湯志萍

摘 要：家庭是孩子成長的第一環(huán)境，家長教育的方式與理念直接關(guān)系到孩子的心理與生理上的成長，但是目前我國家庭教育仍然存在著一些問題，許多家長仍然沒有意識到家庭教育對于子女成長的關(guān)鍵作用?；诖?，我從“提高家庭教養(yǎng)的理念意識，培養(yǎng)正確的教育觀念；營造民主平等的家庭氛圍，構(gòu)建溫馨的家庭環(huán)境；關(guān)愛子女，領(lǐng)悟尊重的真諦”三個方面探討了現(xiàn)代父母如何自我成長以更好地參與家庭教育，以期為促進孩子的健康教育發(fā)展提供參考。

關(guān)鍵詞：家庭；教育；關(guān)愛；尊重

中圖分類號：G625.5文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）17-014-1

在現(xiàn)代社會中，智商已經(jīng)不是衡量人才的唯一標準，性格、情商等方面的重要性在不斷上升。簡單的說，一個人無論多么聰明，知識多么的淵博，但是無法與人接觸，性格孤僻，那么在工作中則難以與人合作，其成就自然也被局限了。而性格的養(yǎng)成則與兒童時期的家庭環(huán)境有關(guān)，家庭是子女成長的第一環(huán)境，不同的父母會采取不同的教育方式，這也會造成子女不同的性格，所以說父母的教育將影響著孩子一生的發(fā)展。

一、培養(yǎng)正確的教養(yǎng)理念，提升家長的教育意識

提高家長家庭教養(yǎng)理念意識，就是要家長對現(xiàn)代的教育觀念有所了解，認識到家庭環(huán)境，父母的教育方式對于子女成長發(fā)展的重要性。因此，作為家長的我們一方面要注意自身的學(xué)習(xí)，通過搜集相關(guān)資料與文獻，閱讀相關(guān)的子女教養(yǎng)理論，從而提升自身的素養(yǎng)；學(xué)會遇到不同問題時正確應(yīng)對子女的方式與方法。例如，我們在平時與子女相處時，要注意平等交流。在溝通時，要注意傾聽，正確對待子女的提問，不要打斷或者對子女的問題不感興趣而敷衍了事。另一方面，我們要注意言傳身教的作用，意識到自己是孩子的榜樣，自己的行為都會對孩子產(chǎn)生極強的影響。因為孩子是與我們是長期接觸的，所以對于孩子來說，我們是孩子的第一個人生導(dǎo)師，我們的一言一行都在孩子的模仿范圍之內(nèi)。因此，我們在與孩子接觸時，要注意言談舉止，生活習(xí)慣。例如，在衛(wèi)生習(xí)慣方面，我們早晚都要刷牙，鋪床疊被，不亂扔垃圾等等，這些行為都會對孩子造成影響，從而能夠有效地培養(yǎng)孩子的自理能力，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、營造民主平等的家庭氛圍，構(gòu)建溫馨的家庭環(huán)境

家庭的教養(yǎng)方式應(yīng)該樹立民主、平等的現(xiàn)代父母觀，推廣民主型的教養(yǎng)方式。民主型的家庭教養(yǎng)方式是比較符合當前的教育理念，也是比較科學(xué)和合理的。因此，我們應(yīng)當注意在家庭里面營造出一個和諧民主的家庭氛圍與溫馨的家庭環(huán)境。首先一點就是要平等對待自己的孩子。要意識到孩子是一個具有獨立意識與人格的個體，要做到象尊重成人一樣尊重自己孩子。其次，就是要注意自己的言行，不能將自己的意見強加在子女的身上，要適當聽取孩子的意見。當發(fā)現(xiàn)孩子與自己意見相左，或者與自己發(fā)生爭辯時，我們應(yīng)當理性應(yīng)對，而不是利用大人的身份進行壓制。再次，在教養(yǎng)的方式上，我們要注意孩子的主體地位，自己只是負責引導(dǎo)，讓孩子學(xué)會克制自己，尊敬父母和長輩。通過營造民主的氛圍，對子女寬容以待，積極地促進孩子內(nèi)部控制力的發(fā)展及認知能力的提高。例如，有一次，我本來準備帶孩子去看電影，但是來到電影院后，我發(fā)現(xiàn)電影可能不適合我的孩子觀看，于是決定換一部影片。而在這個時候，我的孩子發(fā)表了自己的意見，說：“某某同學(xué)已經(jīng)看過了，為什么我不能看？”這個時候，我就重新審視了這個問題，對影片進行審度，考慮孩子的看法，重新作出了決定。而不是一味按照自己的意愿，不讓孩子看。此時，孩子在我這里也能感受到自己的父母是這樣的開明，更能感受到生活在這樣的家庭是多么的幸福。

三、領(lǐng)悟尊重的真正含義，呵護子女的心理成長

在孩子的成長過程當中，難免會遇到各種各樣的煩惱，例如孩子過于調(diào)皮，或者在處于叛逆期做出很多過激的行為等等，這個時候我們作為家長往往會著急上火，有時候恨不得用“打”來解決問題。而這往往是十分錯誤的行為，往往會激化與孩子的矛盾，使得孩子更加不愿意與我們交流。所以，我們要靜下心來，調(diào)整自我情緒，認識到孩子雖然在心智的發(fā)展和發(fā)育上沒有成熟，但同樣作為個體，作為人的特征，也有其相應(yīng)的權(quán)利。因此，我們在進行教育工作的時候，應(yīng)該尊重孩子，給予孩子平等的權(quán)利和地位，這樣才能讓兒童在自由的環(huán)境中盡情生長。作為一名家長，我們應(yīng)當是溫暖的。例如，在日常生活中，我們都會讓孩子參與一些家務(wù)活動。一次，我讓孩子去幫忙把桌上吃完飯的碗筷收拾一下送到廚房，孩子很愉快地答應(yīng)了。結(jié)果快到廚房門口時，碗一下子全摔在了地上，孩子很緊張地看著我，生怕我責怪他。這個時候，我迅速壓制住心中的負面情緒，思考了一下，這件事情，不能用批評來解決。于是我換了個角度，對孩子說：“不要緊的，人沒事就好，我們一起來收拾吧，下次要小心哦！”當看到我的態(tài)度是溫暖、關(guān)懷的，而不是生氣的時候，孩子的情緒也緩和下來，并開始跟我一起收拾起來。我們這樣的言語舉止能夠讓孩子感受到父母對自己溫暖的呵護，從而認識到自己的錯誤，并努力改正。

孩子是祖國的未來，是祖國的希望，也是未來社會的主人翁。隨著社會的發(fā)展，科學(xué)地開展兒童教育已經(jīng)逐漸被大家所認可與接收。所以，在孩子的成長過程中，我們要學(xué)會尊重孩子，欣賞孩子。孩子的成長道路如同馬拉松長跑，我們應(yīng)該多喊“加油”，高喊“沖啊，孩子”，哪怕一千次跌倒，也要堅信他們能在一千零一次站起來。我們的職責就是在孩子的成長長跑中陪伴孩子，給孩子信心與鼓勵，做溫暖的父母，這不僅僅是我們的義務(wù)，也是我們的責任。