魏世儀

一雙纖細(xì)的手在鋼琴的鍵盤上飛舞，一串串音符就像山泉水一樣流淌下來，清晰而明快。音符牽動(dòng)著教室里一雙雙天真的眼睛……

彈琴的手倏然間停住了，手掌慢慢地?fù)巫×艘粡垜K白的臉。接著，彈琴者的上身便就勢倒伏在鋼琴上，被擠壓的琴鍵發(fā)出了一聲詭異的呻吟。彈琴者臉上已經(jīng)沁出了一層細(xì)密的汗珠。也許誰也沒有發(fā)現(xiàn)，她的褲腳正在滴落著一滴滴鮮血。

“老師！吳老師！”有幾個(gè)學(xué)生慌亂地沖上去，大聲叫喊起來。

教室里突然間亂了，同學(xué)們圍住了彈琴的老師。有一個(gè)學(xué)生急忙撥打了120。還有幾個(gè)學(xué)生跑出教室，報(bào)告其他老師去了。

不一會(huì)兒，救護(hù)車狂叫著呼嘯而來。醫(yī)護(hù)人員將彈琴者抬上救護(hù)車，前來搶救的生物老師鄭琪也擠上了車。當(dāng)救護(hù)車那急促而哀婉的呼叫聲漸漸遠(yuǎn)去乃至消失的時(shí)候，同學(xué)們才如夢方醒。教室馬上變成了一個(gè)嘈雜的集市。

“昏厥，”一個(gè)戴著眼鏡的同學(xué)結(jié)論性地評(píng)論說，“陣發(fā)性昏厥，一般是缺血所致。”看起來很是內(nèi)行。

“不對(duì)，也許是……婦科??！”一個(gè)個(gè)子瘦高像彈簧一樣的同學(xué)略有靦腆但卻頗有把握地說，“我小姨……就是這樣，倒在灶房里的。”

……

這是發(fā)生在漢英中學(xué)初二（3）班的事情。

彈琴者名叫吳若丹，今年30出頭，是一位畢業(yè)已久且很有才華的年輕音樂教師。早年被保送進(jìn)赫赫有名的海濱音樂大學(xué)的鋼琴專業(yè)，是這個(gè)大學(xué)首屆少年音樂班的優(yōu)秀學(xué)生之一。畢業(yè)后她拒絕留校，一心回到了自己的母校漢英中學(xué)。

她的音樂天賦是老天爺給的。招生藝考時(shí)，她的一首柴可夫斯基的《悲愴》沒有彈完，主考的老師們整齊劃一地點(diǎn)頭，沒有余地的說明全票通過。

她第一次聽到俄羅斯的音樂，是小時(shí)候和媽媽一起看電影的時(shí)候。電影的名字她忘記了，她只記得那部電影講的是一場戰(zhàn)爭，神圣的史詩般的戰(zhàn)爭。動(dòng)人的情節(jié)，深深地吸引了她。突然，一股強(qiáng)大的音樂，像一道巨浪撲面而來。當(dāng)時(shí)她一下就被震住了，她的靈魂好像被什么突然攫住、抽空，隨之飄揚(yáng)在草原或大海的上空。那種悠揚(yáng)，那種細(xì)膩，那種激情，那種強(qiáng)烈而又帶有濃郁的俄羅斯風(fēng)情的民族化的音樂浪潮，讓人不禁放眼去觀望和想象在那種廣闊的地平線上會(huì)有怎樣的故事發(fā)生……

從此，她愛上了音樂，如癡如醉。

也許由于具有音樂的天賦，也許因?yàn)樯衩氐倪z傳基因在作祟，她對(duì)于俄國，特別是俄國貴族的音樂情有獨(dú)鐘。

敏感而細(xì)心的母親準(zhǔn)確地捕捉到女兒情感的變化，她為她創(chuàng)造了在音樂方面繼續(xù)發(fā)展的道路。她變賣了自己心愛的細(xì)軟，購買了一架鋼琴和大量的書籍。吳若丹從此走進(jìn)了音樂的世界。

