呂洪林

摘 要：針對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)建設(shè)有特色的信息系統(tǒng)開發(fā)開放實(shí)驗(yàn)室，設(shè)計(jì)開放實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室的硬件、軟件和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)配置。學(xué)生通過參加開放實(shí)驗(yàn)室的活動，掌握動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)，掌握安卓手機(jī)App開發(fā)技術(shù)，熟悉軟件企業(yè)實(shí)際開發(fā)軟件的業(yè)務(wù)流程。

關(guān)鍵詞：系統(tǒng)開發(fā)；開放實(shí)驗(yàn)室；系統(tǒng)設(shè)計(jì)

中圖分類號： TP315 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號： 1673-1069（2016）34-118-2

1 概述

前些年的高校擴(kuò)招導(dǎo)致如今高校畢業(yè)生日趨增多，2016年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)已達(dá)到了歷史新高，上升到了創(chuàng)紀(jì)錄的765萬人。很多畢業(yè)生沒有達(dá)到企業(yè)要求的技術(shù)水平，在畢業(yè)之前沒有找到合適的工作，一畢業(yè)就失業(yè)，近幾年的就業(yè)形勢很嚴(yán)峻。一方面是很多企業(yè)求賢若渴，希望大學(xué)畢業(yè)生到企業(yè)能夠上手直接工作；另一方面，很多大學(xué)畢業(yè)生在學(xué)校沒有掌握企業(yè)要求的實(shí)踐技能，不能滿足企業(yè)的用人需求。用人單位感覺應(yīng)屆畢業(yè)生眼高手低，不能馬上從事相關(guān)工作，離企業(yè)要求有一定差距。如此造成了人才市場的供需矛盾。當(dāng)前很多高校將課堂學(xué)時壓縮，將更多的自學(xué)時間留給學(xué)生，讓學(xué)生有更充裕的時間進(jìn)行課外活動。然而很多學(xué)生參與的課外活動卻與學(xué)校的初衷相背離，一些學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧，將大部分課余時間都用于上網(wǎng)聊天，打游戲，有的學(xué)生的筆記本電腦不是用來學(xué)習(xí)的，電腦成了影碟機(jī)、游戲機(jī)。如何讓學(xué)生參與有益的課外活動，是擺在教育工作者面前一項(xiàng)很嚴(yán)峻的課題。

每所高校都有很多實(shí)驗(yàn)室，但大部分高校的實(shí)驗(yàn)室是用于教學(xué)與科研。當(dāng)某些實(shí)驗(yàn)室閑著的時候，就造成了資源的浪費(fèi)。高校管理者要考慮能否把教學(xué)與科研任務(wù)不滿的實(shí)驗(yàn)室開放給學(xué)生使用，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用。利用開放實(shí)驗(yàn)室將學(xué)生吸引到第二課堂里來，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增長學(xué)生的實(shí)踐操作能力。學(xué)校把學(xué)生的課堂延伸到課外活動，讓學(xué)生對實(shí)踐項(xiàng)目有切身的感受，讓學(xué)生對實(shí)際技能的提升有切身的體會。

2 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)目的

為響應(yīng)國家“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”政策的實(shí)施，積極推動實(shí)踐教學(xué)改革，本校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)提出要建設(shè)信息系統(tǒng)開發(fā)方向的開放實(shí)驗(yàn)室。開放實(shí)驗(yàn)室要把學(xué)生較迷茫的課余活動時間充分利用起來，使他們接觸到更廣闊的天地，利用課外活動增長見識，開闊視野，學(xué)習(xí)更多的知識，掌握實(shí)際的就業(yè)技能，為將來就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣的課外活動還能豐富教師的理論知識，不斷將新知識融入教學(xué)環(huán)節(jié)中，提高教學(xué)水平。

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)并不是計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等能夠系統(tǒng)全面學(xué)習(xí)軟件開發(fā)知識的理工科專業(yè)，很多計(jì)算機(jī)課程設(shè)置并不全面，大部分高校的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)僅開設(shè)C語言程序設(shè)計(jì)、Java語言程序設(shè)計(jì)等少量軟件開發(fā)課程，由于受學(xué)時限制，只能利用有限的課時講解基本語法。開發(fā)完整的信息系統(tǒng)所需要的全面知識，在課堂上無法覆蓋。開放實(shí)驗(yàn)室要將課堂教學(xué)延展到課外，利用實(shí)踐項(xiàng)目的開發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手操作能力，提高學(xué)生的就業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生的一技之長，為學(xué)生順利就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

