甄璟韜

【中圖分類號】G645 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ?【文章編號】2095-3089（2016）11-0153-01

一、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)就業(yè)中的思想現(xiàn)狀

隨著社會的發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)的難度越來越大，導(dǎo)致人們不得不引起高度重視，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃或者就業(yè)指導(dǎo)等與大學(xué)生就業(yè)息息相關(guān)的話題也受到很多人追捧。在追求結(jié)果的強(qiáng)烈需求下，就業(yè)指導(dǎo)工作更加注重實用性，政策的宣傳性更突出，信息的服務(wù)性更重要，包括就業(yè)技巧的培訓(xùn)也是偏重于實用，這些都導(dǎo)致了該項工作偏離了應(yīng)有的思想政治教育作用，同時，這種現(xiàn)狀也就非常不利于幫助大學(xué)生真正及時地就業(yè)。因此，在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)過程中開展必要的思想政治教育工作至關(guān)重要。

1.大學(xué)生價值觀、擇業(yè)觀有待引導(dǎo)

思想政治教育工作從就業(yè)指導(dǎo)層面來講，主要是將正確的人生觀、世界觀及價值觀等方面的德育融進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)工作當(dāng)中，從擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)道德等等方面給予必要的引導(dǎo)，幫助大學(xué)生就業(yè)。從大學(xué)生就業(yè)的內(nèi)部因素來看，“三觀”是重要的因素，只要大學(xué)生樹立了正確的人生觀及價值觀，那么他們就跟容易樹立明確的目標(biāo)，同時也會有著為目標(biāo)努力的態(tài)度。

2.就業(yè)心理健康問題凸顯

近年來，由于就業(yè)壓力的增大，大學(xué)生因為就業(yè)產(chǎn)生的心理問題也越來越多，并且每年在不斷地上升著。當(dāng)今社會，就業(yè)形勢較為嚴(yán)峻，學(xué)生的心理壓力也比較大，因此，我們應(yīng)該對心理輔導(dǎo)引起重視。在就業(yè)指導(dǎo)工作中，通過一些手段和技巧給予及時的心理疏導(dǎo)，幫助他們做好內(nèi)心的減壓工作，樹立自信心。首先，鼓勵他們，幫助他們建立強(qiáng)烈的自信心，相信自己的能力;其次，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識自己的能力與條件，并且愿意付出相應(yīng)的努力;最后，采取一些行動幫助大學(xué)生們消除就業(yè)恐懼。

3.加強(qiáng)職業(yè)道德教育，増強(qiáng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)

當(dāng)今社會，隨著競爭的日益激烈，大學(xué)生們普遍面臨著較為嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，因此，要想順利就業(yè)，也就只有依靠自身的素質(zhì)和真才實學(xué)了。首先，校園內(nèi)部應(yīng)該有著良好的愛崗敬業(yè)、誠實守信氛圍，同時，也要動員社會力量進(jìn)行誠信的宣傳和引導(dǎo)，從社會輿論的方面進(jìn)行督促，將愛崗敬業(yè)、誠實守信教育上升到整個社會的高度;其次，通過舉辦各種主題奇偶礙于活動，與學(xué)生日程學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的方式來吸引他們主動參與，從而達(dá)到教育的目的。最后，通過典型案例和勵志故事引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。

二、存在問題分析及對策

1.加強(qiáng)思想教育指導(dǎo)，增加大學(xué)生的責(zé)任感，為職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)

責(zé)任感是一種重要的品質(zhì)，這里強(qiáng)調(diào)的責(zé)任感應(yīng)該是從社會的角度進(jìn)行定義的。大學(xué)生順利就業(yè)就是應(yīng)該勇于承擔(dān)起匯報社會與父母的責(zé)任，因此，針對大學(xué)生就業(yè)展開的就業(yè)指導(dǎo)中必須進(jìn)行相關(guān)的思想政治教育。大學(xué)生有了強(qiáng)烈的責(zé)任感之后，他們在后期的就業(yè)時，就會自主地形成強(qiáng)大的精神動力，有了奮斗的目標(biāo)和方向，才能更好幫助他們進(jìn)行擇業(yè)。

2.指導(dǎo)學(xué)生對現(xiàn)狀進(jìn)行準(zhǔn)確的分析，樹立充分的自信心，為就業(yè)、創(chuàng)業(yè)奠定良好的心理條件

