孫程

摘要：隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，信息技術(shù)也有了前所未有的進(jìn)步，而“微博”正是這一背景下的產(chǎn)物。微博在我國已經(jīng)得到了廣泛的使用，其主要的使用群體當(dāng)屬于學(xué)生。微博的作用已經(jīng)可以影響思想文化和認(rèn)識人生價值觀的形成，雖然給大學(xué)生的思想觀念帶來了改變，但是給高校的思想政治教育也帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。針對這一情況的存在，筆者根據(jù)對自己多年工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，對偉博文化的沖擊與高校思想政治教育進(jìn)行了探討，希望可以為高校思想政治教育日后的發(fā)展提供一點(diǎn)理論性的建議。

關(guān)鍵詞：微博文化沖擊高校思想政教育探討

前言：

在現(xiàn)在的高校中，有很大的一部分已經(jīng)開通了微博，對微博中所呈現(xiàn)出的思想政治教育的價值開始給予了一定的重視。但是，就目前的階段對微博的使用情況看來，還是有很多的問題存在于高校思想政治教育之中，主要是通過所發(fā)布的微博內(nèi)容、對學(xué)生的關(guān)注不夠，沒有明確的定位等等都有所體現(xiàn)，而出現(xiàn)諸多問題的根本原因就是不具備很強(qiáng)的“微觀念”，并沒有給予微博在思想政治教育中的作用高度的重視，沒有完善的管理體系，宣傳也并不到位，沒有健全的工作團(tuán)隊，針對此，筆者提出了一些相應(yīng)的對策，希望可以將微博在高校思想政治教育中的作用發(fā)揮到最大極限。

一、現(xiàn)階段微博在高校思想政治教育中有哪些問題存在

高校思想政治教育對我微博的使用，就目前的形式來看，還是有很多的問題存在的，只有將這些問題和形成原因進(jìn)行深入的探究，才有利于高校思想政治教育工作更好的進(jìn)行。

（一）單一的內(nèi)容，對學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)也沒有基于高度的重視。

在思想政治教育理論體系中，內(nèi)容處于核心地位，是非常重要的組成部分，具體體現(xiàn)了思想政治教育的根本任務(wù)和目的。通過對微博在高校思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，不難發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生通過對微博的利用，可以獲得海量的信息資源，而高校思想政治教育在微博的利用上，卻顯得內(nèi)容過于單一。微博內(nèi)容如果不能有自己獨(dú)特的可讀性、指導(dǎo)性、以及創(chuàng)新性等等，就很難獲得讀者的認(rèn)可，因此也很難獲得關(guān)注度。

而現(xiàn)階段高校思想政治教育在對微博的利用上，中西部學(xué)校和東部學(xué)校進(jìn)行對比，內(nèi)容還是較為匱乏的。大部分高校的官方微博的內(nèi)容都主要是注重發(fā)表一些有關(guān)學(xué)生生活和活動方面的，或者是勵志、講座、宣傳正能量等等，并沒有一些實(shí)際案例，所以對于學(xué)生來講，根本就不據(jù)說服力的，而且其發(fā)表的內(nèi)容和學(xué)生的興趣愛好根本就不匹配，所以很難獲得學(xué)生的關(guān)注度。而中西部高校在這一方面的表現(xiàn)更是不盡人意，只要就是發(fā)表一些校園通知和新聞熱點(diǎn)，根本就滿足不了學(xué)生的信息量需求。而且高校發(fā)布微博的次數(shù)也是比較少的，多則每天2～4條，而更有甚者每天只發(fā)布一條，更新的速度太慢，根本得不到學(xué)生的關(guān)注。

（二）沒有明確定位，并沒有突出思想政治教育功能。

微博系統(tǒng)在高校中的使用是在2011年11月份，并在全國的高校中逐漸展開。不過，現(xiàn)在還有一些問題需要高校面對，就是對于高校的微博該給予怎樣的定位，該怎樣將微博的價值發(fā)揮出來。通過對微博話題內(nèi)容在高校思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在高校發(fā)表的微博內(nèi)容主要是側(cè)重于新聞熱點(diǎn)和校園通知，并沒有多少是關(guān)于思想政治教育的內(nèi)容，所以微博在思想政治教育方面并沒有得到重視，也沒有將引領(lǐng)思想、凝聚人心等功能發(fā)揮出來。而且通過新浪的高校官方微博發(fā)表的內(nèi)容上可以看出，主要是發(fā)表一些學(xué)校的信息，語言僵硬，沒有親和力，不同高校發(fā)表的內(nèi)容基本一致，并沒有將思想政治教育充分的體現(xiàn)出來。

