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中級財務(wù)會計教學(xué)方法改革研究

2016-12-16 10:01李秀彬王婷婷
現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息 2016年27期
關(guān)鍵詞:中級財務(wù)會計教學(xué)方法改革新會計準(zhǔn)則

李秀彬 王婷婷

摘要:我國全面實(shí)施新會計準(zhǔn)則的修訂內(nèi)容,這一舉措給我國財務(wù)會計課程教學(xué)帶來巨大影響。在本文中,筆者從新會計準(zhǔn)則修訂后中級財務(wù)會計課程教學(xué)的有關(guān)問題入手,并針對這些問題提出了有針對性的改良建議,為提升我國中級財務(wù)會計課程教學(xué)水平提供了參考資料。

關(guān)鍵詞:中級財務(wù)會計;教學(xué)方法改革;新會計準(zhǔn)則

中圖分類號:G642.0 文獻(xiàn)識別碼:A 文章編號:1001-828X(2016)027-000-01

長期以來,中級財務(wù)會計課程都是我國會計學(xué)專業(yè)學(xué)生所最為重視的一門學(xué)科。2014年7月,我國全面實(shí)施新會計準(zhǔn)則的相關(guān)修訂內(nèi)容,這給財務(wù)會計教學(xué)課程帶來了很大影響。從教學(xué)內(nèi)容來看,各項(xiàng)會計要素在核算的過程中將更為規(guī)范與具體。怎么讓學(xué)生更為深刻地理解會計知識、掌握各項(xiàng)操作,成為很多教學(xué)工作者研究的重點(diǎn)。

一、新會計準(zhǔn)則修訂后中級財務(wù)會計教學(xué)中出現(xiàn)的問題

(一)教師需要完成更多的備課量,無法及時更新新知識

2007年,我國開始在上市公司中實(shí)施新會計準(zhǔn)則,不久后,新會計準(zhǔn)則開始全面實(shí)施。該準(zhǔn)則的實(shí)施給我國中級財務(wù)會計教學(xué)工作帶來了很大影響,很多教學(xué)內(nèi)容都有所調(diào)整。2014年實(shí)施的各項(xiàng)修訂內(nèi)容,盡管能夠完善原準(zhǔn)則中的有關(guān)內(nèi)容,但是相關(guān)教師在極短的時間內(nèi)難以全面更新知識,教學(xué)工作一度出現(xiàn)停滯不前的局面。

(二)知識點(diǎn)增多,教學(xué)學(xué)時不夠

在修訂內(nèi)容實(shí)施之后,教學(xué)內(nèi)容中增加了很多知識點(diǎn)。幾乎各個章節(jié)里都新增了許多專業(yè)知識點(diǎn),而且具體的核算規(guī)定也非常繁瑣。相比以往的教學(xué)來說,課時不變的情況下,教學(xué)壓力非常大。如此多的知識點(diǎn),要求教師在短時間內(nèi)傳授給學(xué)生,學(xué)生還要充分理解,這一點(diǎn)非常困難。

(三)多側(cè)重于理論方面,實(shí)踐教學(xué)不到位

在中級財務(wù)會計課程中,實(shí)踐教學(xué)占有非常重要的地位,有助于學(xué)生提升實(shí)際操作能力,更好地掌握會計這門課程。然而在現(xiàn)實(shí)中,實(shí)踐教學(xué)往往被忽視,難以有效開展,學(xué)生無法深入掌握各種會計核算要領(lǐng)。除此之外,因?yàn)橹屑壺攧?wù)會計課程中涉及到的知識量非常大,原本的課時就不夠,又怎么能安排實(shí)踐教學(xué)呢。在很多情況下,理論知識能夠完全教授完就已經(jīng)很不錯了,學(xué)生根本沒有機(jī)會動手實(shí)踐。如果在當(dāng)前的授課過程中增加實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容,那么理論專業(yè)知識的教學(xué)時間將會進(jìn)一步被壓縮,難以完成教學(xué)任務(wù)。

(四)教學(xué)方式過于單一,相關(guān)教材不夠全面

當(dāng)前中級財務(wù)會計教學(xué)中所選用的教材為財經(jīng)類院校出版的教材,很多教學(xué)帶有習(xí)題及案例指導(dǎo),該方面的不足之處在于:相關(guān)習(xí)題的答案不夠準(zhǔn)確,很多答案沒有及時更新,還是準(zhǔn)則修訂之前的內(nèi)容;相關(guān)的PPT過于簡單,和教材雷同,缺乏實(shí)用性。在教學(xué)方式上主要為課堂授課式的模式,因?yàn)閷W(xué)生的數(shù)量非常多,在學(xué)時緊張的情況下,僅僅使用案例分析和短時間分組討論的方式并不能夠解決很多實(shí)際問題。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中,教師忽視操作方面。時間一長,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情必然下降,學(xué)習(xí)成績必然受到影響。