3 實(shí)驗(yàn)室功能設(shè)計(jì)

3.1 動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)

利用Microsoft Visual Studio開發(fā)工具，Microsoft SQL Server 2008數(shù)據(jù)庫管理平臺，采用C#編程語言，使用ASP.NET技術(shù)開發(fā)動態(tài)網(wǎng)站。

開發(fā)案例來自于企業(yè)實(shí)戰(zhàn)案例，要求具有非常高的實(shí)用性，開發(fā)后的成果可以直接用于企業(yè)實(shí)踐。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力，使學(xué)生的技能與企業(yè)無縫對接，畢業(yè)后直接上手企業(yè)的軟件開發(fā)。

開發(fā)案例：客戶檔案管理系統(tǒng)。

①主頁面。使用母版頁面做主頁面，采用menu做導(dǎo)航。

②系統(tǒng)管理：a用戶信息添加。b用戶信息編輯刪除（在GridView中顯示信息，增加編輯刪除按鈕）。c用戶信息顯示。

③客戶信息管理。a客戶信息添加。b客戶信息編輯、刪除（要求在顯示信息頁面有編輯按鈕，點(diǎn)編輯按鈕后，在新的頁面顯示原有客戶信息，進(jìn)行編輯、刪除）。c顯示客戶信息（要求分頁顯示，并鏈接到詳情頁）。d簡單查詢客戶信息（查詢客戶名稱中包含查詢關(guān)鍵詞的信息）。e組合查詢客戶信息（將多個條件，如客戶編號、客戶簡稱、專營業(yè)務(wù)員等多個條件組合起來進(jìn)行查詢，縮寫查詢范圍，進(jìn)行更精確查詢）。

3.2 安卓手機(jī)App開發(fā)

利用Eclipse開發(fā)工具，開發(fā)安卓系統(tǒng)的手機(jī)App。

開發(fā)案例：校園交友系統(tǒng)

①校園交友系統(tǒng)歡迎界面；②校園交友系統(tǒng)注冊用戶頁面；③校園交友系統(tǒng)輸入驗(yàn)證碼頁面；④校園交友系統(tǒng)設(shè)置密碼頁面；⑤校園交友系統(tǒng)設(shè)置生日頁面；⑥校園交友系統(tǒng)設(shè)置頭像頁面；⑦校園交友系統(tǒng)主頁面布局；⑧校園交友系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)“附近的朋友”頁面；⑨校園交友系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)“附近的同好群”頁面。

3.3 模擬實(shí)際軟件開發(fā)項(xiàng)目管理

多人組成的軟件開發(fā)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，需要正規(guī)化管理。設(shè)置軟件開發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理，主管項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)、項(xiàng)目計(jì)劃等工作。項(xiàng)目經(jīng)理對軟件項(xiàng)目進(jìn)行工作分解（Work Breakdown），工作分解會對整體項(xiàng)目進(jìn)行細(xì)化，每項(xiàng)任務(wù)的需求更加明確。項(xiàng)目經(jīng)理將團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行明確分工，每個成員賦予不同的角色和崗位，模擬企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)實(shí)際運(yùn)作流程。崗位分為：系統(tǒng)分析員、系統(tǒng)設(shè)計(jì)員、程序員、測試員、實(shí)施工程師等。對于軟件開發(fā)流程設(shè)置里程碑管理，每個階段都設(shè)置一項(xiàng)里程碑任務(wù)，要有成果交付物?？尚行苑治鲭A段的里程碑任務(wù)要制作可行性分析報(bào)告，需求分析階段的里程碑交付物要提交需求分析規(guī)格說明書，系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段的里程碑交付物要提交系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)格說明書，系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)階段的里程碑交付物是軟件代碼及數(shù)據(jù)庫，系統(tǒng)測試的里程碑交付物是測試報(bào)告。