（三）互動環(huán)節(jié)發(fā)展的不好，不具備吸引力。

高校在開通微博之前，傳播信息的方式主要是自上而下的通知或者是利用高校的網(wǎng)站，不具備交流和互動的環(huán)節(jié)。而微博的使用并沒有將這一傳統(tǒng)的方式改變，主要體現(xiàn)在沒有得到充分的互動，校方單方面的發(fā)布信息，學(xué)生評論了之后并沒有得到校方的回應(yīng)，長此以往就會使學(xué)生的關(guān)注度大量的流失；還有就是校方的微博沒有吸引力，沒有體現(xiàn)出自身獨(dú)有的特色，并不能夠吸引學(xué)生的注意力，如果并沒有人對思想政治教育這一方面感興趣的話，就會阻礙思想政治教育信息的傳播，最會對思想政治教育的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)造成不利的影響。

二、加強(qiáng)高校思想政治教育對微博的利用的有效措施

（一）對其他高校思想政治教育的成功做法加以借鑒

微博現(xiàn)在在信息發(fā)布平臺占有非常重要的地位，已經(jīng)得到很多高校的重視，并在高校思想政治教育中加以利用。這不僅是一次大膽的嘗試，也是為了順應(yīng)時代的發(fā)展，是高校思想政治教育在內(nèi)容上以及形式上的一次創(chuàng)新?，F(xiàn)階段，在高校思想政治教育對微博的利用中，有一部分的學(xué)校已經(jīng)取得了一定的成果，對學(xué)生有著積極的影響。筆者以共青團(tuán)中央學(xué)校部官方微博為例，其聽眾到目前為止已經(jīng)有1300000聽眾左右了，其微博內(nèi)容主要分為學(xué)生學(xué)習(xí)活動、時政宣傳、信仰引導(dǎo)等幾個方面，利用微博的力量，進(jìn)行有關(guān)學(xué)習(xí)宣傳的活動，并對學(xué)生在愛國成才的時間活動中加以引導(dǎo)。@團(tuán)中央學(xué)校部對微博的利用能夠與社會熱點(diǎn)及時的連接起來，在《中國好聲音》開播以后，@團(tuán)中央學(xué)校部不僅鏈接了有關(guān)《中國好聲音》的視屏，還對其進(jìn)行了評論，得到了很多學(xué)生的關(guān)注和喜愛。還有針對于釣魚島事件，@團(tuán)中央學(xué)校部也對此給予了正確的愛國觀念，培養(yǎng)了學(xué)生正確的價值觀。所以其他高校在這一方面，也應(yīng)該高度重視微博內(nèi)容上的發(fā)布，需要結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，可以激勵學(xué)生的正確價值觀，人生觀的培養(yǎng)。

（二）需要構(gòu)建一個高校思想政治教育微博的新平臺。

1、高校在以“微認(rèn)識”提高的基礎(chǔ)上，應(yīng)該要對相關(guān)人員加以鼓勵開通微博，在班級中也應(yīng)該開通一個，可以促進(jìn)學(xué)校中不同階層之間的交流和互動。尤其是高校負(fù)責(zé)思想政治教育的教師，應(yīng)該多發(fā)布一些與學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，具有教育意義的作用，和同學(xué)在微博上多溝通交流，對學(xué)生不管是生活還是學(xué)習(xí)中遇到的問題進(jìn)行探討解答，和學(xué)生打成一片，建立友好平等的朋友關(guān)系，進(jìn)而促進(jìn)高校思想政治教育工作的進(jìn)展速度。

2、應(yīng)該鼓勵學(xué)生參與到微博互動中來，并進(jìn)行合理科學(xué)的管理和培養(yǎng)。高校微博在管理的過程中，不能只是一味的發(fā)布，而忽略了對學(xué)生的意見進(jìn)行回復(fù)，和學(xué)生之間多加溝通和交流，有利于增加學(xué)生對校方微博的關(guān)注。只有足夠的學(xué)生參與其中，才能夠建立龐大的粉絲群，進(jìn)而增加其微博的影響力，并進(jìn)行思想政治教育的開展。首先要先對大學(xué)生進(jìn)行關(guān)注，可以體現(xiàn)出師生之間的平等性，而且微博本身就是具有連帶關(guān)系的，可以通過一個同學(xué)進(jìn)而關(guān)注其他與之有關(guān)的微博。其次，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行關(guān)注，并進(jìn)行相關(guān)的管理，最后需要和同學(xué)之間進(jìn)行友好的互動，如此一來，可以使學(xué)生繼續(xù)關(guān)注其微博的動態(tài)。

結(jié)束語：

現(xiàn)階段，微博文化在高校思想政治教育中的應(yīng)用還處于發(fā)展階段，還有很多的問題需要高校進(jìn)一步的面對和解決，所以，這就需要相關(guān)的工作人員在工作的過程中，需要不斷的探究和創(chuàng)新，以便于微博在高校思想政治教育中發(fā)揮出自己獨(dú)特的作用。

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