她開始在音樂的世界里探索、游弋，開始與大師對(duì)話，交流。她尤其崇拜的是彼得·伊里奇·柴科夫斯基，這位十九世紀(jì)偉大的俄羅斯作曲家、音樂教育家，被譽(yù)為偉大的俄羅斯音樂大師，已經(jīng)不僅走進(jìn)了她的生活，而且融化到她的血液，與她的靈魂共舞。

柴氏是吳若丹的偶像之一，現(xiàn)代說法，吳就是柴的骨灰級(jí)粉絲了。

柴氏這位礦主的兒子在生命的最后三年，徹悟的他已然淡定，他要用《第六交響曲》對(duì)自己的生命和死亡來一個(gè)徹底的思考與清點(diǎn)。我們?cè)凇侗瘣怼防锫牭搅饲啻旱挠洃?，幸福的閃回，昏沉的囈語，怯懦的猶疑，然而這不過是哀莫大于心死的前奏的亂彈，不為民眾代言，不對(duì)靈魂做蘸血的鞭撻，也就沒有英雄，更沒有悲劇。莫戴斯特是對(duì)的，只是“悲愴”而已。

有人這樣評(píng)論《悲愴》，說這是一個(gè)人的沉淪，一個(gè)人的告白，一個(gè)人的祭祀，一個(gè)人的挽歌。

此乃題外之話，暫且不表。

這時(shí)候，校長翟政一干人馬風(fēng)風(fēng)火火趕到醫(yī)院急救室門口，他們遇到了提前趕到的校辦主任小顧。小顧簡單明了的介紹了吳若丹的情況。翟校長剛要走進(jìn)病房，卻被一位護(hù)士擋了駕。

“對(duì)不起，這是急診室，閑人免進(jìn)?！弊o(hù)士板著臉，毋庸置疑地?fù)踝×怂麄儭?/p>

“這位是我們的校長，翟校長?！毙＾k主任小顧急忙上前介紹，“就是剛剛送來的那位……，那位，吳，吳若丹……吳老師單位的，一把手?！彼麑ⅰ耙话咽帧比齻€(gè)字咬得字正腔圓，十分響亮。

“這兒是婦科病房，只區(qū)分性別，不考慮職務(wù)。”護(hù)士冷冷地撂下一句話，不由分說，便關(guān)上了門。

“是這樣的，這就是一種生理性意外，”有人在慌亂中插嘴說。大家回頭一看，竟是生物老師鄭琪。他像一位醫(yī)學(xué)權(quán)威，細(xì)心專注地如是解釋，“宮外孕以輸卵管妊娠最常見。受精卵……”

神經(jīng)?。〔恢钦l這樣說了一句。

鄭琪是一位熱心的南方人，說話語速極快還吐字不清。他是第一個(gè)沖進(jìn)教室對(duì)吳若丹施行搶救的，救護(hù)車到來之前，他甚至是一直抱著她的，救護(hù)中鞍前馬后一直忙到醫(yī)院。他說的話，一般要說三遍，對(duì)方也許能夠聽個(gè)大概。急診室里，醫(yī)生還認(rèn)為他是病人的家屬呢，破例讓他進(jìn)入室內(nèi)。當(dāng)主治醫(yī)師將一張表格推到他的面前，讓他簽字時(shí)才發(fā)現(xiàn)他是“贗品”。

結(jié)果是他被“驅(qū)逐”出境了。

校長翟政站在病房門口，無奈地看看病房，因?yàn)檫@位護(hù)士的不識(shí)時(shí)務(wù)，他只是矜持地?fù)u了搖頭。

他安排校辦顧主任留下來，全權(quán)處理有關(guān)事務(wù)：“記住，救人第一！有什么事情隨時(shí)報(bào)告?！?/p>

臨別。小顧掏出一張單據(jù)。“翟校長，吳老師住院的押金……我在財(cái)務(wù)暫時(shí)借的，您……您簽個(gè)字吧?！?/p>

翟校長一只手推開了押金單，另一只手變魔術(shù)般的將一張銀行卡遞給顧主任，低聲說：“用錢，就從這兒用吧?！闭f完，便率領(lǐng)一干人馬，匆匆離開了急診室。

