毛圓圓

（哈爾濱工程大學(xué)工程訓(xùn)練中心，哈爾濱 150001）

車削訓(xùn)練演示指導(dǎo)型課件的研究

毛圓圓

（哈爾濱工程大學(xué)工程訓(xùn)練中心，哈爾濱 150001）

在大學(xué)的工程實(shí)踐教學(xué)中，高校多采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師往往是在實(shí)踐場(chǎng)地中利用黑板、機(jī)床現(xiàn)場(chǎng)講授和演示，這勢(shì)必會(huì)造成學(xué)生知識(shí)面窄、教學(xué)效果不好等影響。以傳統(tǒng)教學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合現(xiàn)代的多媒體教學(xué)方法，對(duì)新型教學(xué)方法進(jìn)行探究，以滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。

車削加工；車削訓(xùn)練演示；指導(dǎo)型課件

在傳統(tǒng)的機(jī)械加工方法中，車削加工是最常用、最典型的一種加工方法，它是指在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來(lái)進(jìn)行加工的一種加工方法，車床也是切削機(jī)床中最重要的一種，占切削加工設(shè)備55%以上。

工程實(shí)踐課程中的車削加工訓(xùn)練，不但可以使學(xué)生了解車削加工、操作車床、熟悉常用的車削加工方法，還可以使學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐能力結(jié)合起來(lái)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

1 車削實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀

工程實(shí)踐車削訓(xùn)練課程是一門實(shí)踐性的課程，是針對(duì)機(jī)類、近機(jī)類專業(yè)本科學(xué)生，通過(guò)幾天的實(shí)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行車削加工基本知識(shí)、車床、車刀、零件的裝夾方法及常用的車削加工方法等相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

車削訓(xùn)練課程教學(xué)環(huán)境是由教學(xué)掛圖、展柜、零件實(shí)物和機(jī)床組成，指導(dǎo)教師在機(jī)床旁通過(guò)邊演示、邊講解的方法向?qū)W生講授相關(guān)知識(shí)，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生能夠更直觀地接觸機(jī)床、認(rèn)識(shí)機(jī)床。但是，這種方法也存在著相應(yīng)的弊端。以下兩點(diǎn)是筆者在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：

其一，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)很容易受到周圍環(huán)境的影響，學(xué)生很難集中注意力，教學(xué)效果不是很理想。

其二，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)很難系統(tǒng)地向?qū)W生介紹車削加工的知識(shí)，只能在機(jī)床旁進(jìn)行講解，使得學(xué)生接觸的知識(shí)范圍有限。

為此，我們以傳統(tǒng)教學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合現(xiàn)代的多媒體教學(xué)方法，進(jìn)行車削加工指導(dǎo)性課件的研究，使學(xué)生先通過(guò)多媒體課件接觸了解車削訓(xùn)練的內(nèi)容，讓學(xué)生有個(gè)初步印象，再通過(guò)實(shí)踐操作加深所學(xué)內(nèi)容，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。

2 多媒體教學(xué)課件的設(shè)計(jì)

通過(guò)對(duì)多媒體課件的研究和分析，我們發(fā)現(xiàn)Authorware這種多媒體課件比Powerpoint課件更具有優(yōu)勢(shì)。在Authorwarw軟件中有演示及交互功能，通過(guò)單擊屏幕上某個(gè)特殊的鏈接設(shè)置，方便實(shí)現(xiàn)不同對(duì)象之間的跳轉(zhuǎn)，能夠更加全面地向?qū)W生展示教學(xué)內(nèi)容。所以，在本次課件的研究過(guò)程中，我們主要依托于Authorwarw這款軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。

2.1 課件的整體規(guī)劃

首先是多媒體課件的內(nèi)容。以工程實(shí)踐教材中車削訓(xùn)練內(nèi)容作為基礎(chǔ)，將教材內(nèi)容進(jìn)行整理、編排、擴(kuò)展。通過(guò)添加圖片、視頻等內(nèi)容完成教學(xué)課件的制作，使學(xué)生對(duì)實(shí)踐課程有更系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)，再通過(guò)視頻、動(dòng)畫(huà)等相關(guān)信息對(duì)實(shí)踐中的學(xué)生進(jìn)行提示和擴(kuò)展，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、加深對(duì)知識(shí)的印象。

