符牛

(安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 安徽蕪湖 241000)

校園體育文化建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育研究

符牛

(安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 安徽蕪湖 241000)

各個高校都很重視思想道德素質(zhì)教育與文化教育。同時(shí),積極建設(shè)校園精神文明、優(yōu)化校園文化環(huán)境也是營造良好教育環(huán)境的基礎(chǔ)。思想政治教育對高等教育的發(fā)展以及高校優(yōu)秀人才的培養(yǎng)有重要作用。此外,目前社會需要的是“德、智、體、美、勞”的全能型人才。全能型人才的培養(yǎng)離不開健全學(xué)生人格、重視團(tuán)隊(duì)合作、培養(yǎng)吃苦耐勞的體育文化,校園體育文化與思想政治教育對高校學(xué)生身心健康發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。該文簡單分析了校園體育文化內(nèi)容,明確校園體育文化與思想政治教育之間的關(guān)系,闡述了兩者之間的互動策略。

高校 體育文化建設(shè) 思想政治教育

校園體育文化是校園文化的關(guān)鍵構(gòu)成部分，校園體育文化的建設(shè)可以促進(jìn)思想政治教育的發(fā)展，提升高校學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。思想政治教育與校園體育文化相互影響、相互包含、相互滲透。校園體育文化中包含了愛國主義、人生觀、世界觀、價(jià)值觀等思想政治教育有關(guān)內(nèi)容；而思想政治教育中又包含了校園體育文化的指導(dǎo)理論。因此，校園體育文化與大學(xué)生思想政治教育應(yīng)該相互促進(jìn)、相互提高，把思想政治教育有關(guān)內(nèi)容與校園體育文化結(jié)合起來，改進(jìn)思想政治教育模式，豐富校園體育文化形式。

1 校園體育文化及其功能

1.1 校園體育文化

校園體育文化是將學(xué)生作為主體，充分利用體育文化活動的形式，以校園為空間范圍，具有校園精神特點(diǎn)的群體文化，即校園體育文化。校園體育文化是校園文化中的一部分，在特定文化、體育、教育、經(jīng)濟(jì)及政治條件基礎(chǔ)之上，教師與學(xué)生一起努力創(chuàng)造的體育物質(zhì)及精神文化之和，互動性、活潑性更強(qiáng)。體育文化能夠豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生潛能，擴(kuò)大學(xué)生發(fā)展空間。同時(shí)，也可以促進(jìn)人們幸福指數(shù)的提升，對學(xué)生走出校園后的健康發(fā)展有重要作用。

校園體育文化的內(nèi)容包括多個方面，可以分為三大類，即體育物質(zhì)文化類、體育制度文化類與體育精神文化類，其中體育精神文化就是校園體育文化的核心，體育物質(zhì)文化是校園體育文化的基礎(chǔ)。其層次性分布見圖1。

1.2 校園體育文化功能分析

校園體育文化功能主要包括促進(jìn)高校學(xué)生的身心健康、娛樂、教育、溝通、社會和傳播功能等。

1.2.1 促進(jìn)學(xué)生身心健康

校園體育活動可以讓學(xué)生保持身體健康，也能讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，積極面對生活，態(tài)度樂觀向上，可以運(yùn)用合理的方式調(diào)整負(fù)面情緒，端正心態(tài)，應(yīng)對生活學(xué)習(xí)中的困難。

1.2.2 娛樂與教育功能

高校學(xué)生面臨著較大壓力，如學(xué)業(yè)、工作、家庭等。人們可以通過體育活動舒緩疲勞，放松心情，釋放壓力，調(diào)整生活節(jié)奏。因此，體育活動可以升華精神，熏陶情操，讓人始終處于精力充沛的狀態(tài)。校園體育文化中的教育功能是隱性的、潛在的。與文化教育效果不同，體育教育效果是一個潛移默化的長期過程，能夠提升學(xué)生的認(rèn)知能力，滿足學(xué)生未來發(fā)展的需要。

1.2.3 傳播與溝通功能

體育文化乃是一種世界性文化，能夠促進(jìn)世界交流。校園體育文化也能夠促進(jìn)高校之間溝通，提升學(xué)校形象，豐富高校體育生活。此外，校園體育文化也傳遞著一種運(yùn)動思維，鼓舞學(xué)生參與其中，有助于構(gòu)建健康生活方式，形成正確的價(jià)值觀，營造良好的校園體育文化環(huán)境，在一定程度上宣傳了學(xué)校。

