摘 要 隨著科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，新媒體技術(shù)已廣泛應(yīng)用于各領(lǐng)域，在信息時(shí)代化的背景下，學(xué)生的思想觀念和行為方式受到嚴(yán)重的影響。在“90后”大學(xué)生中，各種新問(wèn)題頻繁發(fā)生，因此，目前，思想政治教育人員的首要任務(wù)即是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，這項(xiàng)工作要利用新媒體開(kāi)展，要全面考慮“90后”大學(xué)生的思想和行為特點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】“90后”大學(xué)生；思想政治教育；新媒體

由于新媒體的快速發(fā)展，使信息渠道越來(lái)越廣泛，這極大地影響著“90后”大學(xué)生的思想觀念、行為模式、以及價(jià)值取向等各個(gè)方面，這使高校思想政治工作面臨極大的一個(gè)挑戰(zhàn)，同時(shí)也面臨前所未有的機(jī)遇。所以，現(xiàn)在各高校思想政治教育工作者的首要任務(wù)即是在新媒體環(huán)境下，加強(qiáng)“90后”大學(xué)生的思想政治教育工作。

1 “90后”大學(xué)生受新媒體的影響

1.1 新媒體改變了獲取知識(shí)、信息的方式

網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體的廣泛應(yīng)用，改變了信息獲取方式，使其傳統(tǒng)的書(shū)籍轉(zhuǎn)變到電子書(shū)，使實(shí)體課堂轉(zhuǎn)變向網(wǎng)上課堂，使真實(shí)社會(huì)轉(zhuǎn)變向虛擬社會(huì)?！鞍俣取薄癎OOGLE”等搜索引擎的使用，使人們可以更快地搜索答案，當(dāng)然，這些方法也成為了“90”后大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中最常用的信息獲取形式。由于新媒體具有無(wú)空間限制、方便、快捷等特點(diǎn)，這與“90”后大學(xué)生自主、方便的生活方式非常相符，因此，他們非常依賴于這些新媒體。

1.2 新媒體改變了話語(yǔ)方式、交際方式

在“90”后的成長(zhǎng)過(guò)程中，一直伴隨著新媒體，因此，“新媒體”話語(yǔ)方式，真實(shí)反映出了“90”后的話語(yǔ)方式。人際之間的交往渠道越來(lái)越多，有飛信、微博、微信、QQ、人人等許多社交軟件，也有即時(shí)聊天軟件。其中手機(jī)上網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)是新媒體中應(yīng)用最廣的。由于大學(xué)生越來(lái)越傾向于虛擬世界，這會(huì)使其與現(xiàn)實(shí)世界的交流越來(lái)越少，從而造成“90后”大學(xué)生個(gè)性冷漠，與人之間的關(guān)系疏遠(yuǎn)，甚至出現(xiàn)離群索居或自我封閉等嚴(yán)重后果。

1.3 新媒體沖擊著大學(xué)生的理想信念

不管是正面信息，還是負(fù)面信息，通過(guò)各種新媒體都會(huì)得到迅速傳播。而“90后”大學(xué)生分辨能力還不足，因此很容易受這些傳播信息的影響，這種網(wǎng)絡(luò)信息在無(wú)形之中，侵蝕著“90后”大學(xué)生的思想文化和意識(shí)形態(tài)，在現(xiàn)實(shí)生活中主要體現(xiàn)是法治意識(shí)冷漠，道德觀念淡薄等。目前思想政治教育工作面臨的主要難題即是新媒體給大學(xué)生理想信念造成的沖擊。

2 90后大學(xué)生思想政治教育路徑探析

2.1 轉(zhuǎn)變90后大學(xué)生思想政治教育理念

在開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育中，應(yīng)綜合考慮90后大學(xué)生的性格特征，改革教育理念，以適應(yīng)時(shí)代的變化。大學(xué)生思想政治教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，教育過(guò)程必須與時(shí)俱進(jìn)，教育環(huán)境變了，也變了教育對(duì)象特點(diǎn)，也應(yīng)該隨之做相應(yīng)調(diào)整教育方式。90后大學(xué)生從整體上看的特點(diǎn)是：意識(shí)客觀、目標(biāo)明確、個(gè)性張揚(yáng)、樂(lè)于表現(xiàn)等，傳統(tǒng)的“自上而下”的灌輸教育模式已不再適應(yīng)現(xiàn)代90后大學(xué)生的思想政治教育，因此，我們應(yīng)結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際需求，以及其利益，改革教育理念，從而從外在水平和內(nèi)在價(jià)值上全面提高90后大學(xué)生的政治思想。第一，90后大學(xué)生思想政治教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)應(yīng)以大學(xué)生實(shí)際需求為主，這就要求思想政治教育人員需適時(shí)了解90后大學(xué)生的生活、活動(dòng)、學(xué)習(xí)、自身發(fā)展等各方面的情況，以及時(shí)幫助他們解決遇到的問(wèn)題，尤其是弱勢(shì)學(xué)生群體，應(yīng)給予重點(diǎn)的關(guān)注。讓90后大學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)，通過(guò)大學(xué)生思想政治教育更充分地面對(duì)未來(lái)。第二，培養(yǎng)90后大學(xué)生的自身素質(zhì)和實(shí)踐能力，大學(xué)生思想政治教育工作才有勃勃生機(jī)就只有將大學(xué)生思想政治教育，巧妙的融入大學(xué)生素質(zhì)和能力建設(shè)當(dāng)中去，才有繼續(xù)發(fā)展的土壤。第三，開(kāi)展思想政治教育工作要根據(jù)大學(xué)生的自身發(fā)展。大學(xué)生思想政治教育工作根本目標(biāo)是培養(yǎng)社會(huì)主義發(fā)展的事業(yè)的中堅(jiān)力量，思想政治教育工作要關(guān)注大學(xué)生的自身發(fā)展。思想政治教育工作要在培養(yǎng)什么樣的人才和怎樣培養(yǎng)人才的問(wèn)題有明確方向和方案，引導(dǎo)90后大學(xué)生，使90后大學(xué)生將自身的發(fā)展和社會(huì)的發(fā)展乃至全人類的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，在現(xiàn)有的條件下實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。

