錢理群

一是要有“好校長”。而好校長的一個重要品質(zhì)，就是“喜歡讀書”。二，要有“好教師”。好校長要做的第一件事，就是要物色、培養(yǎng)一批好教師。什么是好教師？應該有三愛：愛教育、愛學生、愛讀書?！罢嬲慕處煛保从薪逃硐?、良知，具有實驗精神的老師。而現(xiàn)實卻不是這樣，受到重用的，常常是趕時髦，唱高調(diào)，實際是教育利益鏈條中的“偽教師”“偽改革”者：“教育改革”對他們來說，不過是進一步擴大既得利益的一種新的手段。這就提醒體制內(nèi)還想推動真正的教育改革的教育行政部門：一定要區(qū)分真、偽教師，真、偽改革者；當然，這很難做到，因為偽教師是最能迎合上級領導的，而真教師有自己的想法，就不那么馴服，也就最容易被看作教育的“不穩(wěn)定因素”。三是還要有一個好的圖書室。里面不能只有與應試有關的書，應該有古今中外的經(jīng)典名著，適合孩子讀的好書。現(xiàn)在是網(wǎng)絡的時代，圖書室里還應該有電腦設備。即使現(xiàn)在難以做到，以后也要創(chuàng)造條件，完善網(wǎng)絡設備。要知道，網(wǎng)絡將是年輕一代主要生活方式與學習方式，在這方面落后了，將處處落后。

什么是教育？就是“愛讀書”的校長和“愛讀書”的老師，帶領著學生一起“讀書”，就這么簡單。但真要做到，還不容易。除了引導學生讀紙質(zhì)的書，還要創(chuàng)造條件，引導學生利用網(wǎng)絡進行學習。應該引導學生讀“生活”這本活書，大書。要引導學生認識自己腳下的土地，土地上的文化與父老鄉(xiāng)親?！耙环剿琉B(yǎng)育一方人”，在長期的歷史實踐中，每一個地方的老百姓都找到了一種適合于在自己鄉(xiāng)土上生存的生產(chǎn)方式和生活方式，并形成了相應的地方文化與地方知識。通過讀書，養(yǎng)成了讀書興趣、方法和習慣，又通過鄉(xiāng)土知識的學習，在自己的家園扎根，這樣，就為學生一生的發(fā)展奠定了堅實的基礎：一個終生學習的底子，一個終生精神發(fā)展的底子。