小顧一愣，接過了銀行卡。

在走廊，他們撞見了吳若丹的母親吳梅，還有美術(shù)教師羅源，他們倆人一前一后，急匆匆地走來。

這天深夜，校辦顧主任回到家里，原本一天勞頓，應(yīng)該立馬休息。但他的大腦卻是異常活躍。準(zhǔn)確一點(diǎn)說，他從校長翟政手中接過那張神秘的銀行卡后，就成為了一名“腦力勞動(dòng)者”了：校長為什么要將自己私人的銀行卡給她？為什么不能“公對(duì)公”地借用公款？校長那句低沉而意味深長的“用錢，就從這兒用吧”真正的含義是什么？

他百思不得其解。只好求助他的智庫。他推了推床上的那堆肉。這個(gè)肥胖的女人曾經(jīng)驕傲地說過，她的智慧就像她的脂肪一樣，取之不盡用之不竭。當(dāng)一個(gè)智庫人物，尤其是在高手如林的學(xué)校為顧主任這樣聰明的人當(dāng)智庫，沒有三拳兩腳怎能取得信任？尤其是她為他升任校辦主任的經(jīng)典運(yùn)作令小顧佩服得五體投地。令人唏噓，也令人咂舌。

那次胖婆娘親自操刀，當(dāng)時(shí)有兩個(gè)副主任參加競爭。胖婆娘指示小顧立馬放出風(fēng)去說，校方已經(jīng)內(nèi)定，那一位“扶正”，小顧就是“陪選”而已。這不是幫人家競選嗎？小顧懵懂。胖婆娘輕蔑地說，你懂個(gè)屁！胖婆娘拍拍豐膩的脂肪，聽我的！照我的話做！幾天后，民主評(píng)議結(jié)果果然證明了胖婆娘的無比正確的判斷。小顧對(duì)胖婆娘以及她的智慧佩服得五體投地了。

她被推醒了，不甘情愿地揉揉惺忪的眼睛，沒有聽完，就驚喜地說：“ 哎呀，我的小鮮肉，真的？” 當(dāng)她得到肯定的答復(fù)，睡意頓消，說了一句：“ 有戲……春天來了！”就關(guān)掉了燈。

在漢英中學(xué)，大家都知道，吳若丹是一個(gè)謎一樣的人物。她只有一個(gè)年邁的母親，母女二人相依為命，一起生活。

吳氏母女，就像老天爺將她們“空投”到地球上一樣，她們不僅沒有什么親屬，而且甚至沒有明確的來路。背景十分模糊。

吳母名叫吳梅，原是漢英中學(xué)的一位外語教師，現(xiàn)已退休在家，頤養(yǎng)天年。說起這位皮膚白皙，深目高鼻，金色頭發(fā)的吳梅，充滿神秘。她不僅具有東歐人的血統(tǒng)和生活習(xí)慣，而且有著諸多“怪異”的行為。比如，到菜市場買菜，一毛一斤的蘿卜。她會(huì)說，哎呀，這樣的好菜，怎么能這樣的便宜？連本錢也不夠的。我給你一毛五一斤吧。賣菜人愕然和茫然，她已經(jīng)丟下錢走開了。再比如，她會(huì)買回一些牙膏，分給一些學(xué)生，說：“你看看，我家有個(gè)親戚，在牙膏廠里工作。他的領(lǐng)導(dǎo)分給他們一些牙膏，讓他們?cè)囉迷囉茫惺裁匆庖娍梢蕴岢鰜?，還有獎(jiǎng)勵(lì)呢！”說得多了，就會(huì)有紕漏。又一次講述時(shí)，有一位學(xué)生說，老師，你不就在我家門口的那家商店里買的嗎？我昨天看見你買了一大包呢！吳梅一時(shí)語塞，臉上涌起紅暈，倒好像她做了什么壞事，被人現(xiàn)場揭露了似的。

吳梅的厄運(yùn)是從“文革”開始的。當(dāng)那場人類空前的“文化大革命”在中央級(jí)報(bào)刊上初露端倪的時(shí)候，吳梅同所有的師生一樣，愕然和茫然。形勢的發(fā)展出乎所有人的預(yù)料，斗爭的矛頭就像一把無比鋒利的刀刃，在漢英這所小小縣城的小小學(xué)校的教職員工頭上幽靈般的游弋……

