張華英

摘 要：博物館的基本功能是收藏、展示、研究和教育。教育作為博物館最重要的基本功能之一，應(yīng)使之具有文化普及性和便利性，以充分發(fā)揮博物館的社會科普教育功能。我國的博物館大多建在大中型城市，遠離城市的廣大基層人民群眾很難有機會接受到這種公益文化教育服務(wù)，流動博物館的應(yīng)運而生，很好地解決了基層人民日益增長的精神文化需求與現(xiàn)實差距的矛盾，充分地利用了博物館的科普資源，進一步促進了基層科普教育工作的開展，極大地拓展了博物館的社會教育功能。

關(guān)鍵詞：流動展覽；基層；科普教育；應(yīng)用

1 流動博物館的起源

據(jù)文獻資料介紹，博物館開始舉辦流動展覽的歷史最早可以追溯到上世紀50年代。當時的中國，由于政治、經(jīng)濟條件的改變和生產(chǎn)生活的需要，廣大人民群眾迫切需要文化上的提升。但是，那時全國6億多人口卻只有50多座博物館，并且博物館大多建在省會以上的大城市里，而遠離城市的廣大基層人民群眾根本沒有機會與時間走進博物館。在這種供需嚴重脫節(jié)的背景下，為了積極響應(yīng)國家“下鄉(xiāng)下廠、深入工農(nóng)”、“全心全意為工農(nóng)兵服務(wù)”的文化工作方針，東北博物館在借鑒前蘇聯(lián)先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，率先在國內(nèi)開始舉辦流動展覽，受到了廣大人民群眾的熱烈歡迎[1]。國內(nèi)其他博物館紛紛效尤，開始在各基層單位舉辦了不同類型的流動展覽，例如1958年，在全國人民轟轟烈烈辦鋼鐵事業(yè)的大背景下，福建省、湖北省等博物館紛紛到礦山、鋼鐵廠辦展；河北省博物館為配合工農(nóng)業(yè)大躍進，舉辦了革命文物流動展覽，深入各城市、鄉(xiāng)村、山區(qū)、工地、礦區(qū)，使廣大觀眾受到深刻的革命教育；不僅極好地對廣大人民群眾進行了思想教育，也對博物館工作人員進行了全面鍛煉，促進了博物館各項業(yè)務(wù)工作的開展。

由此可見，上世紀五六十年代全國各地博物館在廣大城市、農(nóng)村、山區(qū)、礦區(qū)等各基層單位舉辦的流動展覽極大地豐富了當時廣大人民群眾的精神文化生活，盡管當時尚處于摸索探尋階段，但基本上形成了國內(nèi)早期流動博物館的雛形，開啟了博物館對社會公眾的科普教育功能。

2 流動博物館的發(fā)展

由于各個時期、不同國家以及不同類型的博物館在保存對象、傳播范圍和途徑上有所差異，因此博物館的功能是隨著社會的演進和博物館自身的發(fā)展而不斷擴展、延伸和完善的。1978年以后，在改革開放的新國策下，黨和政府出臺了一系列博物館管理辦法及條例，明確了新形勢下博物館的性質(zhì)、方針、任務(wù)和工作方法等，各地博物館從各方面撥亂反正，工作機構(gòu)、業(yè)務(wù)活動和陳列展覽初步恢復(fù)，博物館事業(yè)在十年的停滯期后迅速進入健康發(fā)展的軌道。

當時國外不少博物館，如法國羅丹博物館、英國瓦萊克西博物館、加拿大國立博物館、澳大利亞南威爾士博物館等，已經(jīng)開始采用流動展覽車船的方式舉辦巡回展覽，將流動展覽辦在汽車、輪船、火車等機動交通工具上，十分方便靈活。這種流動車船的展覽方式，既節(jié)約了舉辦展覽耗費的時間、人力、物力等，也很好地對展品進行了保護，同時由于其便捷性，巡回展覽能深入基層，具有極好的宣傳效果[2]。作為一種在國外博物館流行的展覽方式，在當時的中國還是一種新生事物，并且流動展覽車船的一次性投資成本較高，因此，當時的國內(nèi)博物館罕有采用這種流動車船的方式來舉辦科普展覽，直到21世紀初，國內(nèi)才有少數(shù)大型博物館陸續(xù)引進這種新型的展覽方式。

由此可見，流動博物館是21世紀博物館事業(yè)發(fā)展到新時期延伸出來的一種新型的公共文化事業(yè)平臺，是流動展覽的升級發(fā)展，即是用流動展覽的形式，將博物館微縮化后的陳列展覽內(nèi)容運往幅員廣闊的廣大郊區(qū)、山區(qū)、革命老區(qū)、農(nóng)村、學(xué)校、社區(qū)、部隊、廠礦等各個基層單位，辦到普通公眾的家門口，讓更多的群眾享受博物館的科普資源，充分發(fā)揮博物館服務(wù)社會、傳播科學(xué)知識的作用，向最基層的群眾進行博物館文化宣傳服務(wù)。流動博物館由于將臨時展覽辦在了機動交通工具上，更加方便快捷，流動性更強，覆蓋面更廣，展出形式豐富多樣，突破了以往固有的專業(yè)場館及固定的展覽模式，創(chuàng)新了新時期博物館的基層科普教育工作，更好地發(fā)揮了現(xiàn)代博物館的社會教育功能。

