陸航

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）11-021-01

摘 要 隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的使用量也越來(lái)越多，并且計(jì)算機(jī)用在生活、工作、購(gòu)物等方面，現(xiàn)在教育方面也在越來(lái)越多的使用計(jì)算機(jī)，對(duì)于以前使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行其他知識(shí)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在更有高職院校體育教學(xué)也用到了網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)教育有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)也有其局限性。本文主要從網(wǎng)絡(luò)體育的概念，網(wǎng)絡(luò)體育教育優(yōu)勢(shì)和局限性，提升網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)質(zhì)量的措施等方法，總結(jié)如何發(fā)充分的利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源使體育教育獲得更快的發(fā)展。

關(guān)鍵詞 體育網(wǎng)絡(luò)教育 優(yōu)勢(shì) 局限性

一、網(wǎng)絡(luò)體育教育的概念

網(wǎng)絡(luò)體育教育是一個(gè)新興的教育方式，雖然網(wǎng)絡(luò)教育在其他學(xué)科里很早會(huì)用到，但是由于體育教育區(qū)別其他的教育形式，因此網(wǎng)絡(luò)教育很少用，但是，隨著現(xiàn)在計(jì)算機(jī)的發(fā)展的形式內(nèi)容越來(lái)越多，體育教育也可以借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行[1]。

二、體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)

（一）提供選課平臺(tái)，

體育網(wǎng)絡(luò)教育可以有助同學(xué)們根據(jù)自己的喜好去選課，相比于以前同學(xué)們都是一起參加體育課學(xué)習(xí)，不用同學(xué)們選擇直接學(xué)校安排，這樣同學(xué)們根本就不知道學(xué)校體育老師能夠傳授哪幾門(mén)體育課，并且還有時(shí)候同學(xué)們被迫學(xué)習(xí)自己不喜歡或者不適合的體育項(xiàng)目，記得我上學(xué)時(shí)就是學(xué)校安排體育學(xué)習(xí)，記得但是我一名女生學(xué)了一年的足球，還有的男生學(xué)了一年的健美操，我感覺(jué)學(xué)校這種相安排當(dāng)?shù)牟缓侠?，不能充分增?qiáng)同學(xué)們應(yīng)該增強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)方式，現(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)體育教育，同學(xué)們便可以根據(jù)自己的喜歡去選擇自己的體育項(xiàng)目，并且也可以根據(jù)自己的時(shí)間安排去選擇體育項(xiàng)目。學(xué)生網(wǎng)上選擇自己喜愛(ài)的體育項(xiàng)目、選擇自己喜愛(ài)的體育老師，這種選擇體育教學(xué)的模式迎合了高職院校學(xué)生的心理，能夠滿足學(xué)生參加體育鍛煉的需要，讓體育課變成學(xué)生喜愛(ài)的一項(xiàng)活動(dòng).[2]

（二）利于提高教學(xué)質(zhì)量。

網(wǎng)絡(luò)體育不同于傳統(tǒng)的教育方式，傳統(tǒng)的體育教育便是老師根據(jù)自己以前所學(xué)的東西交給大家，同學(xué)們也不會(huì)很自覺(jué)的思考問(wèn)題，但是現(xiàn)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)如果老師某一項(xiàng)教的不正確，同學(xué)們便會(huì)指正，從此便會(huì)對(duì)老師會(huì)產(chǎn)生不好的影響，教師面對(duì)這樣的壓力，便會(huì)認(rèn)真預(yù)習(xí)教給同學(xué)們的內(nèi)容，并且這樣也會(huì)對(duì)老師的教學(xué)水平提升帶來(lái)很大的幫助，從而也給學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量得到了很大的提高。因此，要不斷地調(diào)整、提高體育教師隊(duì)伍的知?識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和教學(xué)組織能力，以適應(yīng)不斷變化的高校體育教學(xué)改革的需要[3]。

（三）是現(xiàn)代體育教學(xué)的需求。

網(wǎng)絡(luò)課程作為現(xiàn)代信息爆炸時(shí)代的產(chǎn)物，為高校體育教育的發(fā)展和質(zhì)量提高創(chuàng)造了較好的條件。傳統(tǒng)的教學(xué)方式提倡以老師為主，學(xué)生為輔，學(xué)生只管記住老師講解的內(nèi)容，不必思考老師講的對(duì)不對(duì)，這樣極大降低了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。然而，網(wǎng)絡(luò)教育的出現(xiàn)恰恰改變了這種教育方式，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式中老師和學(xué)生都是平等的，學(xué)生也可以自主的去學(xué)習(xí)，不必要跟著老師走，真正做到了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)是現(xiàn)代化教學(xué)手段在體育教學(xué)?中應(yīng)用的重要載體，這種體育教育模式是順應(yīng)現(xiàn)代教育的潮流，受到了廣大學(xué)生的普遍喜愛(ài)[4]。

