揭遠(yuǎn)東

摘要： 在我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和大學(xué)生就業(yè)難的背景下，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以一舉多得，不僅可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，同時(shí)能解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題。但是通過(guò)對(duì)我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)影響因素和困境進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)仍然面臨著很多難以克服的問(wèn)題。因此，無(wú)論是政府，還是高校、企業(yè)、輿論都應(yīng)該積極優(yōu)化其大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持體系，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更好的環(huán)境。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；社會(huì)支持；影響因素；對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：F24

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2016.11.060

1大學(xué)創(chuàng)業(yè)的主要外部影響因素

1.1政府的創(chuàng)業(yè)支持體系對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響

軟環(huán)境和硬環(huán)境是政府對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持的兩種方式。其中軟環(huán)境指的是政府為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供的各項(xiàng)優(yōu)惠措施和政策。硬環(huán)境指的是大學(xué)生從政府機(jī)構(gòu)獲得的創(chuàng)業(yè)支持。國(guó)家的法律和政策的支持是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)力形成的政治基礎(chǔ)。我國(guó)目前的政府創(chuàng)業(yè)支持主要包括以下幾種方式：放寬市場(chǎng)的準(zhǔn)入門(mén)檻、免收稅務(wù)登記費(fèi)和行政事業(yè)費(fèi)、培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、稅費(fèi)減免、小額擔(dān)保貸款、建立創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供咨詢(xún)服務(wù)。

1.2高校創(chuàng)業(yè)教育體系對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響

創(chuàng)業(yè)教育包含兩個(gè)方面，一是創(chuàng)業(yè)精神的教育，二是創(chuàng)業(yè)技能的培訓(xùn)。對(duì)于創(chuàng)業(yè)技能的培訓(xùn)，高?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)設(shè)指定的課程，培養(yǎng)大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，目的是提供大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率。我國(guó)高校的創(chuàng)業(yè)教育相對(duì)缺乏，但是隨著近些年大學(xué)生就業(yè)越來(lái)越困難，很多高校開(kāi)始提供創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵(lì)其畢業(yè)生在畢業(yè)后進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。

1.3市場(chǎng)環(huán)境對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響

市場(chǎng)環(huán)境對(duì)大學(xué)創(chuàng)業(yè)的影響主要來(lái)源于國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平及趨勢(shì)。例如，當(dāng)2008年金融危機(jī)爆發(fā)，全國(guó)范圍內(nèi)各個(gè)行業(yè)均受到不同程度的影響，對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)造成巨大沖擊，在這樣的背景下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的人數(shù)必然減少，成功率必然降低。經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)發(fā)展對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是主要的前提條件之一，宏觀經(jīng)濟(jì)處于不好的狀態(tài)，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)將更艱難。市場(chǎng)環(huán)境還包括行業(yè)的發(fā)展空間、政府和社會(huì)可以提供的支持等，這些因素都直接影響著創(chuàng)業(yè)者的成敗。研究表明，大學(xué)生更愿意在行業(yè)發(fā)展空間較大的行業(yè)創(chuàng)業(yè)。

1.4家庭環(huán)境對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響

大學(xué)生的性格特征對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)起著決定性作用，其性格的形成與家庭背景有著密不可分的關(guān)系，來(lái)自不同家庭的大學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀、性格、愛(ài)好、人生觀等都存在著很大的差異。研究表明，大學(xué)生的交際圈中是否有有過(guò)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷或者擁有自己公司的人，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿有著直接的正向影響作用。

2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社會(huì)支持體系存在的不足

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)支持體系的包括政府支持、高校支持、企業(yè)支持和輿論支持四個(gè)方面。

2.1政府創(chuàng)業(yè)支持體系存在的不足

政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持體系中存在的不足主要體現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)政策體系的落后和創(chuàng)業(yè)政策的宣傳不夠。其中創(chuàng)業(yè)政策體系的落后可以歸結(jié)為政府職能部門(mén)的缺失和政府部門(mén)的職能缺失。歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家的創(chuàng)業(yè)政策的實(shí)施是基于高效的、完善的各級(jí)職能部門(mén)在實(shí)施創(chuàng)業(yè)政策中扮演的作用，而我國(guó)創(chuàng)業(yè)相關(guān)職能部門(mén)的缺失使得創(chuàng)業(yè)政策有形無(wú)實(shí)，無(wú)法真正地落實(shí)。對(duì)創(chuàng)業(yè)政策的宣傳不夠使得很多大學(xué)生不了解國(guó)家推出了創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，從而影響了其實(shí)際作用。

