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關于青少年道德養(yǎng)成教育的幾點做法

2016-12-30 09:34:08張曉中
都市家教·下半月 2016年12期
關鍵詞:做法滲透

張曉中

【摘 要】學生良好的道德行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事、每一項活動、每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。實施道德行為習慣養(yǎng)成教育有法,但無定法,只要不斷學習和探索,定會養(yǎng)成教育之碩果。

【關鍵詞】道德養(yǎng)成教育;滲透;做法

在當前全面推進素質教育的新形勢下,學校的德育工作顯得尤其重要。道德行為養(yǎng)成教育是德育的一項重要內容,它對校園文化建設起到了一定的作用。下面對開展這一教育的做法談幾點體會。

一、思想滲透

把青少年文明禮儀和道德規(guī)范的內容完全徹底地滲透到學生的心中,是道德養(yǎng)成教育的重中之重。如果他們不知道什么叫文明禮儀,不知道什么是道德規(guī)范,心中沒有概念的話,野蠻、粗俗、邋遢,他們就以為很正常,只要不做壞事,不打架,完成作業(yè)就行了。為了讓學生們了解這方面的知識,我盡量利用晨、班會課及所任學科課堂,對學生們加強在教學和其它教育活動中,我采取多種形式,培養(yǎng)學生誠實待人、守實守信的優(yōu)良品質。把《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及學校的要求內化為自覺的行為,開展“誠實守信”教育,組織學生廣泛開展創(chuàng)建文明誠信學校等活動,大力倡導推行誠信作業(yè)、誠信考試,堅決杜絕學生考試作弊,替代作業(yè)等不良現(xiàn)象。

二、言傳身教

教師不僅僅是教授知識的主體,而且是傳承道德文明的導師,可想“為人師表”是多么的重要。認識了這點,就覺得自己一言一行影響是多么重大。我的以身作則不僅表現(xiàn)在課堂上,而且表現(xiàn)在生活中,表現(xiàn)在無數(shù)細節(jié)中。有一次組織學生綜合實踐活動去春游,我?guī)Я艘黄克韧炅?,我一直把空瓶子拿在手里大約半小時,直到看見垃圾箱才處理掉,有個學生看見了,回頭去找自己隨手扔掉的瓶子,這簡單的動作不就是言傳身教最好的結果嗎?

三、抓點促面

要求學生加強道德修養(yǎng),如果面面俱到的話,學生反而什么都做不徹甚至底,可能會產生厭倦麻木心理,因此對薄弱環(huán)節(jié)加強反復提煉,對優(yōu)秀事例加大表揚力度是十分重要的,所以我采用了培植“典型”的方法,用典型引路,抓點促面,效果非常好。例如,學校每月每班要評比班星。我十分認真地看待這件事情,層層篩選,選出名副其實的班級小明星(學習之星、紀律之星、衛(wèi)生之星等等),并把他們的照片貼到學習園地專欄里,每月輪換,評比誰能上墻。這樣在學生們心中引起了足夠的重視,個個爭相向“典型”看齊。典型的反復提煉對習慣的養(yǎng)成非常行之有效。

1.課堂紀律

事實上,良好的行為習慣,是保證我們順利學習的前提。課堂上學生的行為文明了,同學們學得專心,教師自然就教得輕松,也就提高了課堂效率。課堂上,我隨時提醒以外,還在上面做示范和手把手地教,然后隨時和任課教師進行協(xié)商,想方設法使他們能在原有的基礎上不斷進步。

2.穿著衛(wèi)生禮儀

學生中總有幾個胖墩墩的“大花臉”在我眼前轉悠,他們的衣著,更是“滑稽可笑”。如趙同學,胖墩墩的很可愛,但每天早上見面就是一個大花臉,據(jù)我了解,他難得洗臉,何談刷牙,衣服臟得油光發(fā)亮。這個典型的例子就影響著班級的整體感,沒有好的學習環(huán)境,何來好的學習氛圍?又何談什么道德修養(yǎng)呢?面對這種情況,我嚴格要求學生,從點滴做起,從個人衛(wèi)生做起,從維護自己的個人形象做起,有了好的衛(wèi)生習慣,學習、紀律習慣隨之也逐漸養(yǎng)成。

3.規(guī)范用餐

學校多次強詞用餐要講文明,但是吃飯時大聲喧嘩,飯粒掉在桌面或地面上的學生比比皆是,自己用過的餐具也不放到規(guī)定地方。這種情況,何談道德修養(yǎng)?為把道德教育具體化,更具有操作性,我特地在班級內開展“五小”活動。這“五小”分別是:在家做孝敬父母、關心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”;在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”;在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;在公共場合做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”;在獨處時做胸襟開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”?!拔逍 被顒拥拈_展,使學生們都像變了一個人似的,在家訪與家長交流時,家長一致反映孩子懂事了。

4.加強法制教育

教育青少年從最基本的道德規(guī)范做起,從愛祖國、愛社會、愛集體、愛他人最基本的道德行為做起,做一個學法、知法、守法的好公民;教育學生從中學生日常行為規(guī)范做起,逐步樹立法治意識、法制觀念,用法約束自己的行為,培養(yǎng)遵紀守法的習慣;同時要充分發(fā)揮教育活動這個載體的作用,采取各種形式寓教于樂,在潛移默化中接受熏陶,受到啟迪,使學生在接觸社會中能自覺遵守社會公德,用社會公德、法律意識約束自己的一言一行,知道什么該做,什么不該做,怎樣做是合法的,怎樣做是不合法的,體現(xiàn)中學生的良好風范。

以上是我在培養(yǎng)學生們道德修養(yǎng)上的幾點做法,其實好習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情,還有許多事情等著我去做,我將在這條路上不斷摸索,不斷完善。

注:此文為甘肅省“十三五”教育科學規(guī)劃課題論文,課題名稱:新時期青少年道德行為養(yǎng)成教育研究,課題立項號:GS[2016]GHB1159。

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