梁春霞

面對即將到來的高考，同學(xué)們都做著最后的準(zhǔn)備與沖刺，然而掌握有效的復(fù)習(xí)方法，可以更迅速地提升成。下面的復(fù)習(xí)方法可能會使你獲益。

一、注重詞匯

1.打牢詞匯，擴(kuò)大詞匯量，抓住基本句型，基本詞匯。

2.詞匯要網(wǎng)絡(luò)化，注重詞匯的觸類旁通，多聯(lián)系，多對比。

例如：①前綴“pre—”表示“前”，predict為預(yù)言；.preview為預(yù)習(xí).

②respectful為“尊敬的”，respective為“各自的”。

3.一詞多義，詞類活用，有時要專門記憶不常見，易忽視的意思。

例如：back做n.表示“背”，做v.表示“支持”。

二、淡化語法

1.淡化語法不等于不重視語法，語法依然要過關(guān)。

2.做完形填空和閱讀理解，對長難句的分析，若無堅實的語法很可能導(dǎo)致理解錯誤，而導(dǎo)致選錯答案。

例：Now since the assessment of intelligence is a comparative matter，we must be sure that the scale with which we are comparing our subjects provides a“valid”or“fair”comparison.

結(jié)構(gòu)分析：句子的主干是 We must be sure.since 引導(dǎo)狀語從句the assessment of intelligence is a comparative matter，主句中又有that引導(dǎo)的賓語從句that the scale with which we are comparing our subjects provides a “valid” or “fair” comparison.此賓語從句中又套了一個由介詞with+which引導(dǎo)的定語從句，with which we are comparing our subjects修飾先行詞the scale，scale在此意為“尺度，衡量標(biāo)準(zhǔn)”。

譯文：既然對智力的評估是相比較而言的，那么我們必須確保，在對我們的對象進(jìn)行比較時，我們所用的尺度能夠提供“有效的”或“公平的”比較。

一、閱讀理解

1.熟練掌握各種體裁：記敘、議論、說明……

2.站在作者的角度把握文章

3.限時多讀

二、完形填空

1.定時訓(xùn)練，提高從全文角度甚至逾越句子通篇理解文章。

2.平時注重詞組，句型累積，同義詞的變換。

例如：replace表不“取代”而substitute也表示“取代”如果不能很好掌握同義詞的變換，知道應(yīng)填取代”卻無法選出 substitute。導(dǎo)致錯誤。

3.從交際場合和英美習(xí)慣風(fēng)土人情，中西文化差異考慮考慮問題，，這就要求平時多留心有關(guān)固定搭配。

例如：1.cut someone to the quick 意為“大傷某人的感情”

4.rain cats and dogs 意為“狂風(fēng)暴雨”

三、語法填空

1.注意時態(tài)、語態(tài)，以及各種詞匯的變形，固定搭配。

2.若需要填與一個空而前后無有關(guān)提示，則一般填：冠詞、連詞、介詞、代詞、副詞。即：冠連介代副。若都不行，則考慮情態(tài)動詞。

四、短文改錯

1.多詞：

例如：1.last week，next week，this week 前不加介詞。

2.為人民服務(wù) serve the people.serve本身是及物動詞，所以serve后不加for.

3.缺詞：句子或與殘缺，固定搭配不完整

例如：別無選擇只能做某事為：have no choice/alternative but to do sth有時題中可能會省略to.

4.錯詞：注意：“行文邏輯，句式結(jié)構(gòu)”

例如：人稱的錯誤，要與上下文聯(lián)系，糾正錯誤。

五、寫作

1.書寫格式，大小的完善，呈現(xiàn)“豆腐塊”狀。

2.保證沒有用詞錯誤，邏輯條理。

3.出現(xiàn)亮點，提升作文檔次，文章可以運用強調(diào)句，倒裝句、從句、諺語、非謂語、過渡詞。

例如：越來越多的人喜歡騎自行車： more and more people like cycling.大多數(shù)人都可以表達(dá) 出來，無提分點，而 cycling attracts more and more people.則較為高級（無靈主語）

對詞匯的升級，替換：good則可替換為appealing、charming、remarkable..有關(guān)勤奮的作文可以用：As the saying goes：Hard work can make up for lack of intelligence.（勤能補拙）.

希望以上復(fù)習(xí)方法會對同學(xué)們有所幫助，在高考交上考卷的那一刻我們的臉上會帶上滿意的笑容。