孫宗藜

摘 要：藝術(shù)心理學(xué)在景觀建筑設(shè)計(jì)中應(yīng)用越來(lái)越受到人們的重視。在園林建筑設(shè)計(jì)中離不開(kāi)人的思維活動(dòng)。因此研究人類(lèi)的行為心理在設(shè)計(jì)中必不可少，同時(shí)研究設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)方法也同樣重要。本文從學(xué)習(xí)原理的角度并以央視大樓為例說(shuō)明操作制約學(xué)習(xí)在設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)，在學(xué)習(xí)原理上探討建筑設(shè)計(jì)中心理對(duì)人行為的影響。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)原理；正負(fù)增強(qiáng)；嘗試錯(cuò)誤學(xué)習(xí)

中圖分類(lèi)號(hào)：TU238.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2016）36-0168-01

一、現(xiàn)代心理學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的界定

學(xué)習(xí)在現(xiàn)代心理學(xué)上的界定是：因經(jīng)驗(yàn)而使行為或行為潛勢(shì)產(chǎn)生較為持久改變的過(guò)程。

1.古典制約學(xué)習(xí)，也稱為條件反射。一般有：（1）類(lèi)化：當(dāng)古典制約學(xué)習(xí)達(dá)到第四階段，制約刺激能單獨(dú)引起制約反應(yīng)后，與制約反應(yīng)性質(zhì)類(lèi)似的其他刺激，不需要經(jīng)過(guò)制約學(xué)習(xí)的過(guò)程；（2）辨別：當(dāng)古典制約學(xué)習(xí)達(dá)到第四個(gè)階段后，制約刺激確實(shí)能單獨(dú)引起制約反映后，如果有其他與制約刺激類(lèi)似的刺激同時(shí)出現(xiàn)，個(gè)體將表現(xiàn)出選擇性反應(yīng)，只向制約刺激去反應(yīng)；（3）消弱：當(dāng)達(dá)到第四階段，如果一直不再回到第三階段，一直不再使非制約刺激與制約刺激相伴出現(xiàn)，以建立的制約反應(yīng)將逐漸減弱，甚至不再反應(yīng)。

2.操作制約學(xué)習(xí)，聯(lián)結(jié)式學(xué)習(xí)的一種類(lèi)型，也是主動(dòng)學(xué)習(xí)的心理行為。一般有：（1）嘗試錯(cuò)誤學(xué)習(xí)：從多種反應(yīng)中選擇其一，與特定刺激固定聯(lián)結(jié)的過(guò)程；（2）正負(fù)增強(qiáng)：個(gè)體在反應(yīng)，后帶來(lái)的刺激物能強(qiáng)化該反應(yīng)者，該刺激即為正增強(qiáng)。反之，則為負(fù)增強(qiáng)；（3）回避制約學(xué)習(xí)是逃脫制約學(xué)習(xí)的改進(jìn)。

二、操作制約學(xué)習(xí)在CCTV央視新大樓的體現(xiàn)

1.正負(fù)增強(qiáng)的中的體現(xiàn)。央視大樓的結(jié)構(gòu)是由許多個(gè)不規(guī)則的菱形漁網(wǎng)狀金屬腳手架構(gòu)成的。這些腳手架構(gòu)成的菱形看似大小不一，但實(shí)際上卻經(jīng)過(guò)精密計(jì)算。從外觀上看，大樓有一部分鋼網(wǎng)結(jié)構(gòu)比較密集，它們也是整體設(shè)計(jì)思想的一部分。中央電視臺(tái)新址大樓也獲得了最高獎(jiǎng)—全球最佳高層建筑獎(jiǎng)。

正增強(qiáng)：雖然國(guó)內(nèi)各種質(zhì)疑比較多，但是當(dāng)新的央視大樓以一個(gè)前所未有的形象出現(xiàn)的時(shí)候，它是成功的。它的成功之處在于剛要設(shè)計(jì)時(shí)已經(jīng)在世界各地招募設(shè)計(jì)師來(lái)仔細(xì)考量它，國(guó)家和政府單位對(duì)它的強(qiáng)烈重視，最重要的是在設(shè)計(jì)完成時(shí)所帶來(lái)的社會(huì)影響，極大刺激了這次設(shè)計(jì)，于是這種社會(huì)影響即為正增強(qiáng)物。因?yàn)樗粌H取代了原有舊建筑的功能，為新聞媒體工作者們帶來(lái)了辦公用地，同時(shí)它的造型藝術(shù)也突破了傳統(tǒng)意義上的規(guī)矩的高層建筑。央視新大樓外面由大面積玻璃窗與菱形鋼網(wǎng)格結(jié)合而成，大樓外面采用特種玻璃，其表面被燒制成灰色瓷釉，能更有效遮蔽日曬，適應(yīng)北京的空氣質(zhì)量環(huán)境。實(shí)際上，在空氣污染很?chē)?yán)重的日子里，這種玻璃就像融化在空氣中，人們只能看到大樓的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，似閃電被凝固在空中。有嚴(yán)重霧霾天氣的時(shí)候，這種設(shè)計(jì)材料給建筑賦予了新的意義，不僅是表面上的光鮮亮麗，同時(shí)給人們帶來(lái)了健康上的福音。