4 實(shí)驗(yàn)室環(huán)境配置

①投影設(shè)備：投影儀、幕布一套。

②計(jì)算機(jī)：30臺PC機(jī)（其中臺式機(jī)20臺，筆記本電腦10臺），采用較高配置（開發(fā)工具及數(shù)據(jù)庫管理軟件耗資源較大）。

③服務(wù)器：2臺，其中一臺部署.NET Framework 4.5，用于開發(fā)ASP.NET動態(tài)網(wǎng)站；另一臺部署Tomcat，用于開發(fā)Android手機(jī)App。兩臺服務(wù)器需連接外網(wǎng)。

④有線局域網(wǎng)與無線局域網(wǎng)（路由器、交換機(jī)等）。

5 開放實(shí)驗(yàn)室管理

系統(tǒng)開發(fā)開放實(shí)驗(yàn)室并不是對全校學(xué)生全面開放，主要針對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行第二課堂活動。開放實(shí)驗(yàn)室有很多設(shè)備，如服務(wù)器、計(jì)算機(jī)、路由器、交換機(jī)等，如不加強(qiáng)管理，會造成學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失。為對開放實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行有效管理，制定以下規(guī)則。

①實(shí)驗(yàn)室開放時間，必須至少有一名實(shí)驗(yàn)室管理人員值班。

②學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要用本人校園卡刷卡。

③為防止學(xué)生將計(jì)算機(jī)病毒帶入實(shí)驗(yàn)室，將文件拷入實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)前，必須使用殺毒軟件進(jìn)行掃描殺毒。

④嚴(yán)禁使用實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)玩游戲、看電影、電視劇、綜藝節(jié)目等。

⑤嚴(yán)禁將食物、飲料帶入實(shí)驗(yàn)室。

6 實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人職責(zé)

①負(fù)責(zé)制定開放實(shí)驗(yàn)室發(fā)展建設(shè)規(guī)劃；研究和制定開放實(shí)驗(yàn)室年度工作計(jì)劃；設(shè)計(jì)和制定開放實(shí)驗(yàn)室教學(xué)工作實(shí)施方案，檢查工作方案執(zhí)行情況。②負(fù)責(zé)組織開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容，帶領(lǐng)開放實(shí)驗(yàn)室輔導(dǎo)教師成員完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教研、教改工作任務(wù)，探索全面提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才的新途徑和新方法。③負(fù)責(zé)開放實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)教師師資隊(duì)伍建設(shè)，配合學(xué)校管理部門做好開放實(shí)驗(yàn)室教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的考核與培訓(xùn)工作，不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍的整體水平。④負(fù)責(zé)組織制定開放實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)開放實(shí)驗(yàn)室管理的科學(xué)化、規(guī)范化。⑤負(fù)責(zé)開放實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作。⑥負(fù)責(zé)開展與政府部門、兄弟院校、社會組織及企業(yè)的合作，推動開放實(shí)驗(yàn)室的對外交流。⑦負(fù)責(zé)開放實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與日常開支。⑧對參加開放實(shí)驗(yàn)室活動的學(xué)生進(jìn)行考核，并從中選拔優(yōu)秀學(xué)生參加中國大學(xué)生計(jì)算機(jī)大賽、中國大學(xué)生服務(wù)外包大賽、遼寧省大學(xué)生移動應(yīng)用開發(fā)大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+大賽”、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽等學(xué)科競賽。組織學(xué)生積極申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃。

7 結(jié)論

系統(tǒng)開發(fā)開放實(shí)驗(yàn)室的建立，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)實(shí)際軟件開發(fā)技術(shù)的平臺，學(xué)生能夠在學(xué)校就直接參與到實(shí)際的軟件開發(fā)實(shí)踐中，提升自身的技術(shù)水平，開闊了眼界，拓寬了知識的寬度，探索了知識的深度，為今后就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開放實(shí)驗(yàn)室的實(shí)踐活動，給教師提供了一個理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會，將開放實(shí)驗(yàn)室的實(shí)踐活動作為課堂教學(xué)的案例，豐富了課堂內(nèi)容，延展了課堂教學(xué)的范圍，使課堂教學(xué)效果更好，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的聽課效率。

參 考 文 獻(xiàn)

[1] 王曉華，王杰，李海燕，楊會如，王紅.高校開放實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的探索[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2013（09）.

[2] 楊宇科，楊開明.加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的思考[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2012（10）.