周春華

小學(xué)生是國家的未來，對小學(xué)生的教育問題一直是社會廣泛關(guān)注的問題之一。小學(xué)體育教學(xué)是小學(xué)教育的重要組成部分，對小學(xué)生全面發(fā)展有著十分重要的作用。但是，目前小學(xué)體育教學(xué)還是存在一些問題，針對這些問題，我們希望能夠通過小學(xué)體育游戲的創(chuàng)編去解決。同時，注重體育游戲的多元效應(yīng)，從多個方面為小學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展。

一、小學(xué)體育游戲創(chuàng)編的發(fā)展需求

（一）素質(zhì)教育的發(fā)展需求

隨著社會的發(fā)展，市場對人才的要求越來越高，此外我國推行素質(zhì)教育，希望能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。但是我國目前的應(yīng)試教育機(jī)制在一定程度上有礙于學(xué)生的全面發(fā)展。為了讓學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)，為了讓學(xué)生有個好的前途，學(xué)校教育對學(xué)生的考試成績十分重視。特別是一些主要課程，例如語文、數(shù)學(xué)、英語等，學(xué)校比較重視這方面的教學(xué)，對體育教學(xué)不夠重視，這對學(xué)生素質(zhì)的全面提高有著不利影響。因此，為了素質(zhì)教育能夠順利進(jìn)行，加強(qiáng)小學(xué)體育教育勢在必行，在這樣的前提下，小學(xué)體育游戲的創(chuàng)編得到極大的發(fā)展。

（二）增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的需要

近年來，小學(xué)生的體質(zhì)開始呈現(xiàn)下降趨勢，體質(zhì)的下降不僅不利于學(xué)生的身體健康，而且也影響學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。身體是革命的本錢，也是小學(xué)生能夠盡心學(xué)習(xí)的前提，為了應(yīng)對小學(xué)生體質(zhì)下降的問題，我們需要想出一系列的對策。體育教學(xué)是提高學(xué)生體質(zhì)的重要手段，通過體育鍛煉，能夠強(qiáng)健學(xué)生體魄，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。而體育游戲的編制能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行體育鍛煉起到很好的指導(dǎo)作用。因此，體育游戲的發(fā)展是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的需要。

（三）體育游戲本身的發(fā)展優(yōu)勢

體育游戲本身具有很大的優(yōu)勢，這些優(yōu)勢對體育游戲的發(fā)展有著極大的促進(jìn)作用。首先，體育游戲?qū)嶋H上是寄學(xué)于樂，在玩樂中學(xué)習(xí)。學(xué)生對游戲都有極大的興趣，所以體育游戲能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在玩樂的時候?qū)W習(xí)體育知識，學(xué)習(xí)效率得到極大的提高。其次，體育游戲的編制具有極大的可塑造性，針對性強(qiáng)。通過計算機(jī)軟件，我們可以根據(jù)教學(xué)需要編制合適的體育游戲，達(dá)到我們進(jìn)行針對性教學(xué)的目的。最后，體育游戲在操作演示上有很大的優(yōu)勢。學(xué)生在玩體育游戲的時候可以仔細(xì)觀察體育動作和學(xué)習(xí)體育活動的規(guī)則，能夠深刻理解體育活動。此外，通過觀察體育運(yùn)動的動作要領(lǐng)，學(xué)生能夠避免在自己運(yùn)動的時候由于不知道而盲目運(yùn)動，弄傷自己。因此，體育游戲本身具有的優(yōu)勢是體育游戲得到發(fā)展的重要因素。

二、體育游戲創(chuàng)編的多元效應(yīng)

（一）體育游戲能夠激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的熱情

體育游戲通過畫面、聲音以及豐富的規(guī)則吸引著眾多小學(xué)生的注意力。因此，小學(xué)生對體育游戲的抗拒力很小，他們很容易就會被體育游戲吸引。小學(xué)生在玩游戲的時候會對體育產(chǎn)生濃厚的興趣，并且在玩的過程中會產(chǎn)生運(yùn)動激情，會忍不住想去切身感受體育的樂趣。這樣，就能夠極大地激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的熱情，讓他們對體育鍛煉產(chǎn)生濃厚的興趣，讓他們都愿意花費(fèi)精力投入到體育鍛煉中去。

