樂朋

師命不可違，一日為師、終身為父之類師道尊嚴(yán)，過于嚴(yán)苛，我不以為然。但尊敬老師、尊重知識(shí)的風(fēng)尚還當(dāng)弘揚(yáng)光大。若以“學(xué)為人師，行為世范”的師道準(zhǔn)繩來觀照當(dāng)下大學(xué)，我不禁慨嘆，師道很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。

由作《師說》而得“狂名”的韓愈，呼喚師道回歸；他所猛力抨擊的，恰是“士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之”的慘淡現(xiàn)實(shí)。這種恥學(xué)于師、恥于為師，“師道之不傳也久矣”的社會(huì)習(xí)俗，少說流傳了千年以上！

師道易碎如玻璃花瓶以至迷失，在金錢與權(quán)力面前最為明顯?！扒〉谝粚櫝肌焙瞳|與吳氏兄弟的師生之變，即頗能說明問題。

吳省欽、吳省蘭在乾隆朝算得上是飽學(xué)之士。因?yàn)楹瞳|舅舅伍彌烏遜與吳氏兄弟交好，所以吳省蘭做了和珅的啟蒙塾師。后來和珅入咸安宮官學(xué)讀書，吳氏兄弟作為官學(xué)教習(xí)對(duì)他的刻苦好學(xué)很欣賞，并悉心教以文武之學(xué)。和珅亦對(duì)兩位恩師畢恭畢敬，執(zhí)弟子之禮。

然而事過境遷。從三等侍衛(wèi)起步的和珅深得乾隆帝寵信，在十余年間就升至軍機(jī)處大臣、文華殿大學(xué)士兼殿試讀卷官、總領(lǐng)教習(xí)事?？伤缒昀蠋熤坏膮鞘J仍屢試不中，身無功名。有一年又要舉行鄉(xiāng)試，而和珅正是此次科考的閱卷官，吳省欽迫不及待地在考前登門拜訪和珅。聽說恩師駕到，和珅出來相迎，不料乍一見面，吳省欽就雙膝下跪：“弟子特來拜見先生！”和珅吃驚之余忙說：“老師快快請(qǐng)起，您是我的老師，何故對(duì)學(xué)生行此大禮？”跪地的吳省欽卻道：“和大人您是主考官，自古以來參加科考的都是學(xué)生、都稱主考官為老師，所以現(xiàn)在我確是您的門生啊！”雖有些別扭，但和珅終受下此禮并允諾幫忙。

殿試題目由皇帝命定，保密十分嚴(yán)格，但和珅手眼通天，從乾隆貼身太監(jiān)那里獲知了考題，隨后泄露給了吳省欽。如魚得水的吳省欽一試中舉、踏入官場(chǎng)，后來做了和珅掌教斂財(cái)?shù)暮脦褪?、好學(xué)生。

吳省欽的那一跪，昔日老師變門生。而和珅的那一諾，則過往學(xué)生成恩師。師生之誼不從師道從權(quán)力，化為追名逐利之工具矣。丟了做人、做官的底線，有什么師道尊嚴(yán)！昌黎先生的見解妙：“位卑則足羞，官盛則近諛。嗚呼，師道之不復(fù)可知矣?！惫俦疚惑w制的強(qiáng)力，將師道碾個(gè)粉碎！

固然，吳省欽、和珅這對(duì)寶貝師生的德行很差，有違師道，但在權(quán)力獨(dú)尊的人治社會(huì)里，萬般皆下品，唯有做官高。讀書人追求的不是學(xué)問、真理，而是金榜題名、做官發(fā)財(cái)，以光宗耀祖。金錢、權(quán)力的誘惑，現(xiàn)實(shí)利益的沖動(dòng)，區(qū)區(qū)師道豈可抗御！

師道的迷失不在清朝，也不在唐朝。遠(yuǎn)在兩千多年前的秦王朝，就確立了“別黑白而定一尊”的高度集權(quán)體制，各行各業(yè)都要圍著以皇帝為軸心的權(quán)力旋轉(zhuǎn)；而在文化教育上，則推行“以吏為師”的政策?；实凼亲罡叩膶?dǎo)師，大小官吏是萬民敬仰、學(xué)習(xí)的老師，官越大真理越多、學(xué)問越大。教育被完全納入權(quán)力架構(gòu)之中，師道能不為之折腰，老師能不看官員的臉色么？師道的迷失，實(shí)乃拜權(quán)力所賜。

于今師道的淪陷，恐不在吳省欽輩之下。試看某些大學(xué)教師，或掉進(jìn)錢眼里，把教書當(dāng)成生意；或搞學(xué)術(shù)造假、論文剽竊，騙取職稱、榮譽(yù)；或利用考試、打分之便，騷擾、性侵女學(xué)生；更有教授、博導(dǎo)削尖腦袋也要弄個(gè)處長(zhǎng)、院長(zhǎng)當(dāng)當(dāng)，以攫取更多資源、牟取暴利；而一些大學(xué)校長(zhǎng)、書記，竟直接干起了貪污受賄勾當(dāng)。斯文掃地，莫此為甚！跟他們談師道，無異于瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟。

教育不獨(dú)立，教師不是自由職業(yè)者，權(quán)力依然那么傲慢專橫，迷失的師道永遠(yuǎn)堅(jiān)挺不起來。

那該怎么辦？大家都懂的。