張邦金

【考點(diǎn)闡釋·技法點(diǎn)撥】

“正確運(yùn)用常見的修辭手法”是高考語文諸多考點(diǎn)中的一個小考點(diǎn)，賦分不多，卻幾乎是逢考必見，屬于不會輪空的考查點(diǎn)。因此，我們必須予以重視，全面?zhèn)淇?，力爭不失分?/p>

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，吃透概念

切實(shí)掌握《考試大綱》規(guī)定的九種修辭手法，吃透其基本概念，并準(zhǔn)確掌握其基本結(jié)構(gòu)形式及基本類別，同時(shí)也要學(xué)會區(qū)分不同概念之間的異同，還應(yīng)該掌握各種修辭常見的表達(dá)效果。

二、善于觀察，勤于動手

首先，注意觀察、積累那些運(yùn)用了修辭手法的優(yōu)美精彩的句子，領(lǐng)悟其神韻，汲取其精華，將其轉(zhuǎn)化為自己的語言素養(yǎng)，為自己寫出優(yōu)美的句子打下基礎(chǔ)。其次，勤奮練習(xí)，從單個句子的模仿、練筆到作文中有意識地運(yùn)用，循序漸進(jìn)，逐步提高，最后到達(dá)得心應(yīng)手、一揮而就的境界。

三、潛心琢磨，高效備考

“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！笔紫?，搜集近幾年的高考真題，找到其中考查修辭手法的題目，把它們放在一起進(jìn)行分類比較，切實(shí)了解、掌握常見的考查方式和題型，以便臨陣不慌，輕松應(yīng)對。其次，要深入鉆研每一類題型，潛心思考，摸清命題規(guī)律、解題思路和答題要點(diǎn)，并熟記于心。最后，進(jìn)行有針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練。

【典型例題解析】

1.（2015年江蘇卷）下列詩句中，沒有使用比擬手法的一項(xiàng)是（ ）

A.東風(fēng)便試新刀尺，萬葉千花一手裁。

B.浮萍破處見山影，小艇歸時(shí)聞草聲。

C.有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。

D.唯有南風(fēng)舊相識，偷開門戶又翻書。

【解析】A項(xiàng)，選自黃庶的《探春》。這兩句是說東風(fēng)拿起刀尺，裁剪出萬葉千花，采用擬人修辭，將“東風(fēng)”人格化。C項(xiàng)，選自宋代詞人秦觀的《春日五首》（其一），兩句雖是寫花，卻賦予物以人情，經(jīng)雨的芍藥和薔薇好似兩個嬌弱的女子，一個飽含淚水，一個醉臥曉枝，采用擬人修辭，將“芍藥”“薔薇”人格化。D項(xiàng)，出自宋代詩人劉攽的《新晴》，詩人把南風(fēng)寫成一個十分詼諧而又善于戲謔的老朋友，他偷偷地推開了門，闖了進(jìn)來，還裝作愛讀書的樣子，正不停地翻著書，將“南風(fēng)”人格化，是典型的擬人手法。B項(xiàng)，出自張先的《題西溪無相院》，上句著眼視覺，寫浮萍破處，山影在水中顯現(xiàn)出來，下句則著墨于聽覺，以細(xì)微的草聲襯托環(huán)境的寧靜。這兩句是對仗工整的詩句，沒有運(yùn)用比擬修辭。

【參考答案】B

2.（2015年安徽卷）某城擬開展以“自然·青春·團(tuán)隊(duì)”為主題的交友活動，全校同學(xué)將以班級為單位參與。請撰寫本班的活動標(biāo)語。要求：緊扣主題，語言鮮明、生動，至少使用一種修辭手法，不超過16個字。