幾乎沒有什么懸念，這把刀刃毫不猶豫地落在吳梅這位頗為“另類” 的老師頭上。一夜之間，有關(guān)她的揭發(fā)鋪天蓋地覆蓋了小小的校園。有人貼出大字報(bào)，質(zhì)問她：“吳梅，你潛伏在我們學(xué)校打算干什么？”吳梅立馬貼出大字報(bào)回復(fù)：“干革命?！庇钟腥速|(zhì)問她：“你一個(gè)蘇修人，為什么跑到我們國家一個(gè)小小的縣城里？”吳梅回答說：“白求恩，一個(gè)加拿大人，不遠(yuǎn)萬里來到中國，這是什么樣的一種精神？”

……討論沒有繼續(xù)，野蠻的侮辱和無情的棍棒剝奪了她的發(fā)言權(quán)。讓人們不能相信的是關(guān)于吳梅的材料越來越多，而且非常的全面和詳盡。有蘇修特務(wù)的地圖（做家訪用的示意圖），有特務(wù)工具照相機(jī)（私人用品） ” ，有變天賬（家庭紀(jì)念品）、偽裝成收音機(jī)的收發(fā)報(bào)機(jī)等等，還有無數(shù)真真假假的各種言論……

面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，人們無不瞠目結(jié)舌。

大批判在不斷的深入，吳梅受到了慘無人道的迫害。在“文革”的暴風(fēng)驟雨中，她以一個(gè)可憐的悲劇小人物的角色進(jìn)入到這場史無前例的人間鬧劇中……

有一天，有人向工宣隊(duì)報(bào)告，吳梅自殺未遂。

有關(guān)羅源與吳梅之間的關(guān)系，坊間流傳著這樣的一段經(jīng)典對(duì)話，以后很多年，人們還是念念不忘而且常常津津樂道。

當(dāng)時(shí)的工宣隊(duì)隊(duì)長羅源來到了“群眾專政”的囚室。

“聽說，你要自殺？”羅源開門見山。

“是?！?/p>

“為什么？”

“為了尊嚴(yán)?！眳敲菲届o地說。

羅源沒有動(dòng)粗，更沒有打罵。

“人的尊嚴(yán)？尊嚴(yán)是什么？” 羅源嚴(yán)肅地看著她，“尊嚴(yán)的核心就是生命的權(quán)力?！绷_源很是平靜地說，“請(qǐng)你尊重生命，維護(hù)生命，爭取生命吧！”說完， 離開了囚室。

吳梅愣在那兒。她無論如何也沒有想到，一名普通的工人，在“打砸搶”聞名的工宣隊(duì)里，竟然說出了這樣一番振聾發(fā)聵的語言來。

從此以后，吳梅積極與外界周旋。在“牛棚”里， 她不僅活了下來，還幫助了不少人，度過了生命的難關(guān)。

以后，在吳梅的家里，羅源是一位?？?。

翟校長還在回校的路上，小顧就來了電話。他著急地說，醫(yī)院有急事找他。醫(yī)院的電話立馬就轉(zhuǎn)了過來。電話里說，正在急診的吳若丹老師，因?yàn)閷m外孕引起大出血，現(xiàn)在急需輸血。電話里特別強(qiáng)調(diào)：經(jīng)化驗(yàn)，吳若丹老師的血型是AB型RH陰性，通俗點(diǎn)說，這種血十分罕見，俗稱“極品熊貓血”。

“極品熊貓血？”翟校長依稀記得，好像有這樣的一種血型。紅十字會(huì)組織獻(xiàn)血時(shí)，曾經(jīng)介紹過。他記得，有統(tǒng)計(jì)資料顯示，血型是與種族和地域有關(guān)的，在我國，漢族人中RH陰性血占了百分之三，而RH陰性加AB型血的，在漢族人中僅占萬分之三，被稱作“極品熊貓血”。因此，在我們身邊，AB型血液加RH陰性是十分稀有的，這就意味著這些血型的人自身在需要用血時(shí)也會(huì)面臨血源嚴(yán)重短缺的問題。

