李勃明

對(duì)旅團(tuán)部隊(duì)排長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀的觀察與思考

李勃明

排長(zhǎng)是部隊(duì)帶領(lǐng)戰(zhàn)士執(zhí)行各項(xiàng)指令的末端節(jié)點(diǎn)，也是絕大多數(shù)干部開(kāi)始軍旅生涯的邁步起點(diǎn)?？梢哉f(shuō)，這個(gè)群體的能力素質(zhì)是否過(guò)硬，直接影響到部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)水平。筆者畢業(yè)后一直在旅團(tuán)部隊(duì)任職，對(duì)排長(zhǎng)崗位既有切身感受也有深入思考，既有歡欣鼓舞也曾苦悶求索。在這里談幾點(diǎn)粗淺看法，希望能為部隊(duì)建設(shè)提供一些借鑒。

一、部分排長(zhǎng)思想消極、干勁不足的困惑表現(xiàn)

總的來(lái)說(shuō)，當(dāng)前大多數(shù)排長(zhǎng)的思想穩(wěn)定、心態(tài)端正、工作刻苦、作風(fēng)扎實(shí)，尤其是深改轉(zhuǎn)型正酣，排長(zhǎng)期盼改革、相信改革、服從改革的態(tài)度比較端正，呈現(xiàn)出向上向好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，但是也存在一些不良傾向需引起我們關(guān)注。①輕率盲目的選擇，讓理想信念不夠穩(wěn)固。有的排長(zhǎng)說(shuō)，自己是因兒時(shí)的夢(mèng)想、就業(yè)的壓力、較好的待遇、家人的鼓動(dòng)才報(bào)考軍校，可是任職后感到部隊(duì)和自己想的并不一樣，有些后悔。②學(xué)無(wú)所用的失落，讓激情熱血迅速冷卻。有的直言，基層官兵更歡迎帶兵能力強(qiáng)、軍事素養(yǎng)好的排長(zhǎng)，而自己卻是一只“菜鳥”，學(xué)校學(xué)的理論不少，可軍事素質(zhì)真的不行，體能跟不上、管理沒(méi)思路、專業(yè)不對(duì)口、環(huán)境融不進(jìn)，哪還有激情？③單調(diào)乏味的生活，讓張揚(yáng)個(gè)性無(wú)處釋放。有的表示，由于部隊(duì)過(guò)多強(qiáng)調(diào)“直線+方塊”“命令+執(zhí)行”，自己則崇尚自由、主張個(gè)性，現(xiàn)實(shí)中常會(huì)因“不守規(guī)矩”四處碰壁而意志消沉、無(wú)心工作。④高分低能的標(biāo)簽，讓工作自信備受打擊。有的埋怨，營(yíng)連主官認(rèn)為他太年輕沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，事事不放心，老被“晾”在一邊；因?yàn)椴粫?huì)辦板報(bào)、做課件、搞農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)，排里戰(zhàn)士不服氣、不認(rèn)可，還被貼上了“大學(xué)生啥都不會(huì)，還不如一名班長(zhǎng)”的標(biāo)簽。⑤好壞一樣的對(duì)比，讓工作標(biāo)準(zhǔn)一降再降。有的談到，一些老排長(zhǎng)整日晃晃蕩蕩，學(xué)習(xí)不上進(jìn)、訓(xùn)練不刻苦、工作不用心，到了年底竟然評(píng)了優(yōu)、調(diào)了職，心里很不平衡。⑥成長(zhǎng)進(jìn)步的憂慮，讓平靜的心泛起波瀾。有的說(shuō)，自己任職也快滿3年了，按說(shuō)到了該調(diào)的時(shí)候，可一想到單位里的排長(zhǎng)們，竟然發(fā)現(xiàn)多得自己連號(hào)都排不上；調(diào)調(diào)不上，走走不了，真的很受傷。⑦感情事業(yè)的煎熬，讓擺脫約束愈加強(qiáng)烈。有的反映，經(jīng)常被女友埋怨“連節(jié)假日都陪不了”“什么都指望不上”，可除了尷尬賠笑，什么都做不了，好不容易談場(chǎng)戀愛(ài)，卻總是電話來(lái)電話往，誰(shuí)愿嫁給一部手機(jī)？⑧生活壓力的干擾，讓工作精力難以集中。有的吐糟，本以為生活上遇到困難，可以得到部隊(duì)和社會(huì)更多的幫助與支持，但事與愿違；部隊(duì)一味要求舍小家顧大家，實(shí)在無(wú)法安心。⑨忠孝難兩全的無(wú)奈，讓是否堅(jiān)守產(chǎn)生遲疑。有的傾訴，對(duì)部隊(duì)而言我只是一名小兵，可對(duì)父母來(lái)說(shuō)卻是一生牽掛；看著父母歲月催老、白發(fā)漸多，自己卻不能好好陪伴，心里很不是滋味。