2.2高校創(chuàng)業(yè)支持體系存在的不足

高校的創(chuàng)業(yè)支持體系的不足主要體現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)不統(tǒng)一、創(chuàng)業(yè)教育的設(shè)置不健全。我國(guó)的創(chuàng)業(yè)教育尚處于起步階段，尚未形成完善的、科學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育體系，使得大學(xué)生無(wú)法從這些創(chuàng)業(yè)教育課程中真正學(xué)到能實(shí)際運(yùn)用的創(chuàng)業(yè)知識(shí)或者提高其創(chuàng)業(yè)意愿。我國(guó)部門(mén)高校尚未將創(chuàng)業(yè)教育納入必修課范圍，而是作為選修課或者公選課等形式進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，嚴(yán)重影響了創(chuàng)業(yè)教育的水準(zhǔn)。

2.3企業(yè)創(chuàng)業(yè)支持體系存在的不足

超過(guò)一半的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為創(chuàng)業(yè)過(guò)程中最大的阻礙來(lái)自于創(chuàng)業(yè)資金的籌措。在我國(guó)金融市場(chǎng)尚未健全的背景下，企業(yè)設(shè)立的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金成為了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資的渠道之一。現(xiàn)在越來(lái)越多的企業(yè)設(shè)立不同模式、不同條件、不同規(guī)模的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，但是從目前企業(yè)設(shè)立的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金的規(guī)模來(lái)看，其相比企業(yè)的營(yíng)收和社會(huì)融資總額都是微乎其微的，因此大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金并不能有效解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金缺乏的問(wèn)題。

2.4輿論方面

目前，我國(guó)媒體都普遍對(duì)創(chuàng)業(yè)行為進(jìn)行正面的報(bào)道和引導(dǎo)，對(duì)新時(shí)期我國(guó)公眾對(duì)創(chuàng)業(yè)的看法的轉(zhuǎn)變起到了重要的作用，為大學(xué)生提供了較好的社會(huì)、輿論環(huán)境。但是，目前我國(guó)媒體對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的報(bào)道仍處于被動(dòng)狀態(tài)，也就是當(dāng)該創(chuàng)業(yè)企業(yè)成功之后才開(kāi)始對(duì)其進(jìn)行報(bào)道，而很少幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者整合各類(lèi)社會(huì)資源，同時(shí)很少開(kāi)展各類(lèi)創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目論壇。另外目前媒體對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的宣傳多集中于傳統(tǒng)的媒體，而通過(guò)新媒體例如微博、微信等進(jìn)行的宣傳相對(duì)匱乏，使得其宣傳效果大打折扣。

3改進(jìn)我國(guó)創(chuàng)業(yè)社會(huì)支持體系的對(duì)策

3.1政府層面創(chuàng)業(yè)支持體系的改進(jìn)對(duì)策

在整個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社會(huì)支持體系中，政府起著主要作用，其功能的發(fā)揮直接影響著其他支持主體的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)。首先，政府應(yīng)該充分發(fā)揮其在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社會(huì)支持體系中的主導(dǎo)作用，為大學(xué)生構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。其中解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金問(wèn)題是最為本質(zhì)的問(wèn)題，據(jù)統(tǒng)計(jì)百分之七十的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗是因?yàn)橘Y金問(wèn)題。因此政府應(yīng)該加大地方財(cái)政對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持力度，幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者建立包括銀行、信貸、抵押貸款、擔(dān)保等多渠道的融資渠道。制度環(huán)境和法律環(huán)境的完善對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開(kāi)展也是非常重要的。政府應(yīng)該建立一套科學(xué)完善的制度保障體系以保障大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，包括工商、稅務(wù)、教育、人事、財(cái)政制度等。國(guó)外創(chuàng)業(yè)具有較好的法律環(huán)境，例如知識(shí)產(chǎn)權(quán)、商標(biāo)、著作權(quán)等的保護(hù)，保持創(chuàng)業(yè)者的合法權(quán)益。我國(guó)應(yīng)該也建立健全相應(yīng)的法律法規(guī)保護(hù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的合法權(quán)益，增強(qiáng)其創(chuàng)業(yè)積極性。