“麻煩了！唉——”他深深地嘆了一口氣。

汽車停下了。

上千人的學(xué)校，就不會(huì)有個(gè)把“熊貓血”擁有者？

翟校長立即聯(lián)系紅十字會(huì)，在全校范圍內(nèi)布置無償獻(xiàn)血活動(dòng)。不一會(huì)兒，涂著大紅色“+”字的紅十字會(huì)獻(xiàn)血車就開進(jìn)了學(xué)校。

在吳若丹的病床旁，吳母安詳?shù)刈?。她的?zhèn)定給病房帶來一種從容。

在吳母隨身攜帶的兜兜里，總是擺著兩本書，一本是《圣經(jīng)》，另外一本厚厚的就是俄國著名音樂家格林卡的《魯斯蘭與柳德米拉序曲》手抄的樂譜。

吳母在人們的印象中，總是那樣的皮膚白皙，深目高鼻。歲月好像與她無緣。她好像就是一尊雕塑，這所學(xué)校解放前就有，它的前身信義中學(xué)就是一所教會(huì)創(chuàng)辦的學(xué)校。吳母是一位老教員，也是一位《圣經(jīng)》不離手的虔誠基督教徒。據(jù)說，孩提時(shí)代，她就是教堂唱詩班的領(lǐng)唱之一，現(xiàn)代話說，顏值極高，吸引眼球。

吳若丹曾經(jīng)這樣回憶女兒的音樂感受：“她讀過幾乎能夠找到的俄羅斯文學(xué)，普希金、高爾基、契科夫、果戈里、肖洛霍夫、托爾斯泰……第一次聽到俄羅斯的音樂，就是小時(shí)候和媽媽一起看電影的時(shí)候。

毋庸置疑，在一個(gè)小小的縣城里，吳梅的“案子”就成了縣里第一大案。革命派為了弄清吳梅的身世，的確下了“壯士斷腕” 的決心。 據(jù)一位參加專案組的權(quán)威人士透露，吳梅的祖輩，就是沙俄時(shí)期著名的“十二月黨人”。啥是“十二月黨人”？ 紅衛(wèi)兵們翻遍了縣檔案館、縣圖書館和學(xué)校的所有圖書資料，終于在一本歷史書上找到了這樣的一段文字：“十二月黨人”即Decembrist，是1825年發(fā)動(dòng)反對(duì)農(nóng)奴制度和沙俄專制制度武裝起義的俄國貴族革命家。起義發(fā)生在俄歷12月，領(lǐng)導(dǎo)這次起義的俄國貴族革命家在俄國歷史上被稱為十二月黨人。

據(jù)說，因?yàn)樗淖孑吺怯杏绊懙母锩I(lǐng)袖之一，尼古拉一世親自主持了審訊，吳梅的祖輩及十二月黨人樂觀鎮(zhèn)定，英勇不屈。1825年7月12日，他們親眼看著彼斯特爾、雷列耶夫等五人在彼得堡被處以絞刑。她的祖輩與其他121名起義者一起被流放到西伯利亞。

在流放的路上，有人將自己剛剛出生的孩子留給了好心的人看護(hù)。托付他留下一條生命。這個(gè)命運(yùn)多舛的孩子就是吳梅的先輩。

換句話說，吳梅就是俄國十二月黨人的后裔。

至于吳梅是如何來到了中國北方這樣一個(gè)小小的縣城？又是如何生下了具有音樂天賦的吳若丹？吳若丹的父親又是誰？他現(xiàn)在在哪里？干什么？……這一切的一切，可以說無人知曉。像自然界還有的許多未解之謎一樣，圍繞著吳若丹和她的母親也是一樣，都在層層謎霧之中。

多年來，謎一般的吳若丹在校園里漸漸長大，她的一舉一動(dòng)甚至一顰一笑，無不牽動(dòng)著大家的眼球。試想，就是這樣的一位熱點(diǎn)人物突然發(fā)生了這樣熱點(diǎn)的事件，在小小縣城的學(xué)校里，爆炸當(dāng)量不亞于一場大地震。

