楊波

【摘要】 近年來，由于計算機和電子技術(shù)的不斷更新和發(fā)展，為了培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說讀寫譯等綜合應(yīng)用能力，網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化多媒體語音實驗室就應(yīng)運而生，本文針對這種語音室的基本情況以及日常管理做了簡單介紹。

【關(guān)鍵詞】 網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化多媒體語音室 日常管理

一、引言

語音室是一個學(xué)校英語專業(yè)和公共基礎(chǔ)課教學(xué)體系的一個重要組成部分，承擔(dān)外語語言實驗教學(xué)的任務(wù)，是培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫譯等綜合運用能力的重要教學(xué)試驗場地，是進行外語教學(xué)，提高學(xué)生外語能力的基礎(chǔ)設(shè)施，隨著網(wǎng)絡(luò)及多媒體技術(shù)的快速發(fā)展，以及教育改革的深化，促進了信息技術(shù)的高速發(fā)展，大量新的教育信息技術(shù)融入了多媒體語言教學(xué)課堂，進一步推進了外語教學(xué)改革的不斷深入和發(fā)展！

二、網(wǎng)絡(luò)化多媒體語音實驗室的基本情況

我院的語音室是基于PC架構(gòu)設(shè)計，全面訓(xùn)練與評測學(xué)生聽說讀寫譯技能的教學(xué)與管理的設(shè)備，可以實現(xiàn)以下的幾項功能：1、廣播教學(xué)，目的是將教師機的畫面轉(zhuǎn)播給學(xué)生，教師可以通過麥克風(fēng)、耳機等與已聯(lián)機的學(xué)生進行溝通，從而達到課堂教學(xué)的目的。2、聲音廣播，功能是將教師端的教師麥克風(fēng)聲音和電腦聲音均廣播給學(xué)生。3、口語訓(xùn)練，主要針對語言教學(xué)領(lǐng)域，教師可以通過這個功能鍛煉學(xué)生的口語能力，提升口語水平。4、學(xué)生示范，即教師選擇一名學(xué)生向教師和其他學(xué)生演示她的桌面操作，在示范過程中，教師可以控制該學(xué)生的鼠標(biāo)和鍵盤，還可以與選中的學(xué)生進行對話，并讓其他學(xué)生聽到他們之間的對話，5、網(wǎng)絡(luò)影院，是由頻道和添加的文件組成，頻道就是一組學(xué)生的活動空間，各頻道之間的學(xué)生可以互不干擾的進行觀看該頻道內(nèi)播放的媒體文件，教師通過新建的多個頻道同時播放多個教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好，切換不同的頻道觀看各個頻道當(dāng)前播放的教學(xué)內(nèi)容。6、復(fù)讀機，可以打開媒體文件和復(fù)讀課件對學(xué)生進行復(fù)讀訓(xùn)練，不直播時，復(fù)讀機是一個單機播放器，它的主要功能是對學(xué)生進行口語訓(xùn)練，以及對學(xué)生進行A/B組的播放，以便進行口語和口譯考試。7、外接設(shè)備直播，系統(tǒng)默認(rèn)設(shè)置4路外接設(shè)備，分別是：視頻展臺、錄音機、筆記本和攝像頭，教師可以在選項里自定義這些外接設(shè)備，向?qū)W生展示多路畫面，可以對畫面和聲音進行預(yù)覽和監(jiān)聽，音視頻直播。

三、語音室的日常管理

1、制度管理。為了保證語音室的正常運行，需要建立健全完善的制度化管理體制，為此，我們制訂了《語音室使用守則及處罰條例》、《語音室使用細(xì)則》、《語音室規(guī)章制度》、《語音室安全規(guī)則》、《語音室管理人員崗位職責(zé)》等各種規(guī)章制度，教師和學(xué)生都要遵守，按要求使用語音室，從而保證語音室的規(guī)范化運行，更好地為外語教學(xué)工作服務(wù).

2、對設(shè)備的管理。每臺語音設(shè)備都配有計算機、高靈敏度耳機等重要配件，為了保證語音室的正常和長期使用，語音室管理人員要在語音室開始使用前十五分鐘開門，在設(shè)備開始使用之前，要對設(shè)備進行檢查，確認(rèn)完好無故障之后才能使用，使用結(jié)束后對設(shè)備的軟硬件進行檢查，確認(rèn)下次使用的設(shè)備室完好，然后對設(shè)備進行斷電處理，防止因為超負(fù)荷運轉(zhuǎn)導(dǎo)致設(shè)備的損壞。網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化語音室都配有網(wǎng)絡(luò)，為避免因為中毒造成的設(shè)備損壞，應(yīng)在設(shè)備上安裝殺毒軟件，還要給設(shè)備安裝還原卡，做好GHOST備份，這樣可以有效的進行維護，可以在下次開機時重新恢復(fù)到原來的最初狀態(tài)，還可以在短時間內(nèi)恢復(fù)成一個全新的系統(tǒng)，保證教學(xué)秩序的正常運行！

3、對學(xué)生的管理。學(xué)生是語音室的主要使用者，學(xué)生在語音室上課的時候，必須根據(jù)學(xué)號按照固定位置就座，不得隨意更改和變動座位，不得在顯示器和桌面上亂寫亂畫，不得在語音室內(nèi)隨意亂扔果皮等垃圾，對因為人為原因造成的設(shè)備損壞，還要嚴(yán)肅處理并根據(jù)處罰條例賠償設(shè)備損失，學(xué)生入座后需檢查設(shè)備的完好情況，如出現(xiàn)故障，需及時登記并處理，以免影響正常教學(xué)！

四、上課教師的管理

任課教師對語音室功能的掌握直接影響到語音室的使用，作為語音室的直接操作者，應(yīng)當(dāng)對新進的教師和對計算機專業(yè)技術(shù)不太熟悉的教師提前進行培訓(xùn)，這樣才能避免因為教師對設(shè)備的不熟悉而造成的損壞，方便其更好地使用語音室。

五、管理教師的管理

語音室的管理不僅僅是對教室和設(shè)備的維護，更需要管理人員能配置設(shè)備和合理的調(diào)度，首先要有為上課教師和學(xué)生服務(wù)的奉獻精神，其次，要有良好的計算機軟硬件的安裝、調(diào)試、使用和基本維修能力，能夠熟練地使用語音室系統(tǒng)的各項功能、一定的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)和知識，還要具有一定的電子電路學(xué)知識，能夠及時地解決語音室使用過程中出現(xiàn)的一些突發(fā)事件，只有管理隊伍水平不斷提高，才能更好的發(fā)揮作用保證設(shè)備完好率和設(shè)備使用率。

六、結(jié)束語

語音室是實施外語教學(xué)的場所，是承載語音、視頻、圖像傳輸與交互功能的平臺，教師與學(xué)生之間互相協(xié)作和配合，才能為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率。數(shù)字化，網(wǎng)絡(luò)化才是未來語音室的發(fā)展的方向，作為管理者需要更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，才能真正為師生做好服務(wù)工作！