原增強(qiáng)滿足了人們追求新奇的要求。次增強(qiáng)物，二次增強(qiáng)的制約，環(huán)保的材料，更多的功能性區(qū)域的設(shè)計(jì)，不僅建筑本身受到了歡迎，其后面所帶的附加功能，而后成為北京的新地標(biāo)建筑，獲得國(guó)際大獎(jiǎng)，可以供普通的市民參觀游覽。次增強(qiáng)因?yàn)榻ㄖ旧碇荒軡M足人們的想象，而不能給人們帶來(lái)真實(shí)的感受，因此辦公及參觀瀏覽滿足了人們的這個(gè)愿望。次增強(qiáng)的作用并未停止，這些功能性的效應(yīng)也帶來(lái)了一系列的建筑設(shè)計(jì)的延伸效應(yīng)，如上海的“金茂”也借鑒了環(huán)保的材料。這種正增強(qiáng)的操作制約學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)，更會(huì)塑造人的行為模式，特別是對(duì)建筑設(shè)計(jì)者的影響。

2.嘗試錯(cuò)誤學(xué)習(xí)中的體現(xiàn)。美國(guó)心理學(xué)家桑戴克提出了三條基本學(xué)習(xí)規(guī)律。（1）效果率：某反應(yīng)之所以能夠和某一刺激發(fā)生聯(lián)結(jié)，原因是該反應(yīng)能過(guò)獲得滿意的效果；（2）準(zhǔn)備率：指刺激反應(yīng)的聯(lián)結(jié)隨個(gè)體本身準(zhǔn)備狀態(tài)而異；（3）練習(xí)率：一個(gè)已形成的可改變聯(lián)結(jié)，若加以應(yīng)用會(huì)使它加強(qiáng)，這是應(yīng)用率。若不應(yīng)用會(huì)使它減弱，這是失用率。在設(shè)計(jì)央視大樓初期，建筑師也遇到了很多困難，離開(kāi)公司單獨(dú)成立工作室，同時(shí)他收到紐約世貿(mào)中心重建工程的大項(xiàng)目。他之前也承接過(guò)許多類(lèi)似的建筑，評(píng)價(jià)往往褒貶不一，這時(shí)他更愿意嘗試新的有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目來(lái)提高自己。在困難中的學(xué)習(xí)往往比在溫室中更具有效率。在情境與反應(yīng)間建立可改變聯(lián)結(jié)時(shí)，伴隨著滿意的情況，聯(lián)結(jié)力量就增強(qiáng)；伴隨著煩惱的情況，聯(lián)結(jié)力量就削弱。

操作制約學(xué)習(xí)是由刺激引起的自愿進(jìn)行學(xué)習(xí)的行為方法，人類(lèi)從事大多數(shù)有意義的行為都是操作性的。運(yùn)用學(xué)習(xí)原理中的方法可以在設(shè)計(jì)中少走彎路，在設(shè)計(jì)時(shí)發(fā)散思維。也能夠鍛煉自己，在學(xué)習(xí)中塑造行為模式。敢于嘗試才是解決錯(cuò)誤的關(guān)鍵。在建筑景觀設(shè)計(jì)與我們息息相關(guān)的今天學(xué)，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，怎樣合理高效地學(xué)習(xí)才是硬道理。當(dāng)然通過(guò)對(duì)人的心理即行為的分析，建筑環(huán)境與人的關(guān)系在很大程度上決定了人的行為選擇。引入藝術(shù)行為心理學(xué)的研究對(duì)為人們創(chuàng)造車(chē)出更好的城市公共空間環(huán)境有著積極的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]河清.魂兮歸來(lái)央視新大樓——屈膝跪者的象征[J].會(huì)議論文，2005.