二、基層排長(zhǎng)破不了局、提不起神的深層原因

就排長(zhǎng)自身而言，有的是人生觀、價(jià)值觀出現(xiàn)偏移，扎根基層、獻(xiàn)身國(guó)防的信念有所動(dòng)搖；有的是能力素質(zhì)差，自信心不足；有的是滿足于一般情況，本領(lǐng)練不出來(lái)，職務(wù)原地踏步，還一味怨天尤人。不可否認(rèn)，干勁不足的問(wèn)題逃不開(kāi)躲不掉排長(zhǎng)自身原因，但作為部隊(duì)，必須加強(qiáng)管理，找到影響排長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)的癥結(jié)。一是發(fā)展前景不廣闊。渴望進(jìn)步是每名干部的共同心愿，也是人之常情。但對(duì)旅團(tuán)部隊(duì)來(lái)說(shuō)，大部分干部面臨著副營(yíng)過(guò)坎、正營(yíng)到頭的編制瓶頸，加上近幾年干部進(jìn)多出少，排長(zhǎng)晉升正連最少任滿3年，大齡排長(zhǎng)越積越多，發(fā)展進(jìn)步的前景和速度都不盡如人意，靠職務(wù)提升帶來(lái)的吸引力越來(lái)越小。二是壓力過(guò)大難承受。排長(zhǎng)權(quán)力不大，責(zé)任卻很重，抓管理、搞訓(xùn)練、出公差、寫材料……每項(xiàng)都重要，什么都要親身參與，加上各類檢查“過(guò)篩子”、大項(xiàng)任務(wù)“趕鴨子”、戰(zhàn)士不服“撂挑子”、出了失誤“挨板子”，時(shí)間一長(zhǎng)，便感到吃不消、扛不住，開(kāi)始降低標(biāo)準(zhǔn)完成了事、偷懶?；旎煸僬f(shuō)。三是培養(yǎng)幫帶不系統(tǒng)。除了畢業(yè)時(shí)組織的新排長(zhǎng)集訓(xùn)、數(shù)量稀少的院校送學(xué)名額以及責(zé)任心強(qiáng)的營(yíng)連主官私下幫帶，排長(zhǎng)想在任期內(nèi)大幅提高能力素質(zhì)，更多的是依靠個(gè)人自覺(jué)，不斷在完成任務(wù)中打磨鋒芒、在品嘗失敗中積蓄力量，一旦單位不關(guān)注、個(gè)人不上進(jìn)，能力提升便無(wú)從談起。四是激勵(lì)導(dǎo)向不鮮明。當(dāng)前軍隊(duì)的干部選拔任用政策還有待完善，考核評(píng)價(jià)體系還不夠客觀公正，執(zhí)紀(jì)執(zhí)法還缺乏制度剛性，客觀上導(dǎo)致了一些干部有能力沒(méi)舞臺(tái)、混日子不受罰，肯實(shí)干吃了虧、?；尩昧死?。五是管理環(huán)境不舒心。由于安全壓力，部隊(duì)長(zhǎng)期習(xí)慣于“盯人管理”，恨不得將所有隱患放在眼皮底下，生怕出一點(diǎn)狀況，讓人感覺(jué)管理冷冰冰、環(huán)境很壓抑，致使很多干部缺少單位認(rèn)同，不愿為之努力。六是幫難解困不給力。雖然各級(jí)都加大了幫扶力度，但多是上級(jí)能看見(jiàn)的給錢給物、活動(dòng)開(kāi)展、升級(jí)營(yíng)房硬件等政績(jī)工程，精準(zhǔn)度上還差些火候，對(duì)基層排長(zhǎng)的實(shí)際幫助不大。而且很多領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為排長(zhǎng)年輕體壯，不需要太過(guò)關(guān)注，使得一些排長(zhǎng)面臨的大齡晉升、婚戀矛盾、買房就醫(yī)、家庭變故等切身利益問(wèn)題，長(zhǎng)期得不到重視和解決，最終精力分散、干勁全無(wú)。

三、幫助排長(zhǎng)撥云見(jiàn)日、快速成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)舉措

一是真心施為，提升“站”的高度。感人心者，莫先乎情。只有誠(chéng)意相交、平等相待，用真心走近人，用真理說(shuō)服人，用真實(shí)打動(dòng)人，才能讓排長(zhǎng)敞開(kāi)心扉，吐露心聲，穩(wěn)定心神，并愿意接受引領(lǐng)走出內(nèi)心困惑。要講好大道理，幫助排長(zhǎng)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)主席系列重要講話精神，將個(gè)人理想抱負(fù)與軍隊(duì)事業(yè)緊密相連，把心思集中到謀戰(zhàn)打贏上來(lái)。要深入發(fā)掘、樹立和宣揚(yáng)所在單位的先進(jìn)典型，讓排長(zhǎng)零距離感受榜樣力量，自覺(jué)對(duì)照典型找差距、補(bǔ)不足、強(qiáng)素質(zhì)，增強(qiáng)光榮感自豪感責(zé)任感，爭(zhēng)做改革強(qiáng)軍的促進(jìn)者和推動(dòng)者。