（1）分析自身，定位明確。每個人的職業(yè)生涯都是由不同的階段組成的漫長過程，整個過程包括了成長、探索、建立、維護(hù)以及衰退等等環(huán)節(jié)，而大學(xué)生這個年齡段正處于職業(yè)生涯的探索期，在這個時期內(nèi)，他們的主要任務(wù)就是認(rèn)識自我，通過各種各樣的實踐活動去尋找自己的職業(yè)定位。

（2）分析社會需求，按需規(guī)劃。隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，企業(yè)不斷地轉(zhuǎn)型，國家和企業(yè)中對人才的需求也在轉(zhuǎn)型中不斷地發(fā)生變化。，在充分了解社會需求的情況下，及時調(diào)整自己的就業(yè)思想。分析清楚最新的需求變化之后，才能充分調(diào)動自己的優(yōu)勢進(jìn)行擇業(yè)。

（3）分析專業(yè)特點(diǎn)，找準(zhǔn)就業(yè)突破口。首先，能夠提高學(xué)生的毅力，開闊學(xué)生的視野，調(diào)動學(xué)生的思維，幫助學(xué)生逐漸培養(yǎng)出一些較為優(yōu)秀的品質(zhì)。不同專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中逐漸養(yǎng)成了自己獨(dú)特的認(rèn)識和思維方式，這些品質(zhì)也是今后職業(yè)生涯中較為重要的元素。學(xué)生也應(yīng)該立足于自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)，然后根據(jù)社會的最新需求，尋找就業(yè)的機(jī)會。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是充分拉動就業(yè)的重要舉措。作為一個年輕的群體，原本就應(yīng)該充分具備創(chuàng)新精神和實踐能力，因此，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也是拓寬大學(xué)生就業(yè)道路的重要手段，幫助大學(xué)生鍛煉能力，提高就業(yè)競爭力。在針對大學(xué)生就業(yè)展開的思想教育指導(dǎo)過程中，應(yīng)該充分讓他們認(rèn)識到創(chuàng)新的重要性，尤其是對企業(yè)、國家以及整個社會的重要作用。因此，高校應(yīng)該充分結(jié)合實際需求，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，并將這種精神運(yùn)用到實際的工作當(dāng)中去。

4.培養(yǎng)大學(xué)生的合作意識，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力

大學(xué)生就業(yè)從某種程度上來看，并不是孤軍作戰(zhàn)，而是建立在充分的合作基礎(chǔ)上，只有善于與別人進(jìn)行合作，尊重團(tuán)隊精神的人才是企業(yè)真正需要的人，也只有這種人才能充分實現(xiàn)企業(yè)的要求。團(tuán)隊合作是整個社會發(fā)展的實際需求，一個團(tuán)隊也是需要各個成員通力合作的。因此，大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的過程中，必須依靠團(tuán)隊合作，根據(jù)彼此之間的能力互補(bǔ)，建立一種良性的合作關(guān)系，才能提高團(tuán)隊整體的核心競爭力，最終才能增加創(chuàng)業(yè)成功的機(jī)會。

5.教育學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，對職業(yè)有長遠(yuǎn)規(guī)劃

面對就業(yè)，大學(xué)生普遍都在追求高薪，往往總是忽略職業(yè)的未來發(fā)展，并不會使用發(fā)展的眼光去看到職業(yè)，因此，選擇過程中往往會失去一些重要的發(fā)展機(jī)會，尤其是一些短期內(nèi)薪資低，但是極具發(fā)展前景的崗位。還有很大一部分的大學(xué)生并不愿意去偏遠(yuǎn)的地區(qū)就業(yè)，從不考慮自己的實際情況，就往北上廣等大城市沖，甚至是大幅度降低自己的職業(yè)門檻，甚至是從零開始。

綜上所述，面對當(dāng)今逐漸加大的就業(yè)壓力，對大學(xué)生展開必要的思想教育工作至關(guān)重要，但是在這項工作的深入開展中，必須充分考慮整個國家及社會的真實需求，幫助大學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識，然后立足于實際現(xiàn)實，分析自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，理性的選擇就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)。思想政治教育是一項需要長期堅持的工作，對于大學(xué)生今后的順利就業(yè)有著較為重要的作用，因此，必須引起高度重視。