（二）能夠加強(qiáng)學(xué)生對體育運(yùn)動的理解

體育游戲的表現(xiàn)方式十分豐富，表達(dá)的內(nèi)容也能夠讓學(xué)生更容易接受。而且體育游戲能夠?qū)W(xué)生起到良好的示范作用，讓學(xué)生能夠全方位地了解體育運(yùn)動的規(guī)則以及動作要點(diǎn)。這樣才能加強(qiáng)學(xué)生對體育運(yùn)動的理解，對學(xué)生以后的體育運(yùn)動起到良好的指導(dǎo)作用。而且體育游戲針對的運(yùn)動類型很多，可以拓寬學(xué)生的知識面。

（三）能夠鍛煉學(xué)生的手腦結(jié)合能力

體育游戲的操作需要學(xué)生手隨腦動，腦子要時刻保持專注，時刻看清形勢，思考對策。在這個過程中，學(xué)生的動手能力和動腦能力都得到了極大的提高。而且游戲的局面瞬息萬變，對學(xué)生的快速反應(yīng)能力要求很高。通過體育游戲的鍛煉，學(xué)生大腦的思考能力和瞬間反應(yīng)能力得到提高，同時手指的靈活性得到鍛煉，這對學(xué)生手腦結(jié)合能力的培養(yǎng)是極其有利的。

（四）能夠改善學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)貌

小學(xué)生心智水平不高，玩性很大，讓他們安心在課堂上聽講，實(shí)際上對他們是一種極大的約束，也讓他們感到壓抑。而玩體育游戲能夠在一定程度上緩解學(xué)生的壓抑情緒，讓他們感到心情愉悅。這樣，他們在后面的學(xué)習(xí)中才能有一個良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，才能有更加積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去，學(xué)習(xí)效率才能得到提高。因此，體育游戲能夠在心理上給予學(xué)生極大的幫助，使他們擺脫心理上的不利影響，以更好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌投入到科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)中去。

（五）能夠豐富學(xué)生的業(yè)余生活

小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)比較輕，學(xué)生有很多的業(yè)余時間，而在這些時候，學(xué)生大多都喜歡在外面玩鬧，去嬉戲。這樣，一方面增加了家長的監(jiān)護(hù)壓力。小學(xué)生心智不成熟，他們對很多事的理解都很懵懂，也不是很清楚自己的行為會產(chǎn)生哪些后果，所以家長一不注意，學(xué)生就很有可能做出一些危險的事情來。另一方面，小學(xué)生太過好動，而體育游戲能夠讓他們安靜下來，能夠鍛煉他們集中注意力的能力，能夠讓他們在動靜結(jié)合的學(xué)習(xí)環(huán)境中得到知識。而且體育游戲軟件不受場地的限制，即使是在家里也可以玩耍，這樣一來就減輕了家長的監(jiān)護(hù)壓力。

三、結(jié)語

建設(shè)一個體育強(qiáng)國一直是我國的發(fā)展目標(biāo)之一，而要想提高整個國民的身體素質(zhì)，就必須從小做起，從小學(xué)教育開始做起。因此，小學(xué)體育教學(xué)十分重要，而小學(xué)體育游戲的創(chuàng)編能夠促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展。小學(xué)體育游戲的創(chuàng)編能夠有針對性地對學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)，還能夠從多個角度對學(xué)生的發(fā)展起到良好的作用。因此，我們要做好小學(xué)體育游戲的創(chuàng)編工作，將玩樂和學(xué)習(xí)很好地結(jié)合起來，讓學(xué)生真正能夠從體育游戲中學(xué)到東西，同時培養(yǎng)學(xué)生終身體育的信念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。