【解析】在作答這類試題時(shí)，應(yīng)該做到“一個用心、兩個關(guān)注”。“一個用心”是指用心閱讀題干，全面提取答題要求。看到試題時(shí)，應(yīng)逐字閱讀，把涉及的考點(diǎn)一一提取出來，不遺漏任何一個信息?！皟蓚€關(guān)注”即關(guān)注句子形式與內(nèi)容兩方面的要求，不僅要分析句子在外在形式和結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，包括句式、修辭、字?jǐn)?shù)、關(guān)鍵詞等，而且要注意其在內(nèi)容上的要求，清楚應(yīng)表達(dá)的內(nèi)容與情感，做到兩者兼顧，萬無一失。題干中有三個關(guān)鍵詞，“自然”“青春”“團(tuán)隊(duì)”，分別有所指向。所擬標(biāo)題一定要體現(xiàn)出這三個關(guān)鍵詞，并至少運(yùn)用一種修辭手法。

【參考答案】擁抱自然 花樣青春 熱情相擁

【常見題型擷英】

1.（2016年江蘇卷）下列熟語中， 沒有使用借代手法的一項(xiàng)是（ ）

A.人為刀俎，我為魚肉

B.人皆可以為堯舜

C.化干戈為玉帛

D.情人眼里出西施

2.（2016年山東卷）拖延癥的表現(xiàn)是，在能夠預(yù)料后果不良的情況下，仍然把計(jì)劃要做的事情一再推遲。請運(yùn)用比喻、比擬的修辭手法寫出拖延癥的危害。不超過40個字。

3.（2015年福建卷）閱讀下面的文字，請將畫橫線的句子改寫成排比句。（要求：不得改變原意）

焦裕祿是聞名全國、感動全國的“縣委書記的好榜樣”。他在蘭考縣忘我奮斗一年零五個月，積勞成疾，英年早逝。焦裕碌是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表；為信仰無怨無悔做奉獻(xiàn)，成為共產(chǎn)黨人的光輝典范；在為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的時(shí)代里，他是那一代人的精神符號。人民是不會忘記焦裕祿的。

焦裕祿____________________________________________

4.（2015年湖南卷）下列對語段主要運(yùn)用的修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（ ）

夢想是一個民族保持生機(jī)、激發(fā)活力的源泉。沒有夢想的民族是可悲的，對美好夢想沒有堅(jiān)定不移和矢志不渝精神的民族同樣沒有前途。自強(qiáng)不息、堅(jiān)忍不拔是中華民族固有的精神基因?；赝麣v史，面對列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮，中華民族奮起抗?fàn)?；面對新中國成立之初的百廢待興，中國人民奮發(fā)圖強(qiáng)；面對現(xiàn)代化征程中的困難與挑戰(zhàn)，中華兒女懷揣中國夢，一路高歌前行。夢想的太陽，已經(jīng)在東方地平線上噴薄而出，燦爛的朝霞正光耀在我們的眼前……

A.比喻、排比 B.對偶、比喻

C.排比、夸張 D.夸張、對偶

5.（2014年重慶卷）仿照示例，自選話題，另寫一個句子。要求：與示例的結(jié)構(gòu)基本相同，修辭手法一致；個別詞語可與示例重復(fù)，字?jǐn)?shù)也可略有增減。

示例：就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯；人生的扣子從一開始就要扣好。

6.（2014年四川卷）請緊扣下面畫線句的觀點(diǎn)，結(jié)合《論語》或《三國演義》的有關(guān)內(nèi)容，運(yùn)用排比的修辭手法，續(xù)寫一段意思完整的話，不少于60個字。

“和”是中華文化的精髓之一，不少名著都蘊(yùn)含有尚和精神。

【新題演練】

1.對下列詩句中所使用的修辭手法的解說有誤的一項(xiàng)是（ ）

A.梨花一枝春帶雨（比喻）

B.感時(shí)花濺淚（比擬）

C.瀚海闌干百丈冰（夸張）

D.征蓬出漢塞（借代）

2.在我們學(xué)習(xí)過程中，父母是我們的重要動力，于是很多學(xué)校張貼著這樣的勵志標(biāo)語：“身不饑寒，父母未曾負(fù)我；學(xué)無長進(jìn)，我何以報(bào)雙親?！边@條標(biāo)語在對仗上欠缺工整，請加以修改完善。

