作者：丁 純

學(xué)校：長(zhǎng)沙市樹(shù)木嶺小學(xué)

生命，不羈的生命

作者：丁 純

學(xué)校：長(zhǎng)沙市樹(shù)木嶺小學(xué)

什么是生命？

有人說(shuō)，生命是金戈鐵馬，貂裘美酒的奢華生活；有人說(shuō)，生命是孤歌冷月，空落孤獨(dú)的寂寥漂泊；也許，生命是陽(yáng)春三月和寒冬臘月的精巧；是夕陽(yáng)襯落日下萬(wàn)馬平川的豪情；是青松立于峭壁上歷經(jīng)風(fēng)吹日曬的百般磨難與坎坷；是黃沙滾滾萬(wàn)里平沙落秋雁的悲寂；生命也可以是一株石縫里鉆出的草，在凹凸中煉就堅(jiān)強(qiáng)的心；又或者，生命是一列沙漠里的駱駝隊(duì)，在古道上敲響悠揚(yáng)的駝鈴，在風(fēng)沙里涅木重生。

諾貝爾說(shuō)生命是大自然給人類(lèi)雕琢的寶石，也就是說(shuō)，一個(gè)生命誕生的伊始，它本身是沒(méi)有任何修飾的，這是人的本質(zhì)。生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴綴成生命的鏈子，在生活中發(fā)生的最為平凡的事，往往最能反映出一個(gè)人的精神品質(zhì)。

三年前我轉(zhuǎn)到了樹(shù)小，因緣認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)，也有幸參加了一次自我介紹，那是使我勇氣飛躍的一層階梯。

還記得那是到樹(shù)小的第一天，老師說(shuō)要讓我們互相認(rèn)識(shí)，因此要我們?cè)谌嗤瑢W(xué)面前作一個(gè)介紹。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)用稚嫩的童音說(shuō)出自己的名字、愛(ài)好和優(yōu)缺點(diǎn)，有的還會(huì)別出心裁地來(lái)個(gè)才藝秀。我因?yàn)槭切峦瑢W(xué)，便一直等著，想最后一個(gè)上去，這倒并不是因?yàn)槲蚁雺狠S出場(chǎng)，這完全是因?yàn)槲液芮訄?chǎng)，不敢上去。我曾經(jīng)想如果他們漏了我就好了，不過(guò)既然逃不掉，就只能想辦法往后推了。

輪到我了，鼻尖上滲著的細(xì)密汗珠顯露出我的緊張與不安，我的手心都攥出水來(lái)了，牙齒也在打顫，雙腿發(fā)抖，一步一挪哆哆嗦嗦地走到講臺(tái)上，我張了張嘴巴，卻沒(méi)有發(fā)出任何聲音，六十三雙眼睛死死地盯著我，這里面有熱切、也有好奇。在眾目睽睽之下，我像做賊被人發(fā)現(xiàn)了一般驚慌失措，那些并沒(méi)有惡意的目光像一把把銳利的尖刀，深深扎進(jìn)我的心里，迫使我低下頭來(lái)。我感覺(jué)又有一道目光朝我射過(guò)來(lái)，偷偷用劉海下的眼角瞄了瞄——是老師，老師用那溫暖的眼眸注視著我，就像四月的陽(yáng)光，坦然溫柔，細(xì)膩美麗。老師眼里的鼓勵(lì)與信任，讓我的心豁然開(kāi)朗。我長(zhǎng)呼一口氣，抬起那下垂的眼簾，緩慢但自信地開(kāi)始了我的自我介紹。我看到了老師笑意濃濃的雙眼和上揚(yáng)的嘴角，不禁愣了愣，隨后心照不宣地對(duì)老師笑了笑，對(duì)自己笑了笑，也對(duì)生活，對(duì)我選擇的這個(gè)世界展開(kāi)了最真摯的笑靨。

在往后的日子里，我從來(lái)不向任何人低頭，我知道，成功者抑或是渴望成功者都應(yīng)當(dāng)驕傲地抬起頭，勇敢地去面對(duì)他人的質(zhì)疑和生活的坎坷、磨難，自信是成功的本錢(qián)，沒(méi)有自信，一切輝煌與榮耀都是泡沫，都是遙不可及的夢(mèng)，米歇潘說(shuō)過(guò)：“生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過(guò)?！?/p>

生命是一本本白皮書(shū)，每一本都寫(xiě)下了歲月的溫情脈脈與放蕩不羈。

點(diǎn)評(píng)：誰(shuí)能平白無(wú)故的不羈，誰(shuí)能平白無(wú)故的任性，如果有，那便是出于幸福，這種自信首先是出于家庭，然后成長(zhǎng)于校園，因此便能從作者的文章里讀到文章外的故事。因?yàn)榈糜龊玫睦蠋?，所以文辭清逸，陽(yáng)光燦爛。