圖1 校園體育文化層次圖

2 校園體育文化與思想政治教育之間的關(guān)系

校園的體育文化與體制文化、精神文化、物質(zhì)文化息息相關(guān)。在任何體育活動中都可以反映出高校的文化、精神及物質(zhì)資產(chǎn)。大學(xué)生必須具有優(yōu)良的品質(zhì)才能滿足社會的需要。因此，高等院校必須進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生樹立及糾正三觀，培養(yǎng)學(xué)生民族與愛國精神、集體意識，適應(yīng)社會發(fā)展需要，符合時(shí)代潮流，擁有進(jìn)步的政治覺悟，促進(jìn)高校學(xué)生全面發(fā)展。經(jīng)過對校園體育文化的仔細(xì)剖析可以發(fā)現(xiàn)，校園體育文化離不開思想政治教育，而思想政治教育也是依托于體育文化；思想政治教育與校園體育文化可以相互促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)雙贏，獲得有利于雙方的效果。校園體育文化相關(guān)事業(yè)的開展也是大學(xué)生思想政治教育實(shí)質(zhì)的具體表現(xiàn)，可以豐富思想政治文化。在校園體育文化中也可以提升大學(xué)生的思想內(nèi)涵。思想政治教育對校園體育文化的影響是隱性的，如學(xué)生的某個行為舉止等，看似具有較明顯的隨意性，但這也是受思想政治教育影響的結(jié)果。

3 校園體育文化與大學(xué)生思想政治教育之間的互動策略

3.1 健全校園體育制度,規(guī)范大學(xué)生思想政治教育環(huán)境

在多年的體育教學(xué)實(shí)踐中形成的體育制度文化以制度條例的形式固定下來，具有規(guī)范性、概括性、科學(xué)性以及繼承性等特征。體育文化制度的形成、建構(gòu)以及遵守的過程可以理解為體育文化的沉淀過程，反映著教育的實(shí)際質(zhì)量、體育運(yùn)動的水準(zhǔn)等。體育文化制度實(shí)際上也是一種制度文化，對大學(xué)生的行為舉止、思想等具有導(dǎo)向、規(guī)范以及約束作用，能夠引導(dǎo)大學(xué)生在一定的規(guī)范制度下完成體育活動或競爭較量等，潛移默化中影響著學(xué)生的行為及表現(xiàn)，可以提升學(xué)生思想道德修養(yǎng)。

3.2 在校園體育文化建設(shè)中充分發(fā)揮出思想政治教育的引導(dǎo)作用

校園體育文化建設(shè)中應(yīng)該融合社會文化原則與屬性，在教育中應(yīng)融“育人”“育心”的理念，這就不能離開思想政治教育的導(dǎo)向功能。就內(nèi)容而言，在體育文化建設(shè)中應(yīng)該重點(diǎn)突出思想政治教育方面的內(nèi)容，重視政治教育基本屬性在體育文化中的體現(xiàn)。就層次而言，校園體育文化建設(shè)應(yīng)該堅(jiān)持以人為本的思想，重視學(xué)生的政治思想方向，尊重學(xué)生主體價(jià)值與精神，充分運(yùn)用馬列主義教育人、升華學(xué)生思想，增強(qiáng)學(xué)生的覺悟。就目的而言，校園體育文化與思想政治教育均具有很強(qiáng)的目的性，但校園體育文化是潛移默化的，思想政治教育是指向明確的，并可以外化為行動。思想政治教育模式的變化可以更新校園體育文化建設(shè)的內(nèi)容，讓體育文化建設(shè)符合社會發(fā)展潮流，增加學(xué)生的交流溝通。

3.3 建設(shè)校園體育精神文化,營造良好的思想政治教育氛圍

精神具有一定的穩(wěn)定性，影響著學(xué)生政治思想和學(xué)校體育文化的建設(shè)。校園體育文化建設(shè)可以豐富體育精神，促使學(xué)生提升體育修養(yǎng)與政治文化修養(yǎng)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。學(xué)生認(rèn)可、延續(xù)、發(fā)展體育精神文化，可以感悟到精神文化的發(fā)展歷程，溝通他們的心靈。通過國際性體育賽事、體育沙龍，可以讓學(xué)生充分感受到自己的政治思想、愛國思想。因此，學(xué)?？梢赃\(yùn)用具有精神文化性質(zhì)的體育賽事規(guī)范高校學(xué)生的行為，端正他們的思想，有助于思想政治教育的發(fā)展。

4 結(jié)語

校園體育文化建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育是相互促進(jìn)、相輔相成的關(guān)系。文章明確了校園體育文化及其功能，闡述了體育文化建設(shè)與思想政治教育之間的關(guān)系，分析了兩者相互促進(jìn)的措施，以促進(jìn)校園體育文化建設(shè)，有利于大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展。

[1]楊曉東.高校校園文化建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育研究[D].青海師范大學(xué)，2013.

[2]陳華衛(wèi).校園體育文化推動大學(xué)生思想政治教育工作的策略研究[J].體育世界：學(xué)術(shù)版，2011(8)：63-65.

[3]黃廣謀.校園體育文化建設(shè)是推動高校思想政治教育的重要途徑[J].教育與職業(yè)，2009(3)：168-169.

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.35.104

G641

A

2095-2813(2016)12(b)-0104-02