3 流動博物館在基層科普教育中的實踐應(yīng)用

經(jīng)過三十多年來的發(fā)展，社會經(jīng)濟水平和基礎(chǔ)配套設(shè)施都有了極大提升，現(xiàn)代博物館已成為一個多功能的社會公共文化設(shè)施，它的工作重心不再只局限于收藏保管、陳列展覽，而是以人為本，突出為公眾和社會教育服務(wù)，其科普教育功能在重視公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的21世紀越來越受到重視。因此，博物館必須繼續(xù)大力開展流動展覽，充分發(fā)揮博物館的社會教育功能。

目前，大多數(shù)博物館都嘗試了推行流動博物館，將臨時展覽送進廣大基層單位，向普通社會大眾普及科學(xué)知識。國內(nèi)做得較為成功的當屬四川博物院。四川博物院“大篷車”流動博物館于2009年11月籌建，2010年2月10日正式成立?！按笈褴嚒绷鲃硬┪镳^作為四川博物院一個常設(shè)機構(gòu)，屬于全國首創(chuàng)。川博“大篷車”這一新型服務(wù)平臺更貼近實際、貼近公眾、貼近現(xiàn)實，并依據(jù)中國幅員遼闊、經(jīng)濟發(fā)展的不平衡性、文化資源的不均等性、文化服務(wù)的不便利性，服務(wù)對象主要集中在四川的邊遠山區(qū)、民族地區(qū)、革命老區(qū)、地震災(zāi)區(qū)、礦區(qū)、軍隊、學(xué)校等基層。四川博物院“大篷車”流動博物館自創(chuàng)立以來，已行程十萬多公里，遍及三四十個縣，讓上百萬公眾享受到了這一文化普及服務(wù)，并且于2015年12月在川東革命老區(qū)達州成立了流動博物館達州分館。他們定期下鄉(xiāng)，繼續(xù)將豐富多彩的展覽送到郊區(qū)學(xué)校和鄉(xiāng)村百姓的家門口，極大地豐富了全市城鄉(xiāng)居民、學(xué)生的精神文化生活。

此外，北京自然博物館的流動展覽也開展得非常成功，主要輻射到北京周邊郊區(qū)市縣，開展青少年科普教育，在業(yè)界具有極大的社會影響力。于2006年8月4日啟動的首次“流動博物館”展出內(nèi)容包括20個便于平地挪動的可開合展箱，3個觸摸屏，100個多件古生物、動物、植物標本以及顯微切片等。此次展出歷經(jīng)一個多月時間，給北京周邊區(qū)縣的青少年帶去了豐富的科普教育資源，極好地起到了基層科普宣傳作用。2014年5月12日北京自然博物館推出了“中生代王者歸來”流動科普車，以一輛12米長改裝過的金龍大客車為載體，將數(shù)十件恐龍化石及同時代動物化石、圖文展板、展品模型等展示內(nèi)容融為一體，并且設(shè)有“與恐龍比體重”、“龍蛋速配”“世界恐龍大觀”等互動項目，讓觀眾在參與的過程中快樂地學(xué)習(xí)知識。近十年來，北京自然博物館不僅在北京城區(qū)以及周邊的郊區(qū)舉辦了數(shù)十場高品質(zhì)的流動博物館展覽，也將流動科普車開到了河北、山西、山東、陜西、遼寧、江蘇、內(nèi)蒙古等地，為當?shù)氐膹V大師生和社會群眾帶去了豐富的科普大餐，讓當?shù)厝罕娮悴怀鰬艟腕w驗到優(yōu)質(zhì)科普資源和服務(wù)，極大地促進和推動了當?shù)乜破战逃ぷ鞯拈_展。

4 結(jié)語

毋庸置疑，近年來流動博物館的大力發(fā)展，很好地解決了廣大人民群眾日益增長的精神文化需求與我國博物館資源分布不均勻的現(xiàn)實矛盾，既充分利用了各大博物館的文化資源，發(fā)揮了它們應(yīng)有的社會效益，也很好地對廣大基層民眾進行了科普知識宣傳與教育。流動博物館舉辦的各類展覽，內(nèi)容和形式可量身定制，具有展覽內(nèi)容豐富多彩、展覽周期短、緊跟時代主題、非常貼合基層群眾需求等特點，切實做到了以群眾為主體、全心全意為人民服務(wù)的科普宣傳宗旨。流動博物館的開展也很好地促進了博物館內(nèi)部業(yè)務(wù)人員工作能力的提高，促進博物館自身的良性發(fā)展。同時，不同博物館之間舉辦的流動展覽，還可以增強館際交流，達到優(yōu)勢互補、資源共享的目的。

因此，流動博物館的發(fā)展是我國博物館事業(yè)的一個重要創(chuàng)新，是服務(wù)中國民生發(fā)展的需要和符合中國國情的最好形式，希望國內(nèi)博物館能繼續(xù)創(chuàng)新流動博物館的展覽，為廣大基層群眾帶去更加豐富、有效的科普資源，共享博物館的公共文化資源。