3.2高校層面創(chuàng)業(yè)支持體系的改進(jìn)對(duì)策

高校對(duì)創(chuàng)業(yè)支持的改進(jìn)可以主要?dú)w類(lèi)為以下四個(gè)方面：完善創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)體系、合理設(shè)置創(chuàng)業(yè)教育課程、優(yōu)化創(chuàng)業(yè)教育的師資隊(duì)伍、舉辦創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽。高校應(yīng)該以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)人才為目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)的改進(jìn)，通過(guò)建立相關(guān)職能部門(mén)和教學(xué)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)之一目標(biāo)，同時(shí)為創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置合理的學(xué)分，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，建立靈活的創(chuàng)業(yè)教育教室評(píng)價(jià)體系。在創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置方面，高校應(yīng)該將創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育相結(jié)合，提高大學(xué)生利用大學(xué)所學(xué)轉(zhuǎn)型知識(shí)開(kāi)展創(chuàng)新的能力。創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍的建設(shè)應(yīng)該結(jié)合多學(xué)科的優(yōu)秀老師，例如營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科，幫助學(xué)生獲得綜合的創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽應(yīng)該結(jié)合創(chuàng)業(yè)教育課程的內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)實(shí)踐，提升大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)教育知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。

3.3企業(yè)層面創(chuàng)業(yè)支持體系的改進(jìn)對(duì)策

企業(yè)應(yīng)該可以從兩個(gè)方面改進(jìn)其創(chuàng)業(yè)支持體系，一是增加創(chuàng)業(yè)基金的投入，二是為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更多的指導(dǎo)。企業(yè)不僅是以盈利沒(méi)目的的社會(huì)組織，同時(shí)其肩負(fù)著一定的社會(huì)責(zé)任，對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供幫助是其社會(huì)責(zé)任的一種體現(xiàn)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金是最大的問(wèn)題之一，企業(yè)目前對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金的投入規(guī)模有限，加大投資力度能有效緩解大學(xué)的創(chuàng)業(yè)面臨的資金壓力。其次，大學(xué)生缺乏足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)事物的判斷可能存在誤差，企業(yè)的管理人員普遍有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)行業(yè)深刻的認(rèn)識(shí)，因此如果他們能夠?qū)Υ髮W(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供必要的指導(dǎo)將很大程度上提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率。

3.4輿論層面創(chuàng)業(yè)支持體系的改進(jìn)對(duì)策

社會(huì)輿論環(huán)境對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)心里、行為和意識(shí)都有很深遠(yuǎn)的影響。輿論應(yīng)該發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)引導(dǎo)社會(huì)各界對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的注意、構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)宣傳平臺(tái)，幫助大學(xué)生整合創(chuàng)業(yè)資源。首先，媒體應(yīng)該積極宣傳大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各項(xiàng)優(yōu)惠政策，使大學(xué)生對(duì)國(guó)家相關(guān)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持政策有足夠的了解；通過(guò)報(bào)道大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功案例，提供大學(xué)生可供借鑒的案例。另外，媒體應(yīng)該嘗試通過(guò)新媒體等新興媒體進(jìn)行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的宣傳，進(jìn)一步擴(kuò)大其宣傳的輻射面。同時(shí)，媒體具有資源整合的能力，其可以通過(guò)舉辦創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽和論壇等形式，整個(gè)社會(huì)各界的力量，幫助部門(mén)能力突出的大學(xué)生實(shí)現(xiàn)其創(chuàng)業(yè)夢(mèng)。

參考文獻(xiàn)

[1]何云景.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)影響因素與支持體系完善[J].黑龍江高教研究，2012，（07）.

[2]林燕.淺析建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的重要意義[J].華章，2013，（16）.

[3]茂田.高校開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的對(duì)策[J].時(shí)代教育（教育教學(xué)），2012，（9）.