3 利用新媒體加強(qiáng)90后大學(xué)生思想政治教育

新媒體作為一個(gè)公共平臺(tái)，各類組織機(jī)構(gòu)或個(gè)人都可以將信息、觀點(diǎn)發(fā)布在上面。這些信息輿論嚴(yán)重地影響著90后大學(xué)生的話語(yǔ)體系、交友、行為方式、思維模式、以及身心健康等。新媒體時(shí)代的烙印已打到許多90后大學(xué)生的思想上、行為上。90后大學(xué)生思想政治教育并不是要拒絕新媒體，而是要有效地利用新媒體便捷性、開(kāi)放性、隱蔽性、交互性等優(yōu)勢(shì)，并采取新的教育模式進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育工作，從而建立思想政治教育網(wǎng)絡(luò)新陣地提高大學(xué)生的政治思想，引導(dǎo)90后大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)輿論。占領(lǐng)這個(gè)領(lǐng)地用最前沿、最豐富、最具吸引力、最契合90后大學(xué)生特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)文化，用90后大學(xué)生聽(tīng)得懂的語(yǔ)言去傳遞正能量，弘揚(yáng)主旋律。每一個(gè)人接受某種思想都是我們不知道有任何一種權(quán)力能夠強(qiáng)制那處于健康而清醒的狀態(tài)中的，這是恩格斯的原話。高等學(xué)校思想政治教育工作在新媒體背景下，應(yīng)綜合考慮90后大學(xué)生的實(shí)際需求，同時(shí)正確利用新媒體平臺(tái)，可通過(guò)大學(xué)生的話語(yǔ)體系，正確的影響引導(dǎo)他們的思想觀念和行為方式。

4 90后大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)踐性的加強(qiáng)

大學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)中為90后大學(xué)生，提供更多的思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)，可以更好地理解和感悟課堂上所學(xué)內(nèi)容，從而提高思想政治教育的效果圍繞相關(guān)主題開(kāi)展活動(dòng)，推進(jìn)和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育第二課堂并動(dòng)員和組織每位大學(xué)生，可以積極參與其中，在活動(dòng)中傳遞和弘揚(yáng)社會(huì)主旋律、以及時(shí)代正能量。利用節(jié)假日、重要紀(jì)念日、社會(huì)熱點(diǎn)等，積極組織90后大學(xué)生使他們?cè)谔囟ǖ那榫昂铜h(huán)境中體會(huì)歷史的教訓(xùn)，對(duì)相關(guān)場(chǎng)所進(jìn)行參觀和拜訪以及了解真實(shí)的社會(huì)，學(xué)生的時(shí)代責(zé)任感和使命感增強(qiáng)，這樣大學(xué)生思想政治教育的質(zhì)量可以大幅提高，從而為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的接班人和建設(shè)者。

5 結(jié)語(yǔ)

隨著新媒體時(shí)代的到來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)給高校思想政治工作既帶來(lái)了機(jī)遇又帶來(lái)了挑戰(zhàn)。只有充分認(rèn)識(shí)并利用新媒體的優(yōu)勢(shì)把握住時(shí)代的脈搏，運(yùn)用馬克思主義的思想文化來(lái)指導(dǎo)高校網(wǎng)絡(luò)文化，建設(shè)大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)和虛擬雙重精神家園，要合理運(yùn)用現(xiàn)代傳媒手段并拓展大學(xué)思想政治教育途徑。

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[2]徐振祥.大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J].思想政治教育研究，2010（06）.

作者簡(jiǎn)介

常成玉，（1981-），男，山東省萊蕪市人。碩士學(xué)位?，F(xiàn)為景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)講師 、團(tuán)委書(shū)記。研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育。

作者單位

景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué) 江西省景德鎮(zhèn)市 333001