這天晚上，獻(xiàn)血的情況匯總上來，翟校長主持匯報(bào)會(huì)。結(jié)果是夠條件的教職員工以及學(xué)生全部報(bào)名，正在陸續(xù)驗(yàn)血。教職員工目前沒有一人合格。

“社會(huì)上的情況怎樣？”校長憂慮地問。

“沒有結(jié)果，電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙等媒體都在征集獻(xiàn)血者?！毙☆櫷掏掏峦碌卣f，“不過，咱校……還有一人沒有報(bào)名……”

“誰？”

“羅老師。”顧主任小聲說。

“他？”

“是?！被卮鸬娜搜a(bǔ)充說，“美術(shù)組的羅源?！?/p>

翟校長沉默了。

羅源在縣教育界，也并非等閑之輩。出道之初，他就是一名工人。準(zhǔn)確一點(diǎn)說，他是新華印刷廠的一名雕版工。“文革”期間，派駐漢英中學(xué)的工宣隊(duì)任隊(duì)長。后來，“斗批改”結(jié)束，工宣隊(duì)撤走。他因?yàn)樯瞄L美術(shù)被破例留了下來。因?yàn)樗綍r(shí)沉默不語，絕少交往，在此之前的歷史，很少有人知曉。他雖然寡言少語，但卻身懷絕技。他水印套色木刻畫，出神入化，不僅達(dá)到以假亂真的程度，而且甚至超凡脫俗，多有建樹，在書畫界名揚(yáng)江湖。相傳，他曾八刀雕刻出一尊菩薩像。人稱“羅八刀”的綽號(hào)就是來源于此。直到現(xiàn)在，北京的榮寶齋、杭州的西冷印社等大腕書畫公司，還有中央美院、中國美大等美術(shù)專業(yè)機(jī)構(gòu)，經(jīng)常到?！巴馄浮绷_源，前往指導(dǎo)。在他的宿舍周圍，時(shí)常有陌生人徘徊、出入，大都是前來高價(jià)索畫的各地畫商，當(dāng)然也有求幾個(gè)“刀體”簽字的大小收藏家。

就是這樣一位“藏龍臥虎”的人，他的生活卻是異常的低調(diào)。一件類似工作服的粗布藍(lán)色外衣，幾乎陪伴他度過一年四季。原本單一的布魯斯藍(lán)色，已經(jīng)蛻變?yōu)椴缓诓凰{(lán)，不黃不灰的多元復(fù)合色。一位美術(shù)班的同學(xué)戲言“包漿”豐厚。

說他怪，不僅是其貌不揚(yáng)又身懷絕技，令人唏噓，還有五十開外的年紀(jì)，一直孑然一身，也叫人困惑不解。他的宿舍，在教師樓的頂樓。據(jù)說，他的房間沒有對(duì)第二個(gè)人敞開過。春夏秋冬，關(guān)窗閉戶，好像沒有人居住一樣，以致使許多“粉絲”學(xué)生常常圍繞在他的宿舍周圍，久久不能散去。

有人透露，他的宿舍，有一間閣樓，那就是他取名“迴浪閣”的工作間。迴浪閣門口有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：靠一把破刀混碗飯吃；下聯(lián)是：走一條老路聊度一生。橫批：自得其樂。對(duì)聯(lián)看起來有幾絲頹廢，然其核心還是一目了然的。

但是，羅源行為的怪異并沒有掩飾他的優(yōu)點(diǎn)。他有兩個(gè)最突出的特點(diǎn)：誠實(shí)和富有。

第二天，醫(yī)院里傳來一個(gè)好消息：有人獻(xiàn)出若干CC的AB型RH陰性血，解救了吳若丹的燃眉之急。坊間傳說，就在昨天的夜間，有一位衣著古怪的人走進(jìn)了醫(yī)院。

“我要獻(xiàn)血?！?/p>

“請(qǐng)?zhí)钜粡埍砀癜??！?/p>

“先獻(xiàn)吧?！彼挥煞终f，挽起了衣袖……

當(dāng)血型化驗(yàn)單出來的時(shí)候，急診室里歡呼起來。

“人呢？”突然，有人發(fā)現(xiàn)獻(xiàn)血者不見了，便叫起來，“人呢？ ”

