弱于理科類學(xué)生。所以從興趣愛好上講，本院的學(xué)生對參與體育運動沒有很高的熱情，自我能動性不足。

（二）針對眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院實施體育俱樂部式教學(xué)問題所采取的對策

1.俱樂部的選擇和定位

俱樂部定位應(yīng)該以普及率高而且不需要大量專業(yè)運動設(shè)施的運動項目為主，以一些娛樂性強、參與人數(shù)多的項目為主。這樣就可以因地制宜選擇譬如籃球、足球、排球、健美操、花式跳繩等運動項目建立俱樂部。

2.體育俱樂部式教學(xué)的管理體制構(gòu)建

體育教學(xué)改革的指導(dǎo)思想必須結(jié)合大學(xué)生身心發(fā)展特點和組織能力特點，確定以學(xué)生為主、教師為輔、大學(xué)生自治的體育教學(xué)俱樂部管理方法。管理的基本形式是以各單項俱樂部為基本管理單位，進行體育競賽和余暇活動的組織和安排。單項教學(xué)俱樂部通過技術(shù)水平測試，把學(xué)生分成高、中、初三個技術(shù)等級班，每個俱樂部按學(xué)生的技術(shù)水平進行分層教學(xué)，師生共同管理。加強教學(xué)管理，制定教學(xué)俱樂部章程、學(xué)生選課辦法、考核考勤管理辦法、體育課堂常規(guī)等文件規(guī)章制度。這些規(guī)章制度為教學(xué)規(guī)范化運作提供了強有力的保障。依據(jù)俱樂部章程，邀請院校領(lǐng)導(dǎo)擔任俱樂部聯(lián)盟主席，各個單項俱樂部根據(jù)本項目的特點成立俱樂部委員會，邀請學(xué)校其他中層領(lǐng)導(dǎo)干部任各個單項俱樂部主席；任課教師擔任各單項俱樂部副主席，秘書長、競賽部長、宣傳部長、培訓(xùn)部長由學(xué)生擔任；指導(dǎo)教師負責俱樂部的課堂教學(xué)、技術(shù)指導(dǎo)和委員會的組建工作；委員會成員協(xié)助指導(dǎo)教師組織課外鍛煉、競賽組織、裁判培訓(xùn)、宣傳與經(jīng)費管理以及與校、系學(xué)生會的協(xié)調(diào)配合。

四、結(jié)語

體育課程改革是一項長期而復(fù)雜的工程，要以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以增強學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個性，促進學(xué)生身心全面健康發(fā)展為課程建設(shè)目標，并在實踐中不斷探索和總結(jié)。當前高校開辦體育俱樂部的時機正日漸成熟，也反映了今后我國普通高校體育發(fā)展的趨勢，具有廣闊的發(fā)展前景。學(xué)校要正確處理好體育課與體育俱樂部的關(guān)系，著重在意識培養(yǎng)、內(nèi)部管理、硬件建設(shè)方面下功夫，以促進體育俱樂部朝著健康、有序的方向發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上不斷總結(jié)經(jīng)驗，逐步加以完善。

【參考文獻】

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