其次是多媒體課件的形式。前期課件研究是以Powerpoint形式完成的多媒體課件，然后采用Authorwarw軟件進(jìn)行課件的后期制作。

2.2 課件素材資源的整理

首先，是對(duì)于課件素材資源的收集。

這部分主要是結(jié)合教材內(nèi)容，對(duì)文字、圖片、聲音、視頻等資料進(jìn)行收集和整理，各項(xiàng)資料分章節(jié)整理好。然后對(duì)課件的整體結(jié)構(gòu)進(jìn)行構(gòu)思設(shè)計(jì)，完成Powerpoint課件的設(shè)計(jì)，圖1為Powerpoint課件的內(nèi)容概要。

圖1 Powerpoint課件的內(nèi)容概要

其次，是對(duì)于教學(xué)視頻資源的制作。

在以往的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，指導(dǎo)教師對(duì)于零件的加工方法是以現(xiàn)場(chǎng)演示的方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生圍在機(jī)床旁進(jìn)行聽(tīng)講，在學(xué)生較多的情況下，就往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生聽(tīng)不到或看不到。這樣就會(huì)影響到教學(xué)效果，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于操作過(guò)程的不熟悉，在之后的學(xué)生獨(dú)立操作過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。

本課件對(duì)于教學(xué)視頻資源的制作，就是將車削加工常用的方法及加工過(guò)程中的注意事項(xiàng)，錄制成視頻文件。學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題或?qū)Σ僮鞣椒ú皇煜?，學(xué)生可以通過(guò)查閱課件或視頻的相關(guān)內(nèi)容加深印象，甚至自行解決，這樣不但可以提高教學(xué)效果，還可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，節(jié)省指導(dǎo)教師反復(fù)講解、演示的重復(fù)工作。

2.3 課件的后期制作

通過(guò)前期的素材準(zhǔn)備和整理，在后期研究的過(guò)程中，我們主要是借用Authorwarw軟件，在Powerpoint課件基礎(chǔ)上進(jìn)行頁(yè)面按鍵的處理，完成Authorware形式課件的制作。

Authorware軟件有強(qiáng)大的交互功能，可任意的控制程序流程，在人機(jī)對(duì)話中，它提供了按鍵，按鼠標(biāo)，限時(shí)等多種應(yīng)答方式，互動(dòng)性更強(qiáng)。編制的軟件除了能在其集成環(huán)境下運(yùn)行外，還可以編譯成擴(kuò)展名為.EXE的文件，在Windows系統(tǒng)下脫離Authorware制作環(huán)境運(yùn)行，這樣更方便教師在不同計(jì)算機(jī)中使用。圖2為課件Authware流程圖，圖3為Authware制作效果圖。

圖2 課件Authware流程圖

圖3 Authware制作效果圖

3 結(jié)語(yǔ)

車削訓(xùn)練指導(dǎo)型課件在車削實(shí)踐教學(xué)的應(yīng)用中取得了很好的教學(xué)效果，在原有教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，結(jié)合多媒體教學(xué)，使學(xué)生更加全面、系統(tǒng)地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)梳理，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。

［1］韓永杰，佟永祥.工程實(shí)踐［M］.哈爾濱：哈爾濱工程大學(xué)出版社，2012.

Research on the Demonstration of the Guidance of the Turning Training

MAO Yuan-yuan
(Engineering Training Center,Harbin Engineering University,Harbin 150001,China)

In the teaching of engineering practice in universities,colleges and universities use the traditional teaching method,teachers often use the blackboard,machine tools on-site teaching and demonstration,which is bound to cause the students' knowledge,teaching and teaching effect is not good.On the basis of traditional teaching,combined with modern multimedia teaching method,the new teaching method is explored to meet the needs of modern teaching.

Turning process;Turning training demonstration;Instruction Courseware

D631

A

1674-8646（2016）01-0086-02

2015-11-09