3.下面是一副贊頌諸葛亮的對聯(lián)，其中下聯(lián)的句序、結(jié)構(gòu)已被打亂，請根據(jù)所給出的上聯(lián)對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

上聯(lián)：一生唯謹(jǐn)慎，七擒南渡，六出北征，何期五丈崩摧，九代志能遵教授；

下聯(lián)：八陣名成，兩川福被，十倍荷褒榮，三分功定屬元勛，所合精銳四方。

下聯(lián)調(diào)整為：________________________________________________________________________________________

4.從宋代開始，“四書”是中國人精神大廈的四根大柱。請從“四書”中任選一部，談?wù)勀銓λ睦斫猓辽龠\(yùn)用兩種修辭手法。

5.李白、杜甫、王維，詩仙、詩圣、詩佛，詩歌領(lǐng)域儒、釋、道三派最杰出的代表。讀者因?yàn)楦髯缘臍赓|(zhì)不同、閱歷不同、信仰不同，對他們的偏好也會不同；反過來，從讀者的偏好中，又能看到不同讀者的不同性情。這三位大詩人，你獨(dú)愛哪一位？請表明你的觀點(diǎn)，闡述你的理由，至少運(yùn)用兩種修辭手法。

6.作家彭程《在母語的屋檐下》中寫道：“因?yàn)椋ㄅc母語）時(shí)時(shí)相與，反而熟視無睹，就像對于一尾悠然游弋的魚兒，水的環(huán)抱和裹挾是自然而然的，不需要去意識和詰問的，但當(dāng)因某種緣故離開了那個環(huán)境時(shí)，就會感受到置身盛夏沙漠中般的窒息。被拘禁于全然陌生的語言中，一個人也仿佛涸轍之鮒，最渴望母語的濡沫，那親切的音節(jié)聲調(diào)，是一股直透心底的清涼水流?！?/p>

請用設(shè)問和反問的手法表達(dá)你對母語的一份感激。

7.契訶夫筆下的別里科夫既是專制制度的犧牲品，又是專制制度的幫兇，可謂為虎作倀，讓人既哀又怒。不過，別里科夫死而不亡，他的遺毒無處不在、無孔不入。請用夸張和反復(fù)的手法對別里科夫之流加以雅謔。

8.杭州市下城區(qū)某街道舉辦以“清廉志，堅(jiān)如石”為主題的廉政教育活動，要求以“石”“蘭”為意象，擬寫一副廉政對聯(lián)。如果你是活動的參與者，你會怎么寫這副對聯(lián)？

9.心學(xué)宗師王陽明在家鄉(xiāng)余姚龍泉山中寫過一首《中秋》詩：“去年中秋陰復(fù)晴，今年中秋陰復(fù)陰。百年好景不多遇，況乃白發(fā)相侵尋。吾心自有光明月，千古團(tuán)圓永無缺。山河大地?fù)砬檩x，賞心何必中秋節(jié)?！?/p>

下列與《中秋》第三聯(lián)所用修辭相同的一項(xiàng)是（ ）

A.泣孤舟之嫠婦，舞幽壑之潛蛟。

B.山河破碎風(fēng)飄絮，身世飄搖雨打萍。

C.行路難，行路難，多歧路，今安在？

D.岱宗夫如何？齊魯青未了。

10.寒假正是讀書的好時(shí)光，下面是一段關(guān)于“閱讀”的文字，請?jiān)跈M線上填寫恰當(dāng)?shù)木渥?。要求：與畫橫線的句子句式相同；符合上下文的特定語境。

珍惜閱讀，閱讀便如一首歌，歌到情處淚雙流；____________________________________________；珍惜閱讀，閱讀便如一杯酒，酒將醉時(shí)笑語歡；____________________________________________。