獻(xiàn)血者登記表上，在姓名一欄中，寫著三個(gè)刀刻般的大字：“獻(xiàn)血者。”字跡遒勁蒼涼，就像幾把架起來的寒刀。

人們完全有理由相信，獻(xiàn)血者就是漢英中學(xué)的美術(shù)老師——羅源。

“極品熊貓血”找到之后，吳若丹的危機(jī)終于過去了。

人們開始從吳若丹爆炸性的“宮外孕”事件中稍事清醒后，第一個(gè)冒出腦海的疑問就是，誰是這顆受精卵的父親？換句話說，哪一位先生應(yīng)該為這個(gè)事件負(fù)責(zé)？

學(xué)校里，幾乎是所有人的思想空前的活躍起來，人們或交頭接耳，或偶偶私語……目光變得詭異莫測，語言也變得怪腔怪調(diào)。坊間的流言蜚語就是一陣陣細(xì)雨慢風(fēng)，溪流嘩啦過后，一道道水流漸漸的匯集成一條條小溪。在新聞學(xué)，這就是“發(fā)酵”。目標(biāo)開始有些混亂，第一個(gè)目標(biāo)就是生物老師鄭琪。在校園里也是鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。懷疑他的依據(jù)是他對(duì)吳若丹的異乎尋常的過于熱心，甚至超過同志間的關(guān)懷備至。翌日，他的臉上出現(xiàn)了可疑的幾道傷痕，據(jù)推測這是他的太太聽到流言后與他的幾次“交火”的結(jié)果。

但是，他的那條新聞小溪很快就干涸了。原因是有了更大的目標(biāo)，這就是另外一個(gè)更加可疑的人——羅源。

理由逐漸清晰起來，懷疑羅源主要有三點(diǎn)：頭條當(dāng)然是獻(xiàn)血。有人說，看見他風(fēng)急月高的夜晚，他騎著自行車去醫(yī)院了；也有人看見他與吳梅傍晚時(shí)分在街頭接過頭見過面；更有甚者，甚至回憶到過去，歷數(shù)“文革”期間羅源對(duì)吳梅的各種關(guān)照，有人還曾在郵局看見過他給上大學(xué)的吳若丹寄過錢……看來他們之間的聯(lián)系盤根錯(cuò)節(jié)由來已久了。

這些日子，羅源就是偷斧子的人。走路，鬼鬼祟祟，目光，游移不定，說話，躲躲閃閃。俗話說，眾人舌頭壓死人。是啊，他甚至不敢走出他的“迴浪閣” 半步。

還有一個(gè)人正處在是非的“漩渦”之中，可怕的流言像一條神出鬼沒的“暗流”。那就是翟校長。

一個(gè)多月過去了，時(shí)間將流言的漣漪漸漸撫平。當(dāng)吳若丹走出了醫(yī)院，重新站在熟悉的講臺(tái)上，她纖細(xì)的手指觸摸到那架久違的鋼琴時(shí)，她的心驟然一陣狂跳。

這是她終生獻(xiàn)身的事業(yè)，別人無法理解此時(shí)此刻她內(nèi)心的感受。

也許她已經(jīng)聽說，也許她已經(jīng)知道，也許她壓根兒就沒有理睬，在這度日如年的個(gè)把月時(shí)光里，學(xué)校里發(fā)生了幾件事情：一是校長翟政由于有人匿名舉報(bào)而正在接受組織調(diào)查；二是美術(shù)老師羅源辭去公職，到老龍灣古玩城租下一間門面，開了一家“老刀木刻工作室”，俗稱“下?！绷恕Ｅ?，還有，生物老師鄭琪臉上的傷痕已經(jīng)痊愈，可謂面目如初了。

學(xué)校終于歸于平靜，偌大的校園宛如一泓湖水，鑲嵌在翠綠的大地上，像一顆碩大的寶石，反射著誘人而有些皎潔的熠熠波光。