二是精心培育，夯實(shí)“干”的底氣。要幫助排長(zhǎng)明確成才目標(biāo)，注重根據(jù)性格特點(diǎn)、能力素質(zhì)和工作實(shí)際，為排長(zhǎng)量體裁衣，科學(xué)設(shè)計(jì)成長(zhǎng)路徑，使其看清自身差距，明確努力方向。要上下聯(lián)動(dòng)，系統(tǒng)化培養(yǎng)，充分發(fā)揮部隊(duì)的資源優(yōu)勢(shì)，采取集體授課、業(yè)務(wù)輪訓(xùn)、體能組訓(xùn)、精品觀摩等形式，緊貼崗位需求，緊盯能力短板，把教育培訓(xùn)搞扎實(shí)；發(fā)揮營(yíng)連主官的基層經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，手把手、面對(duì)面地培養(yǎng)幫帶，迅速縮短排長(zhǎng)的摸索適應(yīng)期，使其工作有套路、帶兵有底氣。要強(qiáng)化比武考核競(jìng)賽，在每個(gè)訓(xùn)練階段結(jié)束，組織所學(xué)所訓(xùn)的內(nèi)容考核，以考核情況制定下步培養(yǎng)計(jì)劃，增強(qiáng)針對(duì)性和有效性；要把小比武、小競(jìng)賽、小評(píng)比貫穿培訓(xùn)全程，濃厚競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓排長(zhǎng)之間有比較，對(duì)比之中有提高。要融入實(shí)踐鍛煉排長(zhǎng)，放心放手日常工作，增加工作經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)工作潛能，鼓勵(lì)參與大項(xiàng)任務(wù)，用急難險(xiǎn)重任務(wù)錘煉人，用棘手問(wèn)題檢驗(yàn)人；適時(shí)組織基層機(jī)關(guān)換崗、預(yù)任主官代職，多崗位橫向交流、多環(huán)境綜合磨練，達(dá)到厚實(shí)經(jīng)歷、提高能力的目的。

三是實(shí)心減壓，打通“累”的梗阻。增強(qiáng)排長(zhǎng)承壓能力，采取榮譽(yù)激勵(lì)、心理疏導(dǎo)等手段，引導(dǎo)排長(zhǎng)正確看待壓力，積極面對(duì)是非曲直，不大喜大悲，不患得患失，把軍營(yíng)當(dāng)成磨練意志的平臺(tái)、成長(zhǎng)進(jìn)步的舞臺(tái)。促進(jìn)排長(zhǎng)穩(wěn)心盡心，盡快完善選拔任用機(jī)制，切實(shí)用公正的標(biāo)尺挑出表現(xiàn)好的，把晉升的機(jī)會(huì)留給謀戰(zhàn)打贏的，營(yíng)造出“靠素質(zhì)立身、憑實(shí)績(jī)進(jìn)步”的濃厚氛圍，讓鉚在崗位勤勤懇懇、踏實(shí)工作不講條件、身子向下官兵公認(rèn)的排長(zhǎng)敬業(yè)樂(lè)業(yè)。幫助排長(zhǎng)減壓減負(fù)，各級(jí)要制定計(jì)劃不盲目、安排工作不反復(fù)、指導(dǎo)幫抓不蠻干，善于放手放權(quán)，給予自主運(yùn)轉(zhuǎn)空間，把“三還兩減”落到實(shí)處，消除“五多”負(fù)面影響，為排長(zhǎng)工作提速增效創(chuàng)造條件。

四是熱心關(guān)懷，做好“暖”的文章。增強(qiáng)排長(zhǎng)認(rèn)同感歸屬感，要多“噓寒問(wèn)暖”，對(duì)思想活躍的排長(zhǎng)要主動(dòng)跟進(jìn)，準(zhǔn)確掌握思想底數(shù)和工作狀態(tài)，思想困惑時(shí)“解疙瘩”，身心乏累時(shí)“給枕頭”，工作懈怠時(shí)“緊心弦”，執(zhí)行任務(wù)時(shí)“搭梯子”，為排長(zhǎng)成才保駕護(hù)航。要多包容理解，多換位思考、寬恕體諒，少冷言冷語(yǔ)、批評(píng)打擊；善于鼓勵(lì)認(rèn)可新排長(zhǎng)、放心放手老排長(zhǎng)，要允許出錯(cuò)失敗。要多解后顧之憂，及時(shí)靠上去，盡心盡力、真情實(shí)意地解難幫困，在不違反原則的前提下，妥善解決好排長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)困難，以暖心實(shí)措營(yíng)造拴心留人的工作環(huán)境。

【作者系71613部隊(duì)政治部干事】