二、改良中級財務(wù)會計教學(xué)的有關(guān)建議

(一)組織培訓(xùn),及時更新教師的知識

針對會計準(zhǔn)則修訂后的內(nèi)容,相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn),使得教師能夠快速更新知識,從而投入到教學(xué)活動中。相關(guān)院校應(yīng)重視教師的綜合素質(zhì)水平,及時舉辦各種培訓(xùn)課程與交流活動,使得教師能夠獲得最前沿的學(xué)科知識,并用于教學(xué)中。相關(guān)教師可以就新會計準(zhǔn)則中存在的問題展開思考,積極投入到該方面的研究課題中,有利地推動我國會計準(zhǔn)則的發(fā)展。

(二)科學(xué)地設(shè)置學(xué)時,重視實(shí)踐教學(xué)

中級財務(wù)會計教學(xué)涉及到大量的知識點(diǎn),針對此,各大院校應(yīng)重新根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),合理地設(shè)置教學(xué)學(xué)時。這樣一來,教師能夠擁有充足的時間來設(shè)計實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,從而使得學(xué)生更加深入地掌握這門學(xué)科。在此過程中,學(xué)生的興趣能夠被充分調(diào)動,便于學(xué)生自主投入到這門學(xué)科的學(xué)習(xí)中來。借助校企合作,教師還可以向?qū)W生提供實(shí)習(xí)機(jī)會,使得學(xué)生能夠真正進(jìn)行實(shí)務(wù)操作。

(三)結(jié)合最新修訂內(nèi)容,編寫新教材

相關(guān)院??梢愿鶕?jù)最新修訂的有關(guān)內(nèi)容,組織學(xué)科力量,編寫新的教材。新教材應(yīng)符合學(xué)生素質(zhì)教育的要求,涵蓋新會計準(zhǔn)則修訂后的最新內(nèi)容。在編寫的過程中,教師能夠更深刻地領(lǐng)悟新會計準(zhǔn)則中的相關(guān)調(diào)整內(nèi)容,從而更好地展開教學(xué)獲得活動。教材的及時更新也便于學(xué)生更好地掌握這門課程。在案例與習(xí)題方面,學(xué)??梢越柚W(wǎng)絡(luò)平臺,在校外內(nèi)部實(shí)現(xiàn)資源共享,為教師與學(xué)生提供便利。

(四)優(yōu)化教學(xué)方法,增加案例部分

在實(shí)際教學(xué)過程中,教師應(yīng)多運(yùn)用分組學(xué)習(xí)與文獻(xiàn)討論等方式,避免填鴨式的教學(xué)方式。針對這一專業(yè)知識點(diǎn)繁雜的特點(diǎn),教師可以針對每章節(jié)構(gòu)建起知識點(diǎn)圖表,從而向?qū)W生展現(xiàn)各個知識點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系,從而便于學(xué)生更深刻地理解相關(guān)理論。針對那些關(guān)系密切的章節(jié),教師可以安排學(xué)生集中討論,增加理解的深度。

三、結(jié)語

中級財務(wù)會計教學(xué)承擔(dān)著向社會輸送優(yōu)秀財務(wù)會計人才的職責(zé),對國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作具有重要意義。在教學(xué)改革的過程中,教師應(yīng)從自身出發(fā),及時更新自身的知識儲備,不斷提高自我的教學(xué)水平,從而更深刻地向?qū)W生傳授財務(wù)會計知識。在教學(xué)過程中,除了理論知識外,教師還應(yīng)該重視實(shí)踐教學(xué),通過案例教學(xué)與實(shí)習(xí)等多種路徑,使得學(xué)生的實(shí)務(wù)操作水平得以提升。

參考文獻(xiàn):

[1]劉紅霞,黃倩.基于翻轉(zhuǎn)課堂的大學(xué)會計專業(yè)本科教學(xué)過程設(shè)計研究——以“中級財務(wù)會計”課程教學(xué)為例[J].中國大學(xué)教學(xué),2015(08).

[2]熊永忠.中級財務(wù)會計教學(xué)中多元教學(xué)模式選擇探討[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版),2014(03).

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