李少杰

深圳市作為聯(lián)合國教科文組織評定的“全球全民閱讀典范城市”，將每年11月定為深圳讀書月。閱讀已經(jīng)廣泛而深遠(yuǎn)地改變著這座城市里人們的生活和生產(chǎn)方式。而深圳的教育者們在閱讀中也在不斷成長：年輕教師通過導(dǎo)師引領(lǐng)和閱讀體會，明晰未來教育趨勢；特級教師則在閱讀中提升思想品質(zhì)，通過思想碰撞，不斷向教育家的目標(biāo)前行。

為了加強溝通互動、分享學(xué)習(xí)，不斷提升教師隊伍建設(shè)，11月18日，深圳市福田區(qū)教育科學(xué)研究院在福田區(qū)福民小學(xué)舉辦“尋教育家之路，走向教育未來”深圳·江蘇名特優(yōu)教師讀書對話——廣東省名特優(yōu)教師工作室聯(lián)合讀書會暨江蘇省“教海遠(yuǎn)航”活動。多位來自粵、蘇兩省的特級教師在活動中分享了自己的讀書體驗。

來自深圳市福田區(qū)福田中學(xué)的特級教師于才分享了《36天，我的美國教育之旅》一書。該書作者李希貴2005年應(yīng)邀以訪問學(xué)者的身份來到美國哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院，與那里的教授和紐約市的中小學(xué)教師一起，開展了36天的教育教學(xué)研究。書中通過對美國中小學(xué)課堂細(xì)致入微的觀察，以及與美國大學(xué)教授和中小學(xué)教師的坦誠對話交流，展現(xiàn)作者對美國教育的發(fā)現(xiàn)和深入思考。于才老師根據(jù)自身閱讀體驗，認(rèn)為該書所有章節(jié)都是由小及大、由表及里、發(fā)人深省，沒有抽象的理論和晦澀難懂的專業(yè)詞語，文筆清新，圖文并茂，可讀性強，其中提到的很多美國教師的教育方法值得借鑒，更重要的是會引發(fā)教育者對教育教學(xué)理念和實踐的反思和改進(jìn)。

來自南京市江寧實驗小學(xué)教育集團的特級教師丁雪飛分享了“參與式語文教師培訓(xùn)資源叢書”。這套叢書聚焦“新課程實施中語文教學(xué)的有效性”這一主題，圍繞“教學(xué)內(nèi)容的合宜性”和“教學(xué)設(shè)計的有效性”這兩個核心問題展開研究。丁雪飛老師認(rèn)為語文教師是專業(yè)人員，專業(yè)人員就是依據(jù)專業(yè)知識行事的人。培訓(xùn)的目的，是發(fā)展自己的專業(yè)知識和專業(yè)能力。而這需要參與培訓(xùn)的人去明白道理，去探尋學(xué)理，去改善自己的學(xué)科教學(xué)知識，從而改善教學(xué)，惠及學(xué)生。

來自深圳福田區(qū)園嶺實驗小學(xué)的特級教師王鎮(zhèn)坤分享的圖書是《教育照亮未來》。該書選取民國時期最具教育影響力的八位教育家的名篇名文匯集而成。王鎮(zhèn)坤老師認(rèn)為，這八位教育家雖主張不同，卻有共同的思想和精神特質(zhì)。他們的教育思想穿越時空直逼今天的教育現(xiàn)實，對當(dāng)代教育仍有著重要的啟迪和借鑒意義。

在活動中，深圳福田區(qū)福民小學(xué)校長項陽還與深圳福田區(qū)特色工作室的林建庚老師進(jìn)行了大語文與繪畫融合課程展示。課堂上融匯了不同的閱讀文本，利用信息化教學(xué)手段，將文學(xué)與藝術(shù)有機結(jié)合，使學(xué)生在繪畫與閱讀中感受“文中有畫，畫中有文”的境界。

廣東省政府督學(xué)顧問、廣東省教育廳副巡視員陳健，廣東教育雜志社社長兼總編輯黃小堅，江蘇教育報刊總社副社長沈本領(lǐng)，江蘇省特級教師導(dǎo)師張興華，以及粵、蘇兩省數(shù)十位教育工作者和名師工作室團隊成員參加了現(xiàn)場交流與分享。

責(zé)任編輯 龍建剛