三、網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)在高職院校應(yīng)用的局限性

通過(guò)上面我們可知網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)有很多的優(yōu)點(diǎn)，但是網(wǎng)絡(luò)教育的正常運(yùn)行必須是學(xué)校滿足如下條件。學(xué)校要有足夠的資金去建設(shè)體育教學(xué)場(chǎng)地籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、足球場(chǎng)、室內(nèi)體育館等等。體育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是整個(gè)社會(huì)信息化、網(wǎng)絡(luò)化的必然結(jié)果，它不僅具有先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，而且具有高效的互動(dòng)能力，最大程度地豐富了教學(xué)的資源，完備了教學(xué)體系，是體育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)，但是網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)在高校的應(yīng)用受到了一定的局限性。網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)對(duì)場(chǎng)地、設(shè)備要求較高，體育學(xué)科教學(xué)的主要場(chǎng)所在室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的安排和建設(shè)也要遵守一定的規(guī)則，因而多媒體配置較復(fù)雜；由于以前的教師不能勝任現(xiàn)在的工作，學(xué)校還需花費(fèi)高額的費(fèi)用請(qǐng)專業(yè)的教學(xué)老師[5]。

四、提升網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)質(zhì)量的措施

（一）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，優(yōu)化體育課程

高等教育的目的是培養(yǎng)身心健康、全面發(fā)展的高素質(zhì)的專業(yè)人才，高校應(yīng)根據(jù)開(kāi)設(shè)專業(yè)，制定針對(duì)性強(qiáng)的適合地域、氣候特點(diǎn)的體育課程，并完善其課程內(nèi)容。并且老師和同學(xué)們均可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)的教學(xué)視頻，同學(xué)們可以通過(guò)視頻中的內(nèi)容區(qū)學(xué)習(xí)，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣還會(huì)鍛煉同學(xué)們搜索資料的能力。同時(shí)，也可以根據(jù)自己的教學(xué)資源尋找更好的資源來(lái)幫助同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)，這樣同學(xué)們?cè)诶蠋熀屯瑢W(xué)們共同幫助的情況下，會(huì)更快更好的學(xué)習(xí)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)，同學(xué)們還可以把自己對(duì)這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的相關(guān)部分的理解和學(xué)習(xí)方法放到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，供以后的學(xué)習(xí)學(xué)妹學(xué)習(xí)參考。這樣更易于同學(xué)們更深刻的記憶這部分內(nèi)容[6]。

（二）優(yōu)化平臺(tái)，合理化管理。

創(chuàng)建了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我們就要合理的去利用它，并且對(duì)于后期發(fā)現(xiàn)有更好的方法去學(xué)習(xí)某項(xiàng)東西，我們還要不斷地更新內(nèi)容。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)同學(xué)們可以和老師、同學(xué)們?nèi)ソ涣鲗W(xué)習(xí)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的新的體會(huì)、也可以尋求幫助來(lái)更好的學(xué)習(xí)。同時(shí)，隨著可以的發(fā)展我們需要不斷地優(yōu)平臺(tái)，并且合理的去管理它。優(yōu)化體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，合理化管理對(duì)于加強(qiáng)師生的溝通，改善平臺(tái)應(yīng)用的局限性，具有重要作用。

五、結(jié)語(yǔ)

體育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)是高校體育教育面臨的重大課題，是未來(lái)體育教學(xué)主體發(fā)展方向。總之，隨著人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程認(rèn)識(shí)的不斷深化，以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，體育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程必將迎來(lái)它的高速發(fā)展時(shí)代。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王竹立.我國(guó)教育信息化的困局與出路——兼論網(wǎng)絡(luò)教育模式的創(chuàng)新[J].遠(yuǎn)程教育志.2014,02:3-12.

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[3] 張杰.網(wǎng)絡(luò)教育與教育新理念[J].電化教育研究.2002,05:29-32+68.

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[5] 耿才華.傳統(tǒng)教育與網(wǎng)絡(luò)教育的差異性分析[J].攀登.2008,06:157-160.

[6] 劉蔚函.網(wǎng)絡(luò)教育資源共建共享機(jī)制研究[J].現(xiàn